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Semana acadêmica dos cursos de Gestão e Negócio ocorre na próxima semana no campus Panambi

Na próxima semana, nos dias 20 e 21 de maio, o campus Panambi vai promover a Semana Acadêmica dos Cursos de Gestão e Negócios da Unijuí. A atividade conta com o tema “Inteligência Artificial aplicada na Gestão de Negócios", e ocorrerá em parceria do Sebrae-RS e da Receita Federal do Brasil, no auditório do campus Panambi. 

Na segunda-feira, 20 de maio, será realizada a palestra “Desvendando a I.A: Como Aproveitar oportunidades e Inovar em seu Negócio”, a qual será ministrada pelo consultor em educação empreendedora para o Sebrae-RS, Douglas Pereira. Ele é psicólogo graduado pela Universidade de Passo Fundo e possui MBA em Gestão de Pessoas pela Fundação Getúlio Vargas, e em Gestão, Empreendedorismo e Marketing pela PUC-RS.

Já na terça-feira, 21 de maio, haverá a palestra “Cruzamento de Dados e Inteligência Artificial na Receita Federal do Brasil”. A atividade será conduzida pelo fiscal da Receita Federal e membro da equipe regional de fiscalização de PIS e Cofins, Rafael Henrique Visentini Auditor, que é bacharel em Ciências Administrativas pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), bacharel em Direito pelo Instituto Cenecista de Ensino Superior de Santo Ângelo (IESA), e especialista em Direito Tributário e Auditoria Fiscal.

A participação ocorre mediante inscrição, que pode ser feita pelo site uniui.edu.br/eventos. Durante o evento será feita a arrecadação de 1 litro de leite entre os participantes, que serão doados às vítimas das enchentes no Rio Grande do Sul. 


Madp inova e apresenta proposta em visualização de peças em realidade aumentada

O Museu Antropológico Diretor Pestana (Madp) está com uma programação especial em comemoração à Semana Nacional dos Museus. Diversas atrações estão sendo promovidas e projetos colocados em prática. Um dos projetos teve início nesta quarta-feira, 15 de maio, foi o “Você se conecta com a nossa história”, o qual apresenta o acervo disposto à comunidade de uma forma inovadora, a partir do uso da realidade aumentada. 

A proposta consiste na visualização de peças expostas no Museu em três dimensões, a partir da leitura de um QR Code, que leva até um filtro manipulável no Instagram. Conforme explica o assistente do Madp, Fabrício de Souza, o projeto faz parte de uma série de ações que vêm sendo implementadas, as quais buscam conversar com a virtualidade e se adequar aos novos tempos, impulsionando, assim, o uso de novas tecnologias que incentivam a interação com o patrimônio cultural de maneiras criativas e significativas.

“Deve-se considerar que cada instituição é única, tem suas limitações e suas finalidades, porém observa-se que Museu também é local de futuro e a atualização permanente dessas instituições se faz necessária. Ao mesmo tempo, existem desafios para romper discursos comuns que subjugam estes espaços como ultrapassados e que se centram unicamente no objeto, ignorando toda a história, sua materialidade e imaterialidade, sua carga simbólica e de comunicação que os artefatos carregam”, ressalta Fabrício. 

A produção do projeto de realidade aumentada foi feita pelo estudante do curso de Design Digital, Diego Azambuja, que comenta que tudo foi pensado no início deste ano, a partir da ideia de mostrar os objetos expostos no Madp e possibilitar que a comunidade possa conhecer e visualizá-los de uma maneira diferente. “A ideia é que todos possam ver como são esses materiais, possam visualizar em outros espaços e, a partir disso, atrair mais visitantes e pessoas para o Museu”, detalha. 

Na noite de quarta-feira, os primeiros a conhecerem o projeto e interagirem com as peças de forma virtual foram os estudantes do curso de Design Digital, sob coordenação da professor Diane Johann, na disciplina de História da Arte e do Design. Além de aprenderem um pouco mais sobre a história local, os acadêmicos visualizaram como era feito o trabalho de Design no passado e tiveram uma visita guiada para ver como era a implementação de marcas e propostas gráficas ao longo do tempo. 

Segundo a professora Diane, aproximar o Museu da sala de aula é importante para que os acadêmicos tenham um contato e saibam da importância do espaço, do propósito e da história. “A iniciativa busca fazer com que eles conheçam a parte gráfica que existia em Ijuí e na região. Todo material que há no Museu é muito importante para eles refletirem como será a partir de agora”, salienta. 

A docente destaca que ao verificar os conteúdos, os estudantes possam compreender e como propor produtos que possam comunicar de forma digital e alcançar o público em uma era onde a internet tem acesso rápido e em qualquer local. “Penso que isso também vem de encontro com o que o Museu está fazendo e que terá de fazer para também estar no digital, como expor e se adaptar a essa nova realidade”, completa.  


Estudante da Unijuí desenvolve projeto inovador de motor semi-jato em seu TCC

Gustavo Ritterbusch, estudante do curso de Engenharia Mecânica, no campus Panambi da Unijuí, apresentou recentemente seu Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), que consistiu no desenvolvimento de um motor semi-jato. 

O tema do TCC foi selecionado com a intenção de enfrentar um desafio técnico e contribuir com uma solução inovadora. Gustavo procurou desenvolver um motor a jato de pequeno porte capaz de gerar empuxo usando um motor elétrico e gás de cozinha como combustível. A escolha desse tema demonstra sua busca por novos horizontes e seu desejo de criar soluções que possam impactar positivamente a indústria.

Para a realização de seu projeto, Gustavo fez uso de recursos como pesquisas bibliográficas, consultando autores para adquirir conhecimento na área de motores a jato e informações técnicas sobre equipamentos e motores a jato já existentes. Esse embasamento teórico foi fundamental para o desenvolvimento do projeto.

O processo de produção do trabalho envolveu uma fase inicial de pesquisa bibliográfica para desenvolver a metodologia. “Após a pesquisa,  foi possível desenvolver o projeto em 3D do semi-jato, realizar a construção do protótipo para os testes e obter resultados”, disse.

Os principais desafios enfrentados por Gustavo durante o desenvolvimento do projeto foram relacionados à criação de uma metodologia para construção, uma vez que se tratava de um projeto inovador. Embora haja bibliografia sobre outros tipos de motores a jato, foi necessário buscar alternativas para a realização bem-sucedida do projeto.

Apesar dos desafios, Gustavo obteve resultados significativos. “O projeto atingiu seus objetivos, gerando força de empuxo para deslocar o motor a jato na bancada de testes, porém este empuxo foi pequeno, pois possui uma redução na vazão de ar, sendo interferida por algum fator que interferiu nos resultados”, explicou.

Após a formatura que ocorreu em março deste ano, Gustavo planeja continuar sua carreira na área de vendas, atuando como consultor técnico. Sua formação em engenharia abrirá portas para novos projetos e oportunidades de contribuição para a inovação tecnológica em sua área de especialização.


Unijuí oferta curso de Pedagogia na modalidade de Ensino a Distância (EaD)

Com foco em preparar futuros profissionais para atuar na Educação Infantil, nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental e no Ensino Médio, o curso de Pedagogia da Unijuí é a formação certa para quem busca ingressar e atuar na área da Educação. O curso, além do presencial, também  é ofertado pela Universidade na modalidade de Ensino a Distância (EaD). 

O curso de Pedagogia EaD privilegia diferentes situações de aprendizagem, que inclui atividades práticas, estagiários obrigatórios e voluntários, seminário temático, ciclo de estudos, entre outros. A formação é organizada em 12 trimestres, com três disciplinas ofertadas por trimestre, e busca a capacitação de profissionais capazes de atuarem reflexivamente em relação à educação de crianças, jovens e adultos por meio de estudos que visam a formação pedagógica, humanista e inclusiva. 

Os estudantes têm aulas por meio do Moodle, um ambiente virtual de aprendizagem, interativo e com material dinâmico que facilita a aprendizagem. Quanto ao sistema de avaliação, o curso é focado na aprendizagem, de forma diagnóstica, formativa e somativa que, em caso de reprovação, permite a recuperação dos estudos ao longo do próximo trimestre e nova oportunidade avaliativa.

Tanto os acadêmicos da modalidade presencial quanto do EaD têm a possibilidade de utilizar espaços de aprendizagem no seu processo de formação para fortalecer a interlocução dos estudantes e professores e com as Escolas da Educação Básica, por meio do Laboratório de Ensino e Aprendizagem (Leap), organizado em dois ambientes: Laboratório de Práticas Pedagógicas e a Brinquedoteca; e Laboratório Virtual.

Os estudantes também contam com o Núcleo de Formação de Professores, cujas disciplinas que o estruturam são distribuídas entre os diferentes âmbitos de formação. Mais detalhes e informações sobre matrículas, o curso e outras formações ofertadas na modalidade EaD podem ser acessadas no site da Unijuí.


Professora da Unijuí recebe título de Embaixadora da Fonoaudiologia

Em reconhecimento à sua trajetória profissional, a professora do curso de Fonoaudiologia da Unijuí, Vanessa Deusche-Araújo, recebeu do Conselho Regional de Fonoaudiologia do Rio Grande do Sul o título de Embaixadora da Fonoaudiologia de 2024. Essa conquista foi evidenciada na sessão solene da Câmara de Vereadores de Ijuí, na segunda-feira, 15 de abril, quando Vanessa foi homenageada pelo feito, com indicação do vereador Rodrigo Noronha.

Para a professora, receber o título foi uma honra. “O Conselho nomeia o profissional que mais se destacou no ano e foi muito legal receber essa indicação, pois é um prêmio dado pelos próprios colegas. Fiquei muito contente, foi uma grata surpresa. Também agradeço a homenagem feita pelo Poder Legislativo evidenciando a profissão”, destacou.

Segundo ela, seu trabalho na comissão que implantou o curso de Fonoaudiologia da Unijuí contribuiu para isso. “Acredito que a indicação tenha relação com a implantação do curso de Fonoaudiologia na Unijuí. Trabalhar para isso foi uma experiência inovadora e o resultado é magnífico. Conseguimos montar um curso bem estruturado para formar profissionais de excelência”, relatou.

Com quase duas décadas de experiência profissional, Vanessa comenta sobre a sua fase atual e sobre o fato de ser a primeira professora fonoaudióloga do curso da Unijuí. “É algo fenomenal. Sinto que estou em um momento especial da minha carreira com 18 anos de atuação, sendo 10 deles em Ijuí e agora, professora do curso de Fonoaudiologia da Unijuí e embaixadora”, finaliza. 




EaD Unijuí: Curso de Letras: Português fomenta a formação de profissionais para o ensino da Língua Portuguesa

Já pensou em atuar no ensino de Língua Portuguesa e de Literatura na Educação Básica nos Anos Finais do Ensino Fundamental e no Ensino Médio? Com foco em preparar o estudante para este caminho profissional, o curso de Letras: Português na modalidade EaD da Unijuí capacita de forma atualizada os acadêmicos que buscam ser professores ou atuar nesta área. 

O curso qualifica o estudante para a utilização da linguagem de língua portuguesa em suas condições reais de uso, seja por meio da fala, escrita ou da leitura nos mais diversos contextos. Ele está estruturado a partir dos eixos Língua, Literatura e Cultura e seu currículo organiza-se por meio de núcleos de formação, como o Núcleo de Formação Geral e Humanista, o Núcleo de Formação de Educadores e o Núcleo de disciplinas específicas da área de Letras. Ao todo, a formação é dividida em 12 trimestres, com três disciplinas ofertadas em cada módulo. 

O currículo do curso também inclui carga horária específica de atividades práticas, que são feitas em Estágios e Práticas de Ensino. Conta ainda com o Laboratório de Ensino de Línguas (LELU), o qual é um núcleo de auxílio e preparo qualificado de estudantes para atuar em questões ligadas diretamente à profissão ao longo da formação. No laboratório, tanto a comunidade interna como externa à Universidade é atendida em questões ligadas aos diferentes usos da língua portuguesa, pois é um espaço para prática de ensino e também prestação de serviços.

As aulas são ministradas no Moodle, ambiente virtual de aprendizagem, e o sistema de avaliação é focado na aprendizagem, de forma diagnóstica, formativa e somativa que, em caso de reprovação ao longo do curso, permite a recuperação dos estudos ao longo do próximo trimestre e nova oportunidade avaliativa.  O EaD ainda proporciona flexibilidade de horários de estudo, materiais dinâmicos que facilitam a aprendizagem. 

Os estudantes também recebem acompanhamento de professores e tutores altamente qualificados, que possuem experiência acadêmica e de mercado. Também contam com diversas opções de bolsas, financiamentos, estágios e programas de intercâmbio.

Para se inscrever ou saber mais sobre este e outros cursos que estão com inscrições abertas acesse unijui.edu.br/ead. As inscrições para o primeiro módulo EaD de 2024 encerram-se no dia 16 de fevereiro.


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