A manhã desta segunda-feira, 4 de maio, marcou o início de um novo ciclo de protagonismo juvenil na EFA. Em cerimônia realizada no auditório da instituição, tomou posse a nova diretoria do Grêmio Estudantil Chico Mendes (GECOM). A chapa “Mendes” assume a gestão 2026/2027 após uma vitória expressiva no último dia 24 de abril, alcançando 92,1% de aprovação dos votos válidos.
A nova composição tem como presidente o estudante Davi Rodrigues Nonnenmacher, da turma 231, e como vice-presidente a estudante Naieli Kinetz Arnold, da turma 221. O processo eleitoral mobilizou a comunidade escolar, contando com a participação ativa de estudantes desde o 5º ano do Ensino Fundamental até o 3º ano do Ensino Médio, reforçando o compromisso da escola com a formação cidadã desde cedo.
O Grêmio Estudantil é muito mais do que uma organização interna; é o principal canal de voz dos estudantes dentro da escola. Através do GECOM, eles encontram um espaço legítimo para discutir ideias, criar projetos e fortalecer ações que impactam tanto o ambiente escolar quanto a comunidade externa.
Durante o ato no auditório, os novos representantes destacaram o desejo de trabalhar de forma colaborativa. A alta porcentagem de votos recebidos reflete a confiança dos colegas na proposta da chapa “Mendes”, que agora inicia oficialmente suas atividades.
A direção da EFA parabeniza os eleitos e reafirma seu apoio ao GECOM, entendendo que uma escola viva se faz com estudantes participativos e conscientes de seu papel transformador.
No dia 29 de abril, os estudantes das turmas B51 e B52 dos Anos Iniciais da EFA participaram de um importante bate-papo com representantes da Corsan. O encontro teve como foco central os processos de tratamento e a urgência do uso consciente da água, conectando conhecimentos técnicos à realidade do cotidiano escolar.
A atividade integra o projeto das turmas intitulado "Água Ontem, Hoje e Amanhã: Uma questão de História". Atualmente, os estudantes dedicam-se a pesquisar o tema sob diversas perspectivas, investigando desde a evolução histórica do uso desse recurso até suas propriedades físicas. O objetivo é instrumentalizar os estudantes para o desenvolvimento de uma consciência ética de preservação, compreendendo a água como um patrimônio vital para a humanidade.
Este estudo faz parte da Jornada de Pesquisa deste ano, que mobiliza toda a instituição — da Educação Infantil ao Ensino Médio — sob a temática central: “PASSOS FRANCISCANOS: CUIDAR DA VIDA PARA TRANSFORMAR O TODO”. A iniciativa busca promover a cultura do cuidado e a percepção da interdependência entre o ser humano e o meio ambiente.
Fundamentada nos valores franciscanos, a Jornada visa inspirar ações práticas que resultem em transformação social e justiça ecológica. Ao receberem especialistas e aprofundarem suas pesquisas, os estudantes da EFA reafirmam o compromisso com o desenvolvimento integral e com a construção de uma relação mais harmoniosa e responsável com o próximo e com o planeta.
A turma 231 do Ensino Médio da EFA participou de uma atividade diferenciada intitulada “ReperCoffee”. Proposta pela disciplina de Redação, sob orientação da professora Gabriela O. Zimmermann, a iniciativa uniu um café da manhã coletivo a uma intensa prática de escrita acadêmica. O foco central do encontro foi o aprimoramento da Competência 3 da redação do ENEM, que avalia a capacidade do estudante de selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações e argumentos em defesa de um ponto de vista.
Durante a atividade, os estudantes realizaram pesquisas e o aprofundamento de repertórios diversos, abrangendo áreas como literatura, sociocultura, história e filosofia. A proposta pedagógica incentivou os jovens a fortalecerem a construção de seus argumentos e a capacidade de relacionar conhecimentos de forma produtiva. Como resultado prático, cada aluno organizou textos contendo introdução e dois desenvolvimentos estruturados sobre temas distintos, apresentando seus repertórios de maneira contextualizada.
