A turma B21, segundo ano da Educação Infantil do Centro de Educação Básica Francisco de Assis-EFA, recebeu a Nutricionista e professora do Curso de Nutrição da UNIJUÍ, Karina Ribeiro Rios, para uma conversa com os alunos sobre Alimentação Saudável - Desafios e Praticas.

Na oportunidade Karina ressaltou aspectos básicos para uma alimentação saudável. Em sua fala ela ressaltou que uma boa alimentação começa pela escolha dos alimentos, e que estes precisam ser variados para que na refeição seja possível incluir alimentos de todos os grupos, ou seja, construtores, reguladores e energéticos. Por tanto, quanto mais colorido for o prato de alimentos, mais nutritivo ele será, completa a nutricionista.

Segundo a professora do B21, Sônia Janete Falcão, este trabalho faz parte do projeto Alimentação Nutritiva – Vida Saudável, o qual vem sendo desenvolvido pela turma e tem como objetivo incentivar as crianças a cuidarem melhor da alimentação e consequentemente da sua saúde.

A turma B31 do Centro de Educação Básica Francisco de Assis- EFA recebeu na última semana o Fotografo Cleon Frota, que ministrou uma oficina de fotografia aos alunos.

Segundo a professora, Lauren Braida, a ideia da oficina de fotografia surgiu após a realização de uma atividade do Projeto "Minha Escola", onde os alunos registraram a escola em três temáticas: EFA e o conhecimento, EFA e o lazer e EFAmília.
 
O fotógrafo falou sobre a história da fotografia para os alunos e trouxe máquinas antigas que ajudaram na contextualização da temática.

Ao final os alunos puderam manusear os equipamentos a fim de entender na prática alguns conhecimentos passados pelo fotografo.


 

A turma C71 do Centro de Educação Básica Francisco de Assis-EFA, a partir dos estudos  sobre a arte moderna dentro do período histórico Surrealista, teve como desafio criar uma “obra de arte comestível”.

Segundo a professora Vivian Belter, os alunos puderam socializar em aula os trabalhos, explicando como se deu o processo artístico de cada obra.

Após a sistematização e reflexão houve um momento de confraternização e degustação.

Entre os dias 16 e 17 de agosto, aconteceu na cidade de Ijuí, o Campeonato Sul-Brasileiro de Judô e a 5º Etapa Circuito Judô Gaucho. A competição contou com a participação de 500 atletas, evento este o mais importante desta modalidade de esporte na região Sul do Brasil, durante o ano de 2014, foi organizada pela Sociedade Ginástica Ijuí - SOGI, sendo um oficial da Liga Nacional de Judô e Liga Riograndense de Judô com apoio do Poder Público Municipal através do CMDL e o Governo Estadual via FUNDERGS e a EFA,  reunindo atletas dos estados de Santa Catarina, Paraná e Rio Grande do Sul, e atletas convidados do Rio de Janeiro e da Argentina.
O professor Jean Veiga ressalta que o evento só pode ser realizado pela união da equipe e pelo apoio de varias entidades do município de Ijuí, ressaltando também o ótimo nível técnico da competição e o bom desempenho da Equipe SOGI-EFA NOROESTE DE JUDÔ, a equipe conquistou 32 medalhas de Ouro, 18 de prata 16 de bronze.  Os atletas campeões do Sul-Brasileiro estão classificados para o Campeonato Brasileiro de Judô, que será realizado no mês de novembro na cidade de Ouro Preto - Minas Gerais.

Classificação por Equipe da  5º Etapa Circuito Judô Gaucho
1º SANTA MARIA JUDÔ (SANTA MARIA)
2º SOGI – Sociedade Ginástica Ijui (Ijuí)
3 Associação Alegretense de Judô ( Alegrete)
4º Projeto Bushido ( Dilermano de Aguiar )
5º Equipe André da Costa ( Rosário do Sul )
6º Dojo ( São Borja )

Classificação Sul Brasileiro de Judô
1º Rio Grande do Sul
2º Santa Catarina
3º Parana
        
Classificação dos Alunos do projeto Judô EFA

Campeão Gustavo Lemanski
3º lugar Gabriél Aldrovandi Sikacz
3º Lugar Natan Franzen
3º Lugar Vinicius fuhr
4º Lugar Arison Dezordi Biolch
4º Arthur João Della Flora

O segundo ano do Centro de Educação Básica Francisco de Assis - EFA, visitou a Oficina Mecânica do SENAI, com o objetivo de observar “in loco” o funcionamento de um motor a combustão.
Segundo a professora de Física da escola, Janete Maria Strieder, a ideia da visita a uma oficina mecânica, surgiu da necessidade de obter respostas às inúmeras indagações dos alunos frente ao tema da situação de estudo, “Matéria e Energia: Transformação e Conservação em Processos Naturais e Tecnológicos”, temática essa, que desencadeou diversos questionamentos pertinentes.   “Entendemos que obter respostas com pessoas especializadas no ramo mecânico, é uma forma de enriquecer o ensino que encoraja e incentiva a autonomia do aluno para gerar seus próprios conhecimentos vinculados ao seu cotidiano, assim o saber deixa de ser uma mera aquisição de informações para se tornar algo realmente útil para suas vidas”, conta a professora.
            Através dessa atividade pode se aproximar os conceitos Físicos em questão, a outros componentes curriculares como a Química e a Biologia, por exemplo. Uma vez que, a situação de estudo visa romper com a apresentação linear dos conteúdos científicos, desenvolvendo compreensões interdisciplinares e transdisciplinares. Dessa forma, os conceitos Físicos, Químicos e Biológicos interagem, se complementam, para que os conceitos necessários para compreensão da SE “Matéria e Energia: Transformação e Conservação em Processos Naturais e Tecnológicos”  tenham significados reais, ricos de vivências e dinamicamente inter-relacionados.
Ainda para a professora Janete Maria Strieder, essa atividade interativa foi de suma importância, uma vez que, ofereceu condições para que o aluno, por meio de ações efetivas, pudesse dar maior sentido ao conhecimento a ser construído.