A promoção de um ambiente escolar mais harmonioso, empático e acolhedor esteve no centro das atividades da EFA - Centro de Educação Básica Francisco de Assis entre os dias 3 e 7 de agosto. A marca do retorno às aulas na instituição foi o desenvolvimento do projeto Semana EFAfetiva, um movimento pedagógico direcionado aos estudantes dos Anos Finais (do 6º ao 9º ano) e do Ensino Médio. O itinerário foi inteiro focado na conscientização e na prática diária de atitudes voltadas para a gentileza mútua, o exercício da alteridade e a empatia ativa.
A abertura oficial da Semana EFAfetiva ocorreu no auditório da escola no dia 3 de agosto, reunindo as turmas para a exibição do curta-metragem animado "Cuerdas". A obra inspirou discussões profundas e sensibilizou os jovens sobre a real importância do cuidado com o próximo. Na mesma ocasião, foi lançada a dinâmica do Amigo Afetivo Secreto. Cada estudante recebeu a missão de acompanhar atentamente a rotina de um colega ao longo da semana para observar e registrar discretamente cinco atitudes positivas praticadas por ele.
A programação seguiu no dia 4 de agosto com a atividade Palavras de Gentileza. Dispostas em círculos nas salas de aula, as turmas fizeram girar folhas de papel para que cada participante escrevesse mensagens de apoio, agradecimentos e elogios sinceros aos colegas. A vivência resultou na montagem do mural coletivo "Palavras que Cuidam", reforçando o poder transformador do incentivo mútuo.
No dia 5 de agosto, as atenções voltaram-se para o exercício prático de alteridade com o tema "No lugar do outro: E se fosse comigo?". Organizados em pequenos grupos, os jovens analisaram situações hipotéticas do cotidiano escolar — como a chegada de um colega novo, episódios de isolamento social ou comentários sobre aparência —, propondo caminhos acolhedores e soluções baseadas no respeito e no apoio mútuo.
Já no dia 6 de agosto, a dinâmica "O que eu deixo no mundo?" convidou as turmas a refletirem sobre a responsabilidade de suas escolhas e o impacto direto de suas atitudes no bem-estar coletivo. Durante a atividade, cada estudante desenhou a própria mão e registrou nela as marcas e atitudes positivas que deseja fixar na rotina da escola. Os trabalhos foram expostos no Varal das Marcas, espalhado pelos corredores e áreas de convivência.
O encerramento da Semana EFAfetiva aconteceu na sexta-feira, 7 de agosto, em um momento de celebração e colheita dos sentimentos semeados. A programação contou com a revelação do Amigo Afetivo Secreto e a entrega das fichas preenchidas com os registros positivos, seguida pela roda de conversa "Amigo Secreto do Bem". A manhã festiva foi finalizada com música e um lanche coletivo nas salas de aula.
A realização da Semana EFAfetiva reafirma a missão educativa da EFA de conectar a excelência do conhecimento científico à formação humana integral. Ao colocar a "cultura do cuidado" e o acolhimento no centro de suas práticas pedagógicas, a escola prepara suas turmas não apenas para os desafios acadêmicos, mas para a construção de uma sociedade cada vez mais consciente, empática e solidária.
A volta às aulas na EFA – Centro de Educação Básica Francisco de Assis foi marcada pelo reencontro e por uma atmosfera de profundo afeto. Na segunda-feira pela manhã, a instituição deu início ao segundo semestre acolhendo os estudantes dos Anos Finais (do 6º ao 9º ano) e do Ensino Médio com a Semana EFAfetiva. O movimento pedagógico foi focado na conscientização e na prática diária de atitudes que promovem a gentileza mútua, a alteridade e a empatia ativa.
A abertura oficial da Semana EFAfetiva ocorreu no auditório da escola no dia 3 de agosto, reunindo as turmas para a exibição do curta-metragem animado "Cuerdas". A obra inspirou discussões profundas sobre a importância do cuidado com o próximo. Na mesma ocasião, foi lançada a dinâmica do Amigo Secreto Afetivo, na qual cada estudante recebeu a missão de observar e registrar cinco atitudes positivas de um colega ao longo dos dias. A programação seguirá até sexta-feira, encerrando com um momento dedicado a colher os sentimentos semeados ao longo dos dias.
