Um momento de intensa troca e aprendizado marcou o Bairro Pindorama, em Três Passos, no dia 1º de outubro. O encontro, que reuniu futuras técnicas em enfermagem, Agentes Comunitárias de Saúde (ACS) e enfermeiras, focou em fortalecer o acolhimento e o apoio à amamentação no período puerperal, abrindo as atividades do Outubro Rosa.
A iniciativa foi promovida pelas alunas do Curso Técnico em Enfermagem da EFA, acompanhadas pela professora Enfª Sandra L. R. Furini. Elas se reuniram com as Agentes Comunitárias de Saúde e as enfermeiras Andreia Oliveira e Elisandra Martins, estabelecendo um importante diálogo entre a academia e a prática comunitária.
O objetivo principal do encontro foi demonstrar, na prática, como o carinho, a escuta ativa e o apoio humanizado são fatores cruciais para as mães nos primeiros dias com e do bebê. Durante a atividade, a professora Sandra L. R. Furini enfatizou que “acolher a mãe é tão importante quanto ensinar a técnica da amamentação”, reforçando a necessidade de unir teoria e experiência para um cuidado integral às famílias.
As futuras profissionais não apenas aprenderam, mas também contribuíram ativamente. As alunas Jordana, Gabriely, Ivete, Alessandra e Carla, na maioria delas mães, compartilharam suas vivências pessoais. Elas apresentaram materiais educativos que auxiliaram na compreensão prática do processo de amamentação e do puerpério, transformando o encontro em um rico intercâmbio de saberes.
Além do conhecimento técnico, a atividade marcou oficialmente a abertura do mês dedicado à saúde e ao cuidado da mulher, o Outubro Rosa. A ação reforçou a importância da prevenção, do acolhimento e do olhar sensível à saúde feminina em todas as fases da vida. O sucesso do evento evidenciou o quanto o trabalho em equipe entre diferentes profissionais de saúde é essencial para garantir um início de vida mais saudável e cheio de amor para os recém-nascidos de Três Passos.
A EFA realizou no último dia 15 de outubro, o lançamento da campanha de matrículas EFA 2026, na Casa da Unijuí durante a ExpoFest-Ijuí. O evento contou com a presença da equipe Diretiva, professores, funcionários, Diretoria do Conselho de Pais, Presidente e Diretor Executivo da FIDENE, professores Dieter Rugard Siedenberg e Edson Luiz Padoin.
Sob o mote "EFA: Trilhando Caminhos, inspirando histórias", a campanha destaca como a EFA inspira seus estudantes a trilhar caminhos para o conhecimento e a escrever suas próprias histórias. Na EFA, os estudantes são inspirados por professores qualificados, valorizando a singularidade de cada um, estimulando sua criatividade, curiosidade e autonomia. Isso faz da EFA o lugar ideal para formar cidadãos éticos e protagonistas de seu futuro. Através de projetos como a Jornada de Pesquisa e Viagens de Estudo, os estudantes têm a chance de ampliar seus conhecimentos e desenvolver habilidades em diferentes espaços, para além da sala de aula. A proposta pedagógica da EFA incentiva o protagonismo estudantil e os prepara para os desafios futuros, como o ENEM e o vestibular. Ao desenvolver o pensamento crítico, a criatividade e o trabalho em equipe, a escola contribui para a formação de cidadãos conscientes e preparados para atuar de forma proativa na sociedade.
A diretora da EFA, professora Maristela Cristiane Heck, salienta que o período de rematrículas inicia no próximo dia 23 de outubro à 12 de novembro , e acrescenta: “é chegado o momento de renovarmos a parceria com as famílias, para dar continuidade aos processos de ensino e aprendizagem no próximo ano letivo. Enquanto Escola, uniremos todos os esforços e nos comprometemos para que todos os estudantes possam aprender e vivenciar outras experiências significativas”. Também destaca que a EFA está de portas abertas para receber novas famílias que queiram proporcionar aos seus filhos enriquecedoras experiências e um ensino de excelência, para estes estudantes as matrículas acontecem a partir do dia 13 de novembro. Vem ser EFA você também!
Na tarde do dia 18 de setembro de 2025, os estudantes do 1º ano do Ensino Médio do Centro de Educação Básica Francisco de Assis - EFA, participaram de uma experiência enriquecedora dentro do projeto Conexões: a visita à Pizzaria Sabor da Serra, referência em nossa cidade há 15 anos.
Recebidos pelos proprietários, os estudantes puderam conhecer de perto a trajetória do negócio, os desafios enfrentados e os valores que sustentam a marca. Uma fala que marcou o encontro foi a de Vinícius, sócio do empreendimento: “Primeiro a gente começa, depois vai melhorando”. Para ele, empreender não é apenas vender um produto, mas compartilhar histórias, valores e conquistas.
Durante a visita, os estudantes exploraram a estrutura da pizzaria e refletiram sobre sonhos, metas e obstáculos que fazem parte do universo do empreendedorismo. A experiência proporcionou inspiração e aprendizados valiosos sobre o que significa empreender nos dias de hoje: mais do que uma tarefa difícil, um desafio motivador.
A atividade marcou a culminância da preparação para o Desafio Gastro Empreendedor, que acontecerá na próxima semana, no Auditório da EFA.
Os estudantes do 6º ano (turmas C61 e C62) do Centro de Educação Básica Francisco de Assis (EFA) tiveram uma experiência de aprendizado única ao visitar o Laboratório de Anatomia da Unijuí. A aula prática, que complementou o conteúdo abordado em sala, foi conduzida pela professora Elisandra Marquetti e pelo técnico Douglas de Jesus.
A visita permitiu que os estudantes saíssem da teoria para a prática, visualizando de perto os principais sistemas do corpo humano. Eles puderam observar tecidos e ossos reais, o que proporcionou uma compreensão mais aprofundada sobre a estrutura do nosso corpo.
Além disso, os alunos tiveram a oportunidade de interagir com uma tela interativa, transformando o estudo da anatomia em uma atividade lúdica e dinâmica. Essa abordagem prática e visual reforça o conhecimento adquirido anteriormente, que era baseado em livros didáticos e vídeos.
A iniciativa da EFA, em parceria com a Unijuí, busca oferecer aos alunos uma forma mais envolvente de aprender, mostrando que a educação vai muito além das salas de aula. A experiência no laboratório não apenas fortalece o aprendizado, mas também inspira a curiosidade e o interesse pela ciência.
No dia 04 de Setembro, sob orientação do professor de literatura Leandro Renner de Moura, os estudantes do 2º ano do Ensino Médio apresentaram suas produções audiovisuais e teatrais às turmas C91 e 211, no auditório da escola, proporcionando um momento de reflexão sobre o romantismo brasileiro, mais especificamente a terceira geração romântica, também conhecida como condoreira. Essa fase histórico-literária foi marcada pelo engajamento social e político, pela luta contra a escravidão e defesa da liberdade. Entre os grandes nomes do período, destacou-se Castro Alves (1847-1871), conhecido como o “poeta dos escravos”. Sua obra mais emblemática, O Navio Negreiro, tornou-se ponto de partida para uma atividade que buscou aproximar a poesia do século XIX das inquietações e debates atuais.
A proposta teve início com um estudo contextual sobre o romantismo e suas gerações. Os alunos conheceram a trajetória de Castro Alves e suas principais características: a linguagem grandiosa, as imagens fortes, a musicalidade dos versos e, sobretudo, o compromisso com a denúncia social. As leituras coletivas e análises de trechos de O Navio Negreiro despertaram a sensibilidade da turma para as injustiças denunciadas pelo poeta e mostraram como sua voz ainda ecoa nos dias de hoje.
Após a compreensão do contexto histórico e estético, a turma foi desafiada a responder a uma questão norteadora: “Se Castro Alves vivesse no século XXI, quais seriam as causas que abraçaria e de que forma sua poesia poderia dialogar com o nosso tempo?”
A partir dessa reflexão, cada grupo escolheu uma pauta contemporânea que dialogasse com a obra do poeta, como: a luta por direitos trabalhistas, o combate ao trabalho análogo à escravidão, a denúncia do racismo estrutural, a busca por justiça social e igualdade, violência contra as minorias, a situação dos refugiados e as migrações forçadas e o combate à censura.
Com os temas definidos, os estudantes passaram à criação. Uns optaram por curtas-metragens poéticos, explorando a linguagem audiovisual, com imagens urbanas, cenários cotidianos e trilhas sonoras impactantes. Outros preferiram encenações teatrais, nas quais declamações e performances corporais transmitiram a mesma força dramática encontrada nos versos de Castro Alves.
Segundo o professor Leandro, cada produção procurou manter o tom engajado do poeta, mas com uma roupagem contemporânea. As poesias ganharam vida em forma de protesto, denúncia e arte, mostrando que a mensagem condoreira continua atual. Destaca, ainda, que a atividade provou que Castro Alves não é apenas um poeta do século XIX: sua voz ressoa em cada luta contra a injustiça. Ao transportar o autor para o presente, os estudantes não apenas compreendem melhor o romantismo, mas também aprendem a enxergar a literatura como ferramenta de consciência crítica e expressão criativa.
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