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A Unijuí esteve representada na 3ª edição do Congresso Internacional de Cooperativismo (CongregaCoop), realizado pela primeira vez fora do Brasil, na cidade de Córdoba, na Argentina. Participaram do evento o coordenador da Criatec – Campus Santa Rosa, Lucas Escher; a coordenadora da Agência de Inovação Tecnológica (Agit), Fabiana Simon; e a doutoranda equatoriana do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Desenvolvimento Regional (PPGDR), Lissette Bedoya.
O coordenador da Criatec, Lucas Escher, participou do painel acadêmico-produtivo “A Tríplice Hélice em Ação”, que apresentou casos de sucesso da articulação entre os setores público e privado e o meio acadêmico, destacando o papel dessa integração no desenvolvimento econômico e na expansão territorial. Os três representantes da Unijuí também foram responsáveis por conduzir o Hackathon Internacional Universitário, utilizando uma metodologia específica da Criatec.
“É importante para a Universidade estar presente com seu Programa de Pós-Graduação e com suas áreas de atuação, representadas pela Criatec e pela Agit, fortalecendo os laços com instituições da Argentina e com o ambiente de inovação internacional, assim como ocorreu no Inovafest”, destacou o vice-reitor de Pós-Graduação, Pesquisa e Extensão da Unijuí, professor Daniel Knebel Baggio.
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A ciência ganhou voz e protagonismo na noite de abertura do Salão do Conhecimento 2026. No dia 26 de outubro, os quatro campi da Unijuí receberam a Arena Pitch, uma experiência que reuniu mais de 1,5 mil pessoas nos auditórios da Universidade.
A iniciativa proporcionou um espaço para que pesquisadores apresentassem seus estudos de forma dinâmica, aproximando a produção científica da comunidade acadêmica e do público em geral. Os participantes tiveram o desafio de comunicar suas pesquisas com clareza, despertar o interesse da plateia e demonstrar a relevância do conhecimento produzido na Universidade.
Os vencedores foram anunciados na quarta-feira, dia 28 de outubro, em transmissão pelo canal oficial da Unijuí no YouTube. Foram reconhecidos os primeiros e segundos colocados de cada campus, com premiações de R$ 1 mil para o primeiro lugar e R$ 500 para o segundo.
A classificação final considerou dois componentes: 80% da nota atribuída pela banca examinadora e 20% da votação popular. As bancas, compostas por avaliadores convidados, analisaram as apresentações conforme os critérios estabelecidos no regulamento da Arena Pitch. Já a participação do público contribuiu para valorizar os trabalhos que despertaram maior interesse e envolvimento da plateia.
Conheça os trabalhos premiados:
Campus Ijuí
1º lugar: William Erick Diniz, com o trabalho Avaliação Qualitativa do Plano de Cuidados na Transição de Pacientes Crônicos.
2º lugar: Nadini Casali Bandeira, com o trabalho Núcleo de Estudos em Inteligência Artificial, Organizações e Território: construindo pontes entre conhecimento, tecnologia e território.
Campus Três Passos
1º lugar: Bernardo de Campos Santos, com o trabalho Ética, Subjetividade e Formação Humana: Incursões Filosóficas e Psicanalíticas.
2º lugar: Márcia Corrêa, com o trabalho Contribuições da Psicologia para o Enfrentamento à Violência Doméstica contra a Mulher na Atenção Primária à Saúde em Articulação com a Rede de Proteção.
Campus Panambi
1º lugar: Janaina Alana da Silva Dal Prá Dallabrida, com o trabalho A Contribuição da ITECSOL/UNIJUÍ para o Fortalecimento do Empreendedorismo Feminino por Meio da Extensão Universitária.
2º lugar: Antoni Pazze, com o trabalho Bambu como Armadura em Concreto Armado: Análise Comparativa do Desempenho Estrutural, da Aderência e da Viabilidade Econômica.
Campus Santa Rosa
1º lugar: Leonardo Dias Schreiber, com o trabalho Percepção da Saúde Auditiva e Hábitos de Uso de Fones de Ouvido em Adolescentes: Relato de Experiência com Estudantes do Ensino Médio.
2º lugar: Emmy Seidel Kunz, com o trabalho Meu Medicamento: Desenvolvimento de um Aplicativo para Auxiliar na Organização e Compreensão do Uso de Medicamentos.
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O projeto de Extensão Traças Digitais, da Unijuí, em parceria das escolas municipais de Augusto Pestana Rocha Pombo e Dr. Pestana, promoveu uma iniciativa voltada ao registro de histórias de antigos estudantes. O projeto, que recebeu o nome de História de Augusto Pestana – Memórias Escolares, busca aproximar as diferentes gerações e valorizar a memória da