Unijuí - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul.

Presta serviço de assistência jurídica gratuita à comunidade carente. Este serviço é realizado por acadêmicos e estagiários do curso de Direito, com acompanhamento de professores, além de estudantes do curso de Serviço Social. O objetivo é ampliar o acesso aos direitos sociais e individuais, proporcionando um atendimento aos segmentos sociais vulnerabilizados e/ou excluídos. Acesse o site para obter mais informações.

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Informe aos Usuários da “Ouvidoria On Line”

A "Ouvidoria On Line" é um canal de comunicação que integra o Programa SINERGIA - “Excelência no Atendimento Fidene/Unijuí”, constituindo-se numa instância administrativa que visa acolher reclamações, denúncias, elogios, críticas e sugestões da comunidade (acadêmica ou não) quanto aos serviços e atendimentos prestados pela FIDENE/UNIJUÍ.

Toda manifestação que contenha denúncia ou aponte alguma irregularidade no atendimento ou serviço oferecido pela FIDENE/UNIJUÍ tem a garantia do sigilo dos dados de seu autor ou autora. Ou seja, o cadastro do autor não é revelado ao órgão que fará a apuração do caso. Contudo, ocorrendo a necessidade da produção de provas, o autor ou autora será contatado pela ‘Ouvidoria On line’ para autorizar a divulgação de seu cadastro.

São aceitas denúncias e reclamações anônimas (sem identificação do autor ou autora), as quais serão consideradas como um indício de irregularidade. Assim, sendo constatada a procedência do fato denunciado ou reclamado, mas havendo a necessidade de acréscimo de provas, depoimentos ou detalhes, os registros anônimos NÃO PODERÃO COMPOR UM PROCESSO COMO PROVAS, em conformidade ao disposto no art. 5º, IV da Constituição Federal.

Após a devida apuração da denúncia ou reclamação pelos órgãos encarregados para tal, será verificada a procedência (fato verdadeiro/real) ou a não procedência do mesmo com o devido retorno ao autor ou autora. Os fatos constatados como procedentes constituirão de um processo administrativo segundo as normas internas da UNIJUÍ e os não-procedentes serão arquivados.

Os procedimentos ora apresentados estão em harmonia com a legislação em vigor, que dispõe sobre a atuação das ouvidorias no Brasil.

Cadastro de autor(a) usuário da “Ouvidoria On Line” da FIDENE/UNIJUÍ (opcional, de acordo com as informações acima)
Nome completo:
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Fone para contato:
E-mail para contato:
Solicitação de sigilo da identidade: ( ) sim ( ) não
Deseja receber resposta: ( ) sim ( ) não

Contato pessoal com a Ouvidoria:
Nome da ouvidora: Laura Scheren Dalpiaz
Função: Chefe de Gabinete da Reitoria da UNIJUÍ
Horário de atendimento na Ouvidoria (junto à Reitoria): terças e quintas-feiras, das 14h às 17h
Fone para contato: 55 3332 0200 – ramal 305

1. Apoio pedagógico ao estudante

São três agentes básicos: O Professor Autor, o Professor Regente e o Tutor:

• Professor autor é aquele que redige o livro-texto correspondente à disciplina;
• Professor regente de classe é quem cuida do processo de ensino, dos exercícios, das atividades, pesquisas e das provas. Ele é o principal responsável pela qualidade da EaD da Unijuí pois em geral é também o professor autor e professor do plano de carreira da Universidade, ou seja, é o mesmo professor que também ministra as aulas para os cursos presenciais. Além disso, orienta os tutores virtuais para que realizem com eficácia seu trabalho junto aos estudantes;
• Tutor virtual, é o que está em permanente contato com os estudantes. Tem a tarefa de orientá-los, sempre que possível, principalmente em questões que dizem respeito a organização do curso, ao ambiente virtual de aprendizagem, e procura mantê-los motivados para realizarem suas tarefas acadêmicas com qualidade e dentro dos prazos estipulados.

2. Sistema de interação

A EaD da UNIJUI definiu como ponto de qualidade a interação entre professor e estudante e deste com seus colegas. Funciona assim:
Primeiro momento:  estudante estuda o seu livro texto sob orientação do professor e tira eventuais dúvidas com ele.
Segundo momento:  professor promove debate interativo para aprofundamento por fóruns, chats ou outros meios, ou ainda acompanha outras atividades, como pesquisa, trabalhos em grupo ou individuais, etc.
Terceiro momento:  em especial nos cursos de tecnologia o professor provoca os estudantes a produzirem alternativas para a solução de desafios relacionados ao tema estudado, estes produzem atividades acadêmicas correspondentes.
Observação: (1) Pela interação os estudantes, além de dominarem o conhecimento, aprendem a como utilizá-lo em situações práticas e desafiantes. (2) A interação é a maneira como os cientistas trocam descobertas e conhecimento científico entre si, por meio de artigos, encontros, e diversas publicações. A EaD da UNIJUÍ enfatiza um recurso que é uma das alavancas da ciência.

3. EaD totalmente a distância

A EaD já está chegando a 4ª geração. As gerações são as seguintes:
1ª) EaD por correspondência com material impresso
2ª) EaD via rádio e televisão
3ª) EaD com aulas tele-transmitidas (portanto, um modelo semipresencial, exigindo presencialidade do estudante em um local e tempo determinado)
4ª) EaD baseada em ambiente virtual de aprendizagem (AVA), com aulas virtuais e total flexibilidade para a escolha de dias e horários de estudo, como a EaD da UNIJUÍ. Soma-se a isso, na UNIJUÍ, o material impresso de alta qualidade, produzido pelos próprios professores da Instituição, sem custo adicional ao estudante.
Obs: A EaD segue o seu rumo em direção a qualidade, flexibilidade ao estudante e crescente interação acadêmica; essa é a tendência global.

4. Livro-texto didático

Nos cursos presenciais as aulas são apresentadas diretamente pelos professores. Em EaD elas são escritas em livros especiais, com linguagem facilitada para que os estudantes entendam sem dificuldades. Na UNIJUÍ esses livros são revisados por equipe qualificada para que os estudantes possam estudar sem perderem tempo na procura do entendimento dos conceitos.
Esses livros são fornecidos sem custo adicional a todo estudante EaD. Eles são o ponto de partida de ingresso na respectiva ciência de cada disciplina.

5. Ambiente virtual Conecta UNIJUÍ

A UNIJUÍ desenvolveu e aperfeiçoa constantemente o seu próprio AVA – Ambiente Virtual de Aprendizagem, que se chama Conecta UNIJUÍ. Ele foi concebido com as características necessárias para a EaD de quarta geração, tais como a interação constante com base na formação de comunidades de aprendizagem, produção textual remota e formação de grupos especiais de estudo.

6. EaD = Educação a Distância. Não Ensino a Distância

A UNIJUÍ pauta seus esforços na formação de inteligência em seus acadêmicos, na libertação intelectual, na autonomia para a busca de novos conhecimentos, na capacitação para a aplicação dos conhecimentos a situações práticas, não apenas na assimilação de conhecimento teórico.
Justamente por isso nossa EaD não é Ensino, é Educação.
Quer saber a diferença?
Ensino traz em si uma concepção de treinamento, instrução, transmissão de informações.
Educação traz implícita a idéia de formação humana, isto é, aprender a aprender, criar, inovar, construir conhecimento, participar... Ou ainda: educação tecnológica, artística, política...

7. Tradição e experiência em EaD

A UNIJUÍ possui experiência acumulada em EaD há mais de três décadas, por meio dos cursos de férias (Regime Especial). Além disso, em 2009 foi reconhecida pelo MEC como a 10ª melhor universidade privada do país.

8. Capacidade de inovação

A UNIJUÍ é reconhecida pela busca constante de qualidade e inovação na educação superior. Especificamente na EaD inovou criando os cursos de férias e tornando-os um sucesso no Brasil; inovou lançando o primeiro curso de Educação Física com 52% do tempo de algumas disciplinas a distância e inovou lançando cursos de tecnologia com disciplinas em comum (que facilita aos estudantes realizarem mais de um curso).

9. Resumo dos diferenciais

• Flexibilidade de tempo em cursos com aulas virtuais. O estudante faz seu cronograma de estudo.
• Facilidade para estudar em casa, no pólo Ijuí, Unidades de Apoio ou Postos de Atendimento.
• Professores qualificados e preparados para a EaD.
• Corpo docente com mestrado ou doutorado.
• Interação construtiva e motivadora dos professores e tutores com os estudantes.
• Tradição e experiência em EaD.
• Educação a Distância.
• Capacidade de inovação.
• Ambiente virtual de aprendizagem desenvolvido na própria universidade, que atende as necessidades do tipo de EaD oferecida.
• Livro texto.

Caso não esteja visualizando, acesse o link: Guia Trabalhando na FIDENE

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