Em consonância com o Programa de Pós-Graduação em Filosofia da UFSM, busca-se formar, através de um curso experimental de dois anos, a base para instituir um Programa de Pós-Graduação em Filosofia (Mestrado), na UNIJUÍ. A esse respeito, é importante destacar que o quadro docente da UNIJUÍ conta com professores que possuem qualificação e experiência suficientes nas duas linhas de pesquisa propostas neste projeto. Ao mesmo tempo, o desdobramento do Programa já existente na UFSM (Mestrado), visa a um maior comprometimento com a pesquisa e a docência em Filosofia, oportunizando, num futuro próximo, a abertura de um Doutorado na área. Nos dois casos, a preocupação é, fundamentalmente, com a formação de professores que atuam no ensino superior e na pesquisa acadêmica.

A meta principal é oferecer, no espaço de dois anos, uma formação de alto nível a estudantes que se interessam pelo aprofundamento de questões temáticas seja na linha de linguagem e justificação, seja na de ética e política. Além disso, busca-se, através do suporte dessas duas linhas de pesquisa, uma atuação em diversos âmbitos acadêmicos de ensino superior e médio, em que a pesquisa temática de desdobra para a docência em disciplinas e cursos não diretamente relacionados à Filosofia. Em outros termos, trata-se de propor uma formação que possa fornecer as condições para um aprofundamento cada vez maior dos temas relacionados às linhas de pesquisa, sem esquecer do cenário mais complexo e desafiador relativo à presença e ao papel da Filosofia no contexto das instituições de ensino, de modo particular, e da sociedade contemporânea, de modo mais geral. Os objetivos se enumeram do seguinte modo:

1. Formar, no espaço de dois anos, profissionais qualificados na área de Filosofia, atendendo às várias necessidades do mercado de trabalho na região oeste e central do Rio Grande do Sul.

2. Formar profissionais qualificados nas linhas de pesquisa do Programa, preparando-os para a produção intelectual de alto nível: escritura de textos e artigos, participação em projetos integrados e grupos de pesquisa, etc.

3. Formar profissionais capazes de atuarem além de sua especialidade, aptos a contribuírem com os desafios filosóficos, histórico-sociais e, sobretudo, éticos do mundo contemporâneo.

4. Fornecer as condições para que o aluno de mestrando possa dar continuidade a seus estudos, sobretudo em nível de doutorado.

5. Contribuir para que a UFSM e a UNIJUÍ se consolidem como referência reconhecida no que diz respeito ao trabalho filosófico na região e no país.

De acordo com os Objetivos do Projeto, o perfil desejado para o formando se caracteriza pelas seguintes qualidades.

1. Estar capacitado para atuar de modo competente no ensino superior de Filosofia seja sob a forma mais especializada decorrente do projeto de dissertação, seja sob a forma de resposta criativa aos apelos para uma participação mais intensa da Filosofia no diálogo com as outras áreas do saber, no contexto do ensino, da pesquisa e da extensão.

2. Estar preparado para dar prosseguimento aos estudos sob a forma de doutorado, de modo a considerar este último como conseqüência natural do primeiro.

3. Estar habilitado para uma participação intensa em projetos integrados, grupos de pesquisa, produção de textos e artigos para revistas e livros e, finalmente, a reconhecer-se como sujeito apto a contribuir substancialmente para o desenvolvimento da atividade filosófica no mundo atual.

4. Estar consciente da responsabilidade profissional e social de sua profissão, bem como da importância de se orientar à prática de valores tais como diálogo, trabalho em equipe, compromisso com a cidadania, reflexão sobre o papel social do filósofo, etc.

De acordo com o exposto acima, o profissional deverá estar apto para realizar as seguintes funções:

1. Atuar como professor de Filosofia no ensino universitário, desenvolvendo trabalhos que possam conciliar domínio conceitual e temático, prática de argumentação e participação intensa nos domínios da realidade humana e social.

2. Desdobrar a atividade descrita acima para funções didáticas que envolvam a inserção da Filosofia no contexto dos vários cursos de graduação no interior das universidades, sobretudo nos cursos em que o problema do conhecimento, da linguagem, da ética e da política esteja presente de um modo mais explícito.

3. Trabalhar em instituições e grupos de pesquisa de caráter interdisciplinar, em que a prática filosófica se encontra com outras áreas do saber ou com produtos da cultura que não pertencem ao domínio da filosofia.