Com a realização da Semana EFAfetiva, a EFA reafirma sua missão de conectar o conhecimento científico à formação humana. Ao colocar a "cultura do cuidado" no centro das práticas escolares, a instituição prepara suas turmas não apenas para o êxito acadêmico, mas para a construção de uma sociedade mais acolhedora, empática e solidária.
Enquanto os jovens participavam do itinerário especial do projeto, as crianças da Educação Infantil e dos Anos Iniciais vivenciaram um retorno caloroso e afetivo de encontro com os colegas e professores. Na sexta-feira, iniciaram o projeto Fios de Afeto, com o objetivo de reforçar os valores humanos e fortalecer vínculos entre escola e família.
A EFA – Centro de Educação Básica Francisco de Assis teve a honra de receber a visita do Prof. Dr. Punya Mishra, docente da Arizona State University (EUA). Mundialmente reconhecido como co-criador do framework TPACK (Technological Pedagogical Content Knowledge), o especialista esteve na escola para um momento de diálogo, aprendizado e intercâmbio de experiências.
O modelo TPACK, desenvolvido por Mishra, é uma referência teórica internacional que descreve os três pilares centrais de conhecimento que o docente precisa dominar — pedagógico, de conteúdo e tecnológico — para integrar ferramentas digitais de forma eficaz, intencional e transformadora na sala de aula.
O encontro reuniu professores, colaboradores e a equipe gestora da EFA para debater práticas pedagógicas, criatividade e novas abordagens para o ensino contemporâneo.
Para a vice-diretora da EFA, Eduarda Burckhardt, a presença do especialista internacional reforça a busca constante da escola por qualificação:
"Foi uma oportunidade inspiradora para fortalecer novos olhares sobre o ensino e reafirmar o compromisso da EFA com a formação continuada e a excelência educacional", destacou Eduarda.
A visita do professor visitante ocorreu no âmbito do Programa Fulbright Specialist 2026, por meio do projeto "Bridging Cultures with TPACK". A iniciativa é coordenada pela Profª. Dra. Fabiana Diniz Kurtz (do Programa de Pós-Graduação em Educação nas Ciências - PPGEC e do curso de Letras da UNIJUÍ), em uma cooperação entre a UNIJUÍ e a Fulbright Brasil.
A EFA - Centro de Educação Básica Francisco de Assis celebrou, no dia 15 de julho, seus 58 anos de uma trajetória marcante e de profunda atuação educativa. Idealizada pelo professor Mario Osório Marques (Frei Matias) e guiada desde 1968 pelos valores franciscanos, a instituição mantém firme o seu propósito de priorizar um ensino voltado para a formação básica e profissional de sujeitos capazes de interagir no mundo em suas diferentes dimensões, sempre buscando a melhoria da qualidade de vida de modo sustentável. Aliando tradição e inovação, a EFA reafirma também seu compromisso com a formação científica dos estudantes, estimulando o pensamento crítico, a pesquisa e a produção do conhecimento, além de oferecer uma preparação sólida para o ENEM e os vestibulares, ampliando as oportunidades de acesso ao ensino superior. Na EFA, os estudantes vivenciam no dia a dia valores humanos e aprendizagens significativas que fazem toda a diferença na construção de seus projetos de vida.
Para comemorar quase seis décadas de história, a comunidade escolar vivenciou um mês repleto de momentos especiais e de sensibilidade. Um dos pontos altos das comemorações foi a partilha do tradicional bolo de aniversário, um carinhoso presente do Conselho de Pais oferecido a todos os estudantes, professores e funcionários da instituição. Nesse dia, o desejo de sentir o calor e a união da comunidade escolar se materializou em um gesto inesquecível: um emocionante abraço coletivo. De mãos dadas, crianças, jovens, docentes e colaboradores contornaram a estrutura física da escola, simbolizando o afeto, a parceria e a força coletiva que sustentam a trajetória da EFA.
