O cuidado e a segurança integral da comunidade escolar são prioridades permanentes na EFA – Centro de Educação Básica Francisco de Assis. Na última quarta-feira, 2 de setembro, a instituição promoveu uma capacitação intensiva em primeiros socorros voltada para professores e funcionários. A formação atende rigorosamente às exigências da Lei Federal nº 13.722/18, conhecida popularmente como Lei Lucas, sancionada em 4 de outubro de 2018 para obrigar instituições de ensino públicas, privadas e espaços de recreação infantil a estarem plenamente preparadas para o atendimento emergencial.
O objetivo do encontro foi habilitar os profissionais da educação a identificar riscos com rapidez e agir preventivamente, prestando os primeiros socorros aos estudantes em situações críticas e garantindo o suporte à vida até a chegada do socorro médico especializado.
A formação foi conduzida pela equipe especializada da MABE Treinamentos, que estruturou uma dinâmica articulando conhecimentos teóricos e oficinas práticas proporcionando uma imersão em gerenciamento de riscos.
Durante as atividades, os participantes utilizaram bonecos profissionais de simulação para o treinamento minucioso da técnica de Ressuscitação Cardiopulmonar (RCP) — manobra imediata e indispensável para a manutenção dos sinais vitais diante de uma suspeita de parada cardiorrespiratória. A equipe também vivenciou procedimentos para contenção de acidentes cotidianos, desobstrução de vias aéreas e protocolos de contenção em ambientes coletivos.
Mais do que o cumprimento de uma exigência legal, a iniciativa reforça o compromisso da EFA com a construção contínua de um espaço seguro, educativo, acolhedor, responsável e preparado para cuidar de cada criança e jovem em todas as dimensões da rotina escolar.
Ao capacitar periodicamente seus educadores e colaboradores, a instituição assegura um ambiente de convivência onde o aprendizado, a brincadeira e as vivências formativas acontecem amparados pela prevenção, pelo preparo técnico e pela tranquilidade das famílias.
A tecnologia e a criatividade ganharam novas abordagens pedagógicas na EFA – Centro de Educação Básica Francisco de Assis. Nos dias 19 e 25 de agosto, a instituição promoveu uma formação continuada voltada ao corpo docente da Educação Infantil e dos Anos Iniciais. Ministrado pela professora de Computação Iêda Zimmermann, o encontro teve como foco central ampliar as metodologias de trabalho com o Pensamento Computacional por meio de jogos e atividades desplugadas — sem a necessidade do uso direto de telas ou computadores.
Durante a oficina, foram demonstrados recursos práticos que conectam o brincar ao desenvolvimento cognitivo das crianças, favorecendo habilidades como foco, raciocínio lógico, organização do pensamento e capacidade de resolução de problemas.
Entre as dinâmicas apresentadas, destacou-se uma variação do tradicional Ludo, utilizada para exercitar a compreensão de regras, a sequência de ações e a tomada de decisões estratégicas. O grupo também explorou a Caixa Mágica, recurso que desperta a curiosidade, a observação e o levantamento de hipóteses, além do Jogo Quarto (conhecido como Jogo da Velha 4D), voltado para a classificação de atributos, comparação e antecipação de jogadas.
Outro ponto alto da capacitação foi a introdução dos Makers, pequenos dispositivos robóticos móveis ("baratinhas") montados com materiais de fácil acesso, como motores de 3V, baterias, chaves liga/desliga, fios e conectores. A prática exemplificou como os conceitos de circuito, montagem e experimentação tecnológica podem ser introduzidos de forma segura, tátil e divertida às turmas menores.
A iniciativa reforça que a lógica computacional está presente nas situações cotidianas e em desafios práticos, permitindo às crianças exercitar a decomposição de problemas, o reconhecimento de padrões e a estruturação de etapas lógicas.
A professora Iêda Zimmermann avaliou os impactos do encontro:
"O encontro proporcionou um rico momento de socialização de experiências e de novas possibilidades para trabalhar o Pensamento Computacional na Educação Infantil e nos Anos Iniciais de forma lúdica, prática e significativa, valorizando o brincar e a experimentação como caminhos fundamentais para a aprendizagem."
O investimento constante no aprimoramento metodológico dos educadores reflete o compromisso institucional da EFA com uma formação integral e contemporânea, conectando valores humanos, inovação e rigor pedagógico.
A coordenadora pedagógica da escola, Maristela Cristiane Heck, enfatizou a importância estratégica do projeto:
"A formação continuada dos nossos professores é um pilar fundamental para garantir um ensino de excelência. Investir no aperfeiçoamento da nossa equipe nos permite estruturar o trabalho com o Pensamento Computacional de maneira intencional, segura e adequada ao desenvolvimento das crianças, transformando conceitos complexos em experiências lúdicas, práticas e verdadeiramente significativas para a Educação Infantil e os Anos Iniciais."
O Salão de Atos da Unijuí transformou-se em uma grande tela cinematográfica na noite da última quarta-feira, 26 de agosto. As turmas do 6º ano do Ensino Fundamental ao 3º ano do Ensino Médio da EFA – Centro de Educação Básica Francisco de Assis, subiram ao palco para mais uma marcante edição do FESTIDANCE. Destinado exclusivamente à comunidade escolar — reunindo famílias, educadores, jovens e convidados especiais —, o evento celebrou uma trajetória de 31 anos de arte, sensibilidade e integração.
Criado em 1995 e consolidado no calendário tradicional da instituição, o festival distancia-se do modelo competitivo convencional. Coordenado pelas professoras de Educação Física Tatiana Bonfada Trevisan e Silvana dos Anjos Prates Marchioro, o projeto prioriza o processo formativo vivenciado em sala de aula, o trabalho em equipe e o desenvolvimento da consciência corporal.
