Os professores Clemente Herrero Fabregat e Natalia Ruiz, da Universidade Autônoma de Madrid, cumprem agenda esta semana na UNIJUÍ, participando de Seminário Interinstitucional, bem como de outras atividades junto aos Departamentos de Ciências Sociais (DCS) e de Física, Estatística e Matemática (DeFEM). Clemente Herrero Fabregat é professor Catedrático e tutor do convênio UNIJUÍ-UAM. Já Natália Ruiz é docente da área de Matemática.

O primeiro compromisso oficial dos docentes da UAM acontece nesta segunda-feira à noite, durante o I Seminário Interinstitucional sobre Currículo e Formação de Professores, cuja programação acontece hoje e amanhã, no Auditório Azul da Biblioteca do Campus Ijuí. Do seminário, participam ainda as professoras Sônia Maria Vanzella Castellar, professora da Faculdade de Educação e do Instituto de Geografia da Universidade de São Paulo (USP), e a professora Lana de Souza Cavalcanti, da Universidade de Goiânia, que esta tarde participou de debate promovido pela Comissão Própria de Avaliação (CPA) da UNIJUÍ, sobre o tema “Formação Continuada de Docentes no que diz respeito à formação pedagógica”.

Programação

Nesta primeira noite de atividades, o professor Clemente Herrero Fabregat fará conferência sobre o tema “Formação do Professor para o Século XXI: paradigmas e valores. Já a professora Natália Ruiz estará participando na noite de hoje, no Auditório da Sede Acadêmica, de Conferência para o Curso de Matemática.

O Seminário terá seqüência na terça-feira, a partir das 8h30min, com apresentação de trabalhos, atividade que acontece também na parte da tarde, a partir das 13h45min. Às 15h, acontece a atividade “Reflexão sobre os aportes teórico-metodológicos das pesquisas apresentadas”, a cargo dos professores Clemente Fabregat (UAM) e Lana de Souza Cavalcanti (Universidade de Goiânia).

O objetivo do Seminário Interinstitucional sobre Currículo e Formação de Professores é promover um encontro de estudos sobre duas linhas de pesquisa - Currículo e formação de professores e Ensino e Cidadania. Como público alvo estão pesquisadores do CNPq da temática Ensino e Metodologia em Geografia, além de professores da área de Estudos Sociais dos três níveis de ensino.