A programação festiva de aniversário também contou com o tradicional Chá EFAmília, promovido no início do mês pelo Conselho de Pais e pela equipe diretiva. O evento reuniu funcionários, professores, estudantes e seus familiares em uma tarde repleta de integração, alegria e manifestações artísticas que encantaram a plateia com apresentações expressivas. A tarde contou ainda com as belíssimas coreografias do projeto de Balé da EFA e do Grupo de Patinação Artística, além de uma calorosa recepção para as famílias realizada pelo Grupo de Iniciação Circense.
Ao celebrar 58 anos de história, a EFA não apenas olha para o seu passado de conquistas, mas reafirma seu compromisso contínuo com o futuro. Ao unir ciência, valores humanos, cultura digital e arte, a escola segue firme em sua missão educativa de formar cidadãos proativos, conscientes e preparados para construir uma sociedade mais justa, solidária e sustentável.
Os estudantes da turma B41 dos Anos Iniciais da EFA, sob a orientação da professora Raquel, aceitaram um grande desafio pedagógico: desenvolver um Plano de Gestão de Presidente da República Mirim.
Muito além de compreender apenas a teoria da organização política nacional, a turma vivenciou o processo democrático na prática. Divididos em grupos, os pequenos criaram propostas reais para melhorar o país, definiram os nomes de suas campanhas, distribuíram os cargos administrativos e apresentaram suas ideias para os colegas. O projeto culminou em um momento emocionante: a votação secreta realizada diretamente na urna.
Como a EFA é uma instituição de inspiração franciscana, a atividade trouxe uma reflexão profunda sobre o conceito de que liderar é, fundamentalmente, servir. Nesse processo, os estudantes compreenderam que a verdadeira liderança se constrói com diálogo, humildade, responsabilidade e um compromisso genuíno com o bem comum.
Dando continuidade aos estudos e com o objetivo de ampliar os conhecimentos sobre cidadania e o funcionamento da administração pública, as turmas de 4º ano (B41 e B42), acompanhadas das professoras Raquel e Danuse, realizaram uma visita à Prefeitura Municipal de Ijuí. A atividade integrou os estudos sobre os Três Poderes, permitindo que as crianças compreendessem, de perto, o papel do Poder Executivo e a responsabilidade do prefeito na gestão do município.
Durante o encontro com o prefeito Andrei Cossetim, os estudantes tiveram a oportunidade de dialogar diretamente com o chefe do executivo, esclarecer dúvidas e fazer perguntas sobre o trabalho desenvolvido pela administração municipal. Curiosos e participativos, os jovens demonstraram grande interesse em compreender como são tomadas as decisões que impactam a vida da comunidade e de que forma o poder público atua para atender às necessidades da população.
A visita também foi marcada por um importante exercício de participação comunitária. Após observarem as ruas e os bairros onde vivem e refletirem sobre aspectos que poderiam ser melhorados, as crianças elaboraram e entregaram ao prefeito uma série de reivindicações autorais. Cada proposta foi acompanhada de uma sugestão de solução, evidenciando que, mesmo na infância, é possível analisar a realidade, identificar desafios e pensar em alternativas para transformá-la.
Essa experiência reforçou a importância de formar cidadãos críticos, conscientes e comprometidos com o bem coletivo. Ao compreenderem o papel dos Três Poderes e vivenciarem esse momento de diálogo com o Executivo Municipal, os estudantes perceberam que a participação da comunidade é fundamental para a construção de uma cidade mais justa e acolhedora.
Mais do que uma visita institucional, o encontro representou uma valiosa oportunidade de aprendizagem significativa. A iniciativa fortaleceu o protagonismo infantil ao mostrar às crianças que suas ideias, opiniões e propostas têm valor real e podem contribuir ativamente para a construção de uma sociedade cada vez melhor.
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