Sob o tema "A magia do cinema através da dança e da expressão", as apresentações homenagearam clássicos das telonas, produções musicais inesquecíveis e trilhas sonoras que atravessam gerações. No palco, os jovens demonstraram entusiasmo, rigor artístico e sensibilidade ao recriar a energia das grandes aventuras e a profundidade de histórias consagradas pelo público.
A noite reafirmou o compromisso pedagógico da EFA em promover espaços de formação integral, onde o corpo, a imaginação e a convivência caminham juntos no desenvolvimento dos estudantes.
Entre os dias 11 e 14 de agosto, os estudantes da turma 231 do Ensino Médio da EFA – Centro de Educação Básica Francisco de Assis vivenciaram uma rica viagem de estudos com destino à Tríplice Fronteira (Brasil, Argentina e Paraguai). A jornada conectou teoria e prática em um itinerário completo de aprofundamento científico, ambiental, histórico e geopolítico. Os jovens iniciaram a programação no dia 12 de agosto com a visita ao emblemático Marco das Três Fronteiras, compreendendo as dinâmicas territoriais, econômicas e a integração cultural entre os três países vizinhos.
O segundo dia da expedição, 13 de agosto, foi dedicado à biodiversidade e à engenharia sustentável. Pela manhã, a turma visitou o Parque das Aves, um centro internacionalmente reconhecido pelo resgate e conservação de espécies da Mata Atlântica. A grande atração foram os viveiros de imersão gigantes, onde os estudantes caminharam em meio a araras, tucanos e flamingos livres, vivenciando a importância da preservação ambiental. No turno da tarde, o grupo seguiu para o lado brasileiro da Usina Hidrelétrica de Itaipu. Acompanhados de guias técnicos, os jovens contemplaram a vista a 225 metros de altura no topo da barragem e acessaram as áreas internas e a casa de máquinas. De perto, puderam observar os condutos forçados, as monumentais catedrais de concreto, a Sala de Comando Central, a Galeria das Unidades Geradoras e o eixo da turbina, debatendo os impactos socioeconômicos e a geração de energia limpa.
A jornada encerrou-se no dia 14 de agosto com a travessia para Puerto Iguazú, na Argentina, onde a turma contemplou a imponência das Cataratas da Argentina. A experiência permitiu analisar as características hidrográfico-geológicas da região e refletir sobre o papel das unidades de conservação binacionais para a sustentabilidade do planeta. Por meio do estudo in loco, os estudantes articularam conceitos de geografia, biologia, história e física, desenvolvendo a capacidade analítica, a coleta de dados e a escrita reflexiva sobre a interação entre o ser humano e a natureza.
A EFA é pioneira na realização de viagens pedagógicas, estruturando roteiros que acompanham o amadurecimento dos estudantes desde os primeiros anos de vida escolar. Enquanto a Educação Infantil e Anos Iniciais realizam passeios e vivências na região, os Anos Finais e o Ensino Médio expandem suas fronteiras em destinos históricos e ecológicos consolidados, como os Garimpos de Ametista do Sul, Arvorezinha, Sete Povos das Missões, Salto do Yucumã, Jardim Botânico e Zoológico de Sapucaia do Sul, Museu de Ciências e Tecnologia da PUCRS, em Porto Alegre, além das expedições internacionais a Foz do Iguaçu, Paraguai e Argentina.
Com iniciativas que transformam viagens em marcos de aprendizagem, a EFA reafirma sua missão educativa de formar cidadãos com pensamento global, conscientes de seu papel socioambiental e plenamente preparados para compreender o mundo em suas múltiplas dimensões.
Preparar as novas gerações para os desafios do empreendedorismo exige conectar a teoria da sala de aula com a prática do mercado real. Pensando nisso e para aquecer os motores rumo à próxima edição do Desafio Gastroempreendedor, os jovens do 1º ano do Ensino Médio da EFA – Centro de Educação Básica Francisco de Assis vivenciaram no dia 13 de agosto uma tarde inesquecível de aprendizado, cultura e sabores no Cuatro Gauchos. A atividade faz parte do consolidado projeto CONEXÕES que possibilita às turmas vivenciarem experiências formativas em diversas áreas do saber. O objetivo é apresentar diferentes horizontes profissionais, contribuindo diretamente para escolhas de carreira mais conscientes e maduras.
A experiência teve início com um bate-papo inspirador com dois dos proprietários do estabelecimento, Cléber Beal e Fábio Schwanke. Durante o encontro, a turma mergulhou no contexto histórico de fundação do Cuatro Gauchos, compreendendo a dinâmica de gestão, os desafios do mercado alimentício e a construção da identidade de marca. A conversa foi uma aula sobre valorização da cultura regional, planejamento de modelo de negócios e a importância da paixão na condução de um projeto comercial.
Em seguida, o parrillero da casa, Rafael, conduziu uma oficina prática para os jovens, revelando os segredos dos cortes de carne, as técnicas adequadas de manuseio da grelha, o tempo exato do fogo e a essência da autêntica parrilla. A vivência encerrou-se com uma degustação exclusiva na qual os estudantes puderam analisar como o conceito, o atendimento e o sabor se traduzem na entrega do prato final ao cliente.
Essa imersão prática amplia significativamente o repertório das turmas, servindo de inspiração para a criação de marcas autorais, elaboração de cardápios e definição de estratégias de mercado para as bancas do Desafio Gastroempreendedor que acontece em novembro.
A proposta pedagógica da EFA para o Ensino Médio visa a uma formação crítica, autônoma e protagonista, conectando os estudantes à realidade local. Ao relacionar a tradição gastronômica com a ciência dos negócios, a escola reafirma sua missão de formar cidadãos preparados para transformar ideias em projetos de impacto sustentável no mundo real.
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