Para a equipe docente, o “ReperCoffee” vai além da técnica de escrita; é uma estratégia para tornar o aprendizado mais leve e significativo. Ao proporcionar um ambiente de troca e pesquisa ativa, a EFA reforça o protagonismo dos estudantes na construção de redações nota mil, consolidando habilidades essenciais para o sucesso nos exames nacionais e para a formação de um pensamento crítico e articulado.
Na manhã do dia 27, os estudantes do nono ano do Centro de Educação Básica Francisco de Assis (EFA) trocaram a sala de aula pelas quadras do Toro Padel. O projeto teve início nas aulas de Educação Física, sob a orientação da professora Silvana dos Anjos Prates Marchioro, onde os jovens realizaram pesquisas teóricas sobre a história e as regras fundamentais do padel. Após dominarem os conceitos em sala, a turma participou de uma manhã de imersão na infraestrutura do Toro Padel, onde puderam aplicar as técnicas estudadas e vivenciar a dinâmica do esporte na prática com a professora Silvana Schmitz Theis, que atua no Toro Padel.
Para a coordenação pedagógica da EFA, a iniciativa vai além do exercício físico. Conhecer e experimentar novas modalidades é um pilar essencial para o desenvolvimento integral e o fomento ao protagonismo dos estudantes. Ao serem desafiados em ambientes fora do cotidiano escolar, os alunos fortalecem habilidades de adaptação, cooperação e autoconhecimento, conectando o aprendizado teórico às vivências reais da comunidade local.
Atividades como esta reafirmam o compromisso da EFA em oferecer uma formação diversificada, que valoriza o movimento e incentiva hábitos saudáveis desde os anos finais do Ensino Fundamental.
Em comemoração ao Dia Mundial do Livro, celebrado em 28 de abril, o Centro de Educação Básica Francisco de Assis (EFA) e a Biblioteca Universitária Mario Osorio Marques (Bumom) promoveram uma programação especial voltada ao incentivo à leitura e à valorização do universo literário. As atividades envolveram estudantes de todas as etapas de ensino, transformando a data em um momento de integração, aprendizado e ludicidade.
Para os estudantes da Educação Infantil e dos Anos Iniciais, o Auditório da EFA foi palco de um "teatro mágico" com a encenação da peça "A Sopa de Pedra". Inspirada no clássico conto folclórico brasileiro de Pedro Malasartes, a história encantou as crianças ao abordar, de forma divertida, valores fundamentais como a generosidade e a partilha. O elenco foi composto por colaboradoras da Biblioteca: Lenice Ines Schulz Gutterres, no papel de Pedro Malasartes; Rosane Fetter Arones, como a velha avarenta; Helena Beatriz dos Santos Barnasque e Noemi Beatriz Novaski, como figurantes; além de Cristina Libert Wiedtkenper, responsável pela narração do texto. Ao final da peça, a experiência literária ganhou um sabor especial: as crianças puderam provar a sopa mencionada no conto, vivenciando a magia da história na prática.
A celebração também reservou momentos de reconhecimento para os leitores assíduos. Durante as atividades com os Anos Finais, no dia 28 de abril, três estudantes foram premiados por apresentarem o maior número de retiradas de livros na biblioteca em 2025 — uma iniciativa que visa estimular a formação leitora desde os primeiros passos acadêmicos. Já para os estudantes do Ensino Médio, o foco foi a interatividade por meio de um Quiz Literário conduzido por Laura Dalpiaz, coordenadora da Biblioteca. A dinâmica desafiou os conhecimentos dos jovens sobre obras e autores, contando com a entrega de brindes para os participantes.
Com essa programação, a EFA e a Biblioteca Universitária da Unijuí reforçam o compromisso de tornar a leitura uma prática prazerosa e presente no cotidiano escolar. Ao unir teatro, brincadeiras e premiações, a escola reafirma que o livro é, acima de tudo, um passaporte para a criatividade e para o desenvolvimento do pensamento crítico em todas as idades.
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