Unijuí Comunic@ Cursos Presencial Letras: Português e Inglês (Licenciatura) Aula do curso de Letras: Português e Inglês utiliza literatura e transmídia
Aula do curso de Letras: Português e Inglês utiliza literatura e transmídia
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- Terça, 12 Setembro de 2023
Estudantes do curso de Letras: Português e Inglês da Unijuí tiveram na noite desta segunda-feira, 11 de setembro, uma aula diferenciada dentro da disciplina de Teoria da Literatura. O professor responsável, Anderson Amaral de Oliveira, utilizou o jogo Assassin's Creed para trabalhar a literatura clássica da Grécia Antiga, a exemplo de Édipo Rei de Sófocles, e as teorias de Aristóteles. O jogo permite que seus usuários façam visitas e aprendam ainda mais sobre o mundo antigo.
“O jogo nos permitiu fazer um tour pela Grécia Antiga, expandindo os conhecimentos sobre esse universo fantástico que traz referências profundas sobre a origem da nossa cultura. Foi possível perceber as diversas influências que temos até hoje, tanto na literatura, nas artes, na própria arquitetura, vindas daquela civilização. Inclusive, fizemos comparações com a estrutura da Praça da República, onde podemos ver fortes influências do mundo grego antigo”, explicou o professor.
Conforme explica Anderson, o curso de Letras trabalha muito a transmídia, que é a possibilidade de utilizar recursos tecnológicos a partir de diversos formatos, levando aos estudantes a literatura, o cinema, jogos digitais, jogos de tabuleiro e até séries de TV. “Nós fizemos uma inter-relação entre os conteúdos e os diversos meios de comunicação, aproveitando o que cada um deles têm de melhor. Essa é uma forma de trazer uma experiência imersiva aos alunos, ampliando o universo ficcional e teórico a partir dessas dimensões tecnológicas”, completou o docente.
Como exemplifica o professor, mesmo que a turma tivesse recursos para visitar a Grécia, ainda não seria possível conhecer a Grécia Antiga de Sócrates, por exemplo. “Por meio da tecnologia, a gente consegue fazer uma imersão no mundo antigo, como ele era. É uma forma de potencializar os recursos pedagógicos”, finalizou.
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