Na manhã do dia 7 de julho, os estudantes da turma 211 do Ensino Médio participaram de uma atividade interdisciplinar que uniu cinema, História e argumentação em um grande Tribunal Histórico de Alexandria, inspirado no filme Ágora (2009). A proposta teve como tema gerador a pergunta: "O que acontece com uma sociedade quando o conhecimento é perseguido?"
Após o estudo e a análise da obra cinematográfica, os alunos investigaram um dos períodos mais marcantes da Antiguidade Tardia, refletindo sobre as transformações do mundo romano, a ascensão do cristianismo, as disputas pelo poder político e religioso, o papel da ciência na Antiguidade e os impactos históricos da censura e da destruição do patrimônio cultural e científico.
Para aprofundar essas discussões, a turma foi organizada em grupos que representaram diferentes atores históricos presentes na Alexandria do século IV: pagãos, cristãos, autoridades romanas, filósofos e comerciantes. Cada grupo escolheu advogados de defesa e acusação, enquanto um corpo de jurados ficou responsável por analisar os argumentos apresentados durante o julgamento.
O tribunal foi estruturado em diferentes etapas. Na abertura, cada grupo apresentou sua posição sobre duas questões centrais: se Alexandria poderia ter evitado a destruição de seu patrimônio científico e cultural e quem seria o principal responsável pela ruptura entre ciência, política e religião retratada no filme. Em seguida, os estudantes apresentaram evidências históricas para sustentar seus argumentos, utilizando mapas, imagens, documentos, trechos do filme, citações de historiadores, linhas do tempo e dados arqueológicos.
Durante o interrogatório cruzado, os grupos formularam perguntas entre si, exercitando a capacidade de argumentar, responder a críticas e defender diferentes interpretações dos acontecimentos históricos. Ao final, nas alegações finais, cada equipe sintetizou suas conclusões antes da deliberação do júri, que avaliou a consistência dos argumentos, a qualidade das evidências apresentadas e a capacidade dos participantes de diferenciar opiniões de interpretações fundamentadas.
Mais do que reconstituir um episódio da História, a atividade proporcionou aos estudantes uma experiência de investigação histórica, estimulando competências essenciais como análise crítica de fontes, argumentação baseada em evidências, comunicação oral e empatia histórica. Ao assumir diferentes perspectivas sobre um mesmo acontecimento, os alunos compreenderam que a História é construída a partir da análise crítica das fontes e da complexidade das relações humanas, políticas, culturais e religiosas.
A iniciativa reforça o compromisso da escola com metodologias ativas de aprendizagem, nas quais os estudantes ocupam o papel de protagonistas na construção do conhecimento, desenvolvendo habilidades fundamentais para a formação acadêmica e cidadã.
No dia 4 de julho, o Centro de Eventos São Geraldo foi palco de mais uma edição do tradicional Chá EFAmília, um evento que reúne a comunidade escolar da EFA - Centro de Educação Básica Francisco de Assis, em um momento de confraternização e celebração. Promovido pelo Conselho de Pais e equipe diretiva, o Chá EFAmília contou com a participação de funcionários, professores, estudantes e seus familiares, criando um ambiente acolhedor e cheio de alegria.
A tarde de sábado foi marcada por diversas atrações que encantaram a todos os presentes. As crianças da Educação Infantil e dos Anos Iniciais subiram ao palco para apresentações contagiantes, demonstrando todo o seu talento e criatividade. O projeto de Balé e de Patinação Artística da EFA também abrilhantou o evento com coreografias elegantes e bem ensaiadas.
O momento de espiritualidade e reflexão da tarde ficou por conta da ilustre presença do Frei Clair, da Paróquia São Geraldo Magela, que proferiu uma bênção especial a todos os presentes, ressaltando os valores franciscanos de paz, bem e fraternidade que guiam a proposta educativa da escola.
O Chá EFAmília se consolida como um evento tradicional da escola e marca o aniversário da EFA, que este ano completa 58 anos de dedicação e compromisso com a ciência, a educação e a formação de futuros cidadãos. Ao promover a integração de toda a comunidade escolar e celebrar os valores da instituição, a edição deste ano consagrou-se como um grande sucesso, deixando memórias afetivas marcantes em todos os participantes.
A última sexta-feira (03.07), foi movimentada por muita interatividade e inovação no Espaço de Convivência da EFA. Em uma atividade totalmente prática e dinâmica, as turmas C61, C62 e C82 do Ensino Fundamental transformaram o componente curricular de Computação em uma mostra de projetos autorais. O evento promoveu uma rica troca de conhecimentos, onde os jovens puderam apresentar suas criações e interagir com as demais salas da escola que passaram para prestigiar.
Sob a orientação da professora de Computação, Ieda Zimmermann, a iniciativa transformou o ambiente escolar em um verdadeiro laboratório de experimentação, provando que o aprendizado tecnológico se consolida quando gera engajamento e protagonismo.
Para os estudantes das turmas C61 e C62, o desafio uniu robótica criativa e reaproveitamento de materiais. Por meio do projeto Baratinhas da Copa, integraram recursos tecnológicos a materiais caseiros do cotidiano para dar vida a protótipos móveis.
Essa metodologia faz total diferença na formação básica, pois estimula diretamente o raciocínio lógico e a capacidade de solução de problemas. Ao planejar e testar os componentes das "baratinhas", os estudantes aprenderam a expressar suas ideias e a construir soluções originais para desafios mecânicos e de design.
