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Pós-Graduação
Mestrado em Educação nas Ciências realiza novas bancas PDF Imprimir E-mail
24 de julho de 2007

O Programa de Pós-Graduação em Educação nas Ciências – Mestrado está com bancas de qualificação e bancas finais programadas para os próximos dias.

No dia 30 de julho, às 14h, no Auditório da Pedagogia, Campus Ijuí, acontece a banca de qualificação da candidata Raquel Pigatto Trevisan, com o tema “O Cotidiano da Educação Infantil permeado pelas Dimensões Culturais através do Brincar”. A banca examinadora será composta pelos professores doutores Noeli Valentina Weschenfelder (Orientadora) – DePe/UNIJUÍ; Celso Jose Martinazzo – DePe/UNIJUÍ; Paulo Evaldo Fensterseifer - DePe/UNIJUÍ; e Waléria Fortes de Oliveira – OMEP (Organização Mundial para a Educação Pré-Escolar)/SM.

Já no dia 30, às 8h, no auditório da Pedagogia, acontece a sessão pública de defesa da dissertação “Situações Tecnológicas como meio para a Significação de Conceitos Científicos no Ensino de Ciências da Natureza e suas Tecnologias”, da mestranda Patrícia Rosinke. Serão membros da banca os professores doutores Otavio Aloisio Maldaner (Orientador) – DBQ / UNIJUÍ; Lenir Basso Zanon - DBQ / UNIJUI; Milton Antonio Auth – DEFEM / UNIJUÍ; e Décio Auler – UFSM. 

 



 
Pós-graduação capacita para o fortalecimento do desenvolvimento local PDF Imprimir E-mail
12 de julho de 2007


Estão abertas até o dia 17 de agosto, na UNIJUÍ, as inscrições para a Pós- Graduação em Ordenamento e Gestão Territorial. O Curso acontecerá no Campus Santa Rosa, a partir do dia 31 de agosto de 2007, num período de 12 meses. As aulas presenciais – em torno de 58% da carga horária - serão quinzenais, às sextas-feiras à noite e sábados de manhã. O restante da carga horária será desenvolvida com atividades à distância, utilizando-se das novas tecnologias da informática e da comunicação virtual.

O curso de Ordenamento e Gestão Territorial é pioneiro no interior do Estado do RS e volta-se à capacitação sobre temas como plano diretor, planejamento municipal e regional, governança territorial, organização e manejo ambiental do espaço urbano e rural, planejamento da distribuição das atividades produtivas no território, desenvolvimento local e regional e papel dos Conselhos Municipais e Regionais de Desenvolvimento. O curso propõe-se ao estudo e à investigação da temática do desenvolvimento territorial, de forma articulada e interdisciplinar, na perspectiva da projeção espacial das políticas social, econômica, cultural, tecnológica, patrimonial e ambiental de forma equilibrada e eqüitativa.

O grande desafio desta pós-graduação destaca professor-coordenador Valdir Dallabrida, é tratar de uma temática pouco conhecida. A concepção do Curso de Ordenamento e Gestão Territorial sustenta-se no pressuposto de que “o processo de desenvolvimento que ocorre no território/região/localidade, ou seja, o desenvolvimento territorial pode e precisa contemplar o protagonismo público-privado local, como alternativa ao puro e simples comportamento do mercado, ou do planejamento estatal centralizado”, explica Dallabrida.

O curso oferece um quadro de professores habilitados, com experiência em pesquisa e docência na Pós-Graduação, na sua maioria, com doutorado completo.

Público alvo

O Curso em Ordenamento e Gestão Territorial destina-se aos portadores de curso superior, principalmente, em campos disciplinares da Geografia, Economia, Administração, Sociologia, Ciências Políticas, Agronomia, História, Antropologia, Direito, Ciências Físicas e Biológicas, Serviço Social, Engenharias e Arquitetura, ou outras afins.

Inscrições e informações

Dia: até 17 de agosto
Local: Secretarias dos diversos Campi e Núcleos ou pela internet, no portal: www.unijui.edu.br/posgraduacao.
Seleção: de 20 a 22 de agosto
Matrículas: 24 a 27 de agosto
Início das aulas: 31de agosto.
Local das aulas: Campus Santa Rosa
Mais informações podem ser obtidas no portal ou na Secretaria do Cursos de Pós-Graduação pelo fone (55) 3332 – 0553 e e-mail: Este endereço de e-mail está sendo protegido de spam, você precisa de Javascript habilitado para vê-lo ; ou ainda no Campus Santa Rosa nos fones (55)3511-5246 e 3511-5241.
Além das opções tradicionais de investimento oferecidas pela UNIJUÏ, o Curso pode ser financiado em até 36 vezes pelo Banco Santander, ou Caixa Econômica Federal.



 
Professores participam do 3º Congresso Mercosul sobre Cooperativismo PDF Imprimir E-mail
05 de julho de 2007

Os professores do Departamento de Administração da UNIJUÍ – Campus Santa Rosa, Pedro Luís Büttenbender, Ariosto Sparemberger e Adriano Wagner estão participando, de 05 à 07 de julho, do 3º Congresso do Mercosul de Capacitação, Promoção e Educação Cooperativa, em Posadas, Misiones, Argentina. A participação no evento tem como objetivo ampliar os trabalhos de integração com os organismos do Mercosul. O professor Pedro Luís Büttenbender, que é coordenador do Curso de Pós-Graduação em Gestão de Cooperativas da UNIJUÍ, destaca que “o evento contribuirá no aprimoramento do curso de pós-graduação e de outros programas de promoção e educação voltados ao cooperativismo na região”. Existe também o objetivo de desenvolver uma rede de cooperação entre organizações cooperativas do Mercosul, universidades e organismos governamentais voltados ao cooperativismo.

O 3º Congresso é promovido pelos organismos de Fomento ao Cooperativismo da Argentina, Brasil e Paraguai. O evento marca o Dia Internacional do Cooperativismo, comemorado neste ano no sábado, 07 de julho. O dia do Cooperativismo foi definido pela a Aliança Cooperativa Internacional (ACI) como o primeiro sábado de julho de cada ano.

Cooperativismo e Desenvolvimento

“A cooperação se posiciona como a prática mais adequada para as pessoas e organizações que alimentam a esperança de uma sociedade mais solidária, justa e menos desigual”, destaca o coordenador da Pós-Graduação em Gestão de Cooperativas da UNIJUÍ e presidente do Conselho Regional de Desenvolvimento (COREDE) Fronteira Noroeste, Pedro Luis Büttenbender. O professor lembra que os precursores do cooperativismo no mundo, e também no Brasil, geraram um legado importante para o desenvolvimento. “As regiões consideradas desenvolvidas no mundo, e que mantém processos duradouros, tem uma qualificada presença de organizações cooperativas”.
Na região Fronteira Noroeste do RS, o cooperativismo tem presença marcante, não apenas estruturado em organizações formais, mas também através do modo de organização de trabalho e de vida dos imigrantes. Do período de colonização aos dias de hoje, o cooperativismo tem cumprido papéis importantes para a organização produtiva, a infra-estrutura e de serviços. Inicialmente o cooperativismo na região esteve mais presente no setor agrícola, destacando as cooperativas de produção, de crédito e eletrificação. Nos últimos anos, porém, se fortaleceu e se estendeu também a área urbana, com a formação de cooperativas nos ramos de consumo, crédito, educacional, especial, habitacional, infra-estrutura, mineral, produção, saúde, trabalho, transporte e turismo e lazer.
As cooperativas na região Fronteira Noroeste são as responsáveis pelas maiores contribuições do Fundo de Participação dos Municípios e tem significativa participação na geração de empregos e inserção comunitária. “Esta que pode ser considerada a região com uma das mais qualificadas experiências de organização cooperativa, pois boa parte da história da região e dos próprios municípios se confundido com a história das cooperativas”, evidencia Büttenbender, que é mestre em gestão e especialista em Cooperativismo.
O fortalecimento do cooperativismo na região demandou por qualificação e capacitação de profissionais, lideranças, dirigentes, associados e funcionários. Buscando atender esta demanda a UNIJUÍ oferece, neste ano, a quarta edição do Curso de Pós-Graduação em Gestão de Cooperativas, em parceria com Serviço Nacional de Aprendizagem do Cooperativismo (Sescoop/RS). Para Büttenbender o futuro da região passa pelo fortalecimento das políticas públicas focados no cooperativismo, que carecem de novos investimentos. “As iniciativas de cooperação e de empreendedorismo entre pessoas, devem ser estimuladas, bem como a cooperação entre diferentes modelos de organizações sociais, econômicas, educacionais, tecnológicas e sociais”, ressalta o professor.





 
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