Mesmo durante a pandemia, a prática em Estratégias de Saúde da Família teve sequência, com cuidado especial para segurança de alunos, equipes e usuários              Aliar a teoria, vista em sala de aula, com a prática, em setores da saúde. Esse é um dos diferenciais do curso de Medicina da Unijuí. Desde o primeiro semestre, os estudantes têm contato com o Sistema Único de Saúde (SUS) e com a Atenção Primária à Saúde. Porém, no quarto semestre, os alunos cursam a Unidade de Ensino e Aprendizagem (UEA) de Saúde Coletiva 4 – Saúde da Família e Comunidade, onde participam de todo o processo de trabalho das Estratégias de Saúde da Família (ESFs), que atendem famílias do interior e da cidade. É neste momento que os alunos aprofundam o trabalho prático e entendem a importância destes espaços para a população. “Os alunos acompanham não somente os médicos, mas o trabalho realizado por vários profissionais da equipe, como enfermeiros, técnicos de enfermagem, nutricionistas, odontólogos, agentes comunitários de saúde e recepcionistas. O contato e a experiência dos alunos com todos estes saberes qualificam a formação, fortalecendo uma visão integral e ampliada da saúde”, explicou a professora Júlia Nunes Mallmann, coordenadora da UEA Saúde Coletiva - Saúde da Família e Comunidade. Embora mudanças tenham ocorrido, a pandemia de covid-19 não prejudicou o trabalho prático dos alunos. Segundo Júlia, os acadêmicos participaram de várias atividades desenvolvidas pelas equipes de ESFs. “Claro que adequações foram necessárias, principalmente com relação à segurança dos alunos, das equipes e dos usuários. Foram seguidos protocolos elaborados pelo Município e pela Unijuí, orientando sobre como portar-se e quais as medidas a serem adotadas durante a realização das atividades práticas, incluindo várias orientações sobre cuidados de higiene. Os atendimentos coletivos não foram realizados por orientação do Município, contudo, os atendimentos individuais e as visitas domiciliares seguiram com fluxo normal”, explicou a professora. Na avaliação de Júlia, estes espaços são fundamentais para a formação dos alunos, não apenas do curso de Medicina, mas de todos os outros cursos da área da saúde, que também têm atividades junto às ESFs. “Estar em contato com os usuários e com a rede de atenção à saúde, desde o início do curso, facilita o entendimento do conceito ampliado de saúde, proporcionando um atendimento mais humanizado e acolhedor desses futuros profissionais”, afirmou, lembrando que as práticas em ESFs foram bastante proveitosas para complementar o que foi estudado em

                 Em atenção às orientações e Decretos do Governo Federal, Estadual e dos municípios da região de abrangência da Fidene/Unijuí nos últimos dias, com o objetivo de definir ações de contenção da pandemia de Coronavírus, o Comitê Institucional de Prevenção informa: CURSOS DE GRADUAÇÃO PRESENCIAL: . Aulas teóricas - seguem de forma online até o dia em 3 de novembro, tendo em vista a situação ainda preocupante da pandemia, bem como a pesquisa de opinião  realizada junto aos estudantes e professores, em que 89,60% e 76,60% dos participantes, respectivamente, manifestaram-se contrários ao retorno das atividades presenciais. . Aulas práticas e estágios presenciais - seguem conforme cronograma e organização de  cada coordenação de curso, obedecendo os protocolos de saúde expressos no Plano de Contingências, conforme Portaria Conjunta SES/SEDUC/RS nº 01/2020. 2. CURSOS DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU PRESENCIAIS (especializações, MBAs) -  permanecem de forma online conforme cronograma da oferta, bem como as demais ofertas de educação continuada (qualificação profissional e extensão).  3. CURSOS DE PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU (mestrados e doutorados) - as aulas seguem de forma online conforme calendário específico de cada curso.  4 - As aulas da EFA também seguem de forma online, podendo ocorrer uma avaliação para retorno presencial conforme o quadro da pandemia. Orienta-se à comunidade escolar para ficar atenta aos canais oficiais da Escola para informações pontuais. 5 - A Instituição mantém o atendimento em regime de plantão, por e-mail, telefone, chat e whatsapp nas cidades de Ijuí, Panambi, Três Passos e Santa Rosa, em virtude da continuação das atividades acadêmicas da Modalidade presencial, a partir das atividades práticas e de estágio, das aulas ONLINE,  e da manutenção, sem alteração, da Modalidade EaD.  6 - Os estudantes que necessitarem de auxílio para a realização das atividades acadêmicas devem priorizar o contato por meio dos canais online de comunicação, especialmente os e-mails institucionais, contudo, caso precisarem de atendimento presencial deverão fazer agendamento prévio. 7 - A Biblioteca Universitária permanece fechada presencialmente. No entanto, reforçamos que os acadêmicos podem acessar a biblioteca virtual, ou ainda, em caso de dúvidas e pedidos de materiais, o atendimento é feito pelo e-mail: biblio@unijui.edu.br   8 - A prestação de serviços feito pelas Unidades/laboratórios - Unijuí Saúde, Hospital Veterinário, Laboratório de Análises Clínicas (Unilab); Farmácia Escola, Central Analítica; Biotério; Central de Recebimento de Amostras dos Laboratório de Sementes, Solos e Bromatologia seguem o atendimento normal.  9 - A Rádio Unijuí FM mantém suas atividades em regime de plantão.   10 - O

             Nesta quarta e quinta-feira, dias 21 e 22 de outubro, a Unijuí realizou a I Feira Estadual de Matemática do Rio Grande do Sul.  Em razão da pandemia de covid-19, foi realizada de forma online, no canal do Youtube da Unijuí, também com interações pelo Google Meet, com a participação de alunos e professores de escolas das redes pública e privada do Estado. Foram apresentados cerca de 30 trabalhos, da educação infantil ao ensino médio, além de uma Mostra de Boas Práticas no Ensino de Matemática e a Mostra Nacional de Trabalhos de Feira de Matemática. O evento foi organizado por um grupo de professores e bolsistas da área, juntamente com parceiros do Estado do Rio Grande do Sul, visando a sistematização dos projetos realizados por alunos, professores e comunidade em conceitos matemáticos nos espaços educativos. O evento integrou a programação do Salão do Conhecimento 2020. Para o estudante Thierry Weissheimer Monteiro, de Panambi, aluno participante, foi uma experiência significativa: "adorei a experiência de apresentar o trabalho de forma online, porque foi possível ter um retorno dos professores, questionamentos, e, ao mesmo tempo, tive a oportunidade de ver os trabalhos de todos os outros expositores da Feira, sem me preocupar com questões como tempo, viagem e transporte que aconteceriam se o evento não fosse online”, avalia.  Segundo o chefe do Departamento de Ciências Exatas e Engenharias da Universidade (DCEEng), professor Peterson Cleiton Avi o objetivo, neste ano de pandemia e aulas remotas, foi ser referência no ensino de matemática, compartilhando e mostrando boas práticas no ensino de matemática, além da produção de trabalhos de alunos. “As Feiras de Matemática deixam um legado na vida daqueles que participam. Neste ano nos desafiamos a organizar este evento em um formato completamente novo. Procuramos dar protagonismo aos professores e alunos das escolas”, salienta   A Reitora da Unijuí, professora Cátia Nehring, participou da atividade final do evento, realizada na tarde desta quinta-feira, e observou que a Feira de Matemática está consolidada na região Noroeste, agora expandindo para todo o Estado a partir da experiência deste ano. “Parabenizo a organização do evento e qualidade dos trabalhos apresentados no evento, mostrando que a Feira cumpre um papel importante”, complementou. Para o Vice-Reitor de Pós-Graduação, Pesquisa e Extensão da Unijuí, Fernando Jaime González, a Feira, que chega ao seu quarto ano, agora de forma ampliada e estadual, mobiliza estudantes e professores e está agregando cada vez mais

             A Unijuí recebeu no início desta semana as notas do Enade realizado no ano de 2019. Estudantes de graduação de 12 cursos do campus Ijuí, três de Santa Rosa e um de Panambi realizaram a prova nesse ciclo avaliativo (a cada ano é realizada a prova para um grupo de cursos de áreas específicas). Dos cursos avaliados, de um conceito de 1 a 5, quatro deles, da área da saúde, ficaram com o conceito 4 - Educação Física (bacharelado), Estética e Cosmética (tecnologia), Fisioterapia e Nutrição.  Além desses cursos, Agronomia, Arquitetura e Urbanismo, Enfermagem, Engenharia Civil (Ijuí), Engenharia Elétrica (Ijuí), Engenharia Química, Farmácia e Educação Física (Santa Rosa) ficaram com conceito três no Enade. Já os cursos de Engenharia Civil (Santa Rosa), Engenharia Elétrica (Santa Rosa), Engenharia Mecânica (Panambi) e Medicina Veterinária ficaram com conceito dois. Os cursos pertencentes a este ciclo avaliativo, prestarão novamente o ENADE em 2022. O Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade) avalia o rendimento dos concluintes dos cursos de graduação em relação aos conteúdos programáticos previstos nas diretrizes curriculares dos cursos, o desenvolvimento de competências e habilidades necessárias ao aprofundamento da formação geral e profissional, e o nível de atualização dos estudantes com relação à realidade brasileira e mundial. Segundo a Vice-Reitora de Graduação da Unijuí, professora Fabiana Fachinetto, considerando que o Enade avalia os conhecimentos gerais e específicos adquiridos pelo estudante ao longo do curso de graduação, para nós é de fundamental importância acompanhar esses resultados a fim de qualificarmos nossas atividades. Os relatórios disponibilizados pelo Inep nos permitem avaliar precisamente quais são nossas potencialidade e fragilidades, servindo de balizador das ações pedagógicas para superar as dificuldades e obter resultados cada vez melhores. Ficamos muito felizes com o fato de uma de nossas estudantes ter obtido o melhor desempenho do Brasil no seu curso, o que comprova que estamos no caminho certo. Egressa de Estética fica em primeiro lugar geral A estudante Tayla Luiza Weber, egressa do curso de Estética e Cosmética, ficou com a primeira colocação geral, entre todos os estudantes que realizaram a prova no país nesta área, na parte de conhecimentos específicos da área. “Eu fui tranquila pra fazer ela. A maioria dos conteúdos específicos lembrei de ter lido sobre e estudado durante a minha jornada no curso de Estética e Cosmética. Fiquei muito surpresa com esse resultado, pois não é uma prova que você tem uma expectativa, como as