Já os jovens da turma C82 deram um passo além no universo da cultura digital, deixando de ser apenas consumidores de tecnologia para se tornarem desenvolvedores de softwares. Utilizando os Chromebooks da escola e a plataforma de programação Scratch, a turma criou jogos educativos totalmente interativos.
Durante a mostra, os desenvolvedores colocaram seus jogos à disposição dos colegas de outras turmas, coletando feedbacks em tempo real e observando como os usuários interagiam com os comandos e narrativas criadas por eles. A experiência consolidou conceitos de programação de forma lúdica, contextualizada e altamente significativa.
Além de desenvolver competências técnicas, a mostra proporcionou um forte ambiente de pertencimento, onde a construção colaborativa, a criatividade e a autonomia foram incentivadas a cada passo. O trabalho em equipe e a socialização dos projetos reforçaram a autoconfiança de cada estudante envolvido.
Com práticas inovadoras como essa, a EFA demonstra como as diretrizes da BNCC Computação (Base Nacional Comum Curricular) saem do papel e ganham vida. A escola reafirma sua missão educativa de formar estudantes proativos, criativos e plenamente preparados para compreender, utilizar e transformar o mundo real por meio da tecnologia consciente.
A força da juventude e o espírito de cooperação transformaram a tradicional gincana escolar da EFA - Centro de Educação Básica Francisco de Assis em uma grande rede de apoio social. Em uma iniciativa liderada pelo Grêmio Estudantil Chico Mendes (GECOM), os jovens se mobilizaram em uma expressiva campanha de arrecadação solidária que movimentou todas as turmas dos Anos Finais e Ensino Médio em prol do bem comum. Graças à dedicação contínua e ao engajamento dos estudantes, a ação alcançou mais de 1 tonelada de alimentos não perecíveis arrecadados.
Toda a quantidade arrecadada teve um destino muito nobre: o suporte a instituições locais da cidade que acolhem e prestam assistência a pessoas em situação de vulnerabilidade social. A entrega dos mantimentos reforça o papel social da escola frente à comunidade onde está inserida, convertendo a energia e a competitividade saudável da gincana em um gesto concreto de cidadania, empatia e alívio às dificuldades de dezenas de famílias da região.
A promoção dessas atividades solidárias é parte indissociável da identidade institucional da escola. A vice-diretora da EFA, Eduarda Virginia Burckardt Lorenzoni, ressaltou o orgulho de ver o protagonismo juvenil direcionado para causas humanitárias:
"Todos os anos realizamos ações solidárias na escola. Este ano o GECOM, nosso Grêmio Estudantil, mobilizou os estudantes na gincana para doações de alimentos. Foi um momento importante de ajuda e doação ao próximo, valores ensinados por São Francisco de Assis e que nós fizemos questão de cultivar."
O resultado expressivo alcançado pelo Grêmio Estudantil Chico Mendes é uma demonstração clara de que o ambiente escolar é um espaço fértil para o florescimento da responsabilidade social.
Ao unir o aprendizado à prática da caridade e da cidadania, a EFA cumpre sua missão educativa de formar cidadãos conscientes e comprometidos com a transformação do seu entorno, provando que, quando a juventude trabalha unida, pequenos gestos individuais geram um impacto gigante e transformador na sociedade.
O cuidado com o meio ambiente e o respeito à biodiversidade ganharam um capítulo prático e cheio de significado para as turmas do 2º ano do Ensino Fundamental da EFA – Centro de Educação Básica Francisco de Assis. Como parte das atividades da Jornada de Pesquisa, tendo como foco “ Cuidar de Toda Forma de Vida”, os pequenos cientistas desenvolveram pesquisas sobre o universo das plantas, ampliando a compreensão sobre a importância vital da vegetação para o equilíbrio do nosso planeta.
Para que esse aprendizado teórico se transformasse em uma memória afetiva e cidadã, a escola levou o projeto para além das salas de aula, promovendo uma imersão ecológica nos jardins da universidade.
Integrando a programação do Mês do Meio Ambiente, a atividade especial ganhou vida por meio de uma cooperação com o curso de Ciências Biológicas da Unijuí." . Unindo o entusiasmo dos pequenos com o conhecimento dos acadêmicos e pesquisadores da área, as crianças participaram ativamente da revitalização do canteiro da Rosa dos Ventos, um dos locais mais tradicionais e simbólicos do Campus.
Com as mãos na terra, as turmas realizaram o plantio de diversas mudas, aprendendo técnicas corretas de manuseio do solo, rega e conservação. Durante a dinâmica, os profissionais compartilharam curiosidades sobre o crescimento dos vegetais e como pequenas ações locais ajudam a proteger ecossistemas inteiros, despertando nas crianças o senso de responsabilidade socioambiental.
A vivência reforçou valores de cooperação, empatia e cuidado com o coletivo. A coordenadora pedagógica Maristela Cristiane Heck, ressaltou o impacto pedagógico e humano de ver os pequenos transformando o espaço universitário:
“A atividade proporcionou uma rica experiência prática ao integrar o saber científico, focado na diversidade do cultivo global de plantas em cada continente, ao engajamento ecológico e cooperativo entre acadêmicas da universidade e estudantes da educação básica. Por meio dessa sinergia, os educandos deixaram um impacto real de preservação, evidenciando respeito e zelo pela biodiversidade.”
Com iniciativas integradas como esta, a EFA reafirma o seu compromisso e sua missão educativa de oferecer uma formação integral, onde os conceitos científicos caminham lado a lado com a sensibilidade humana e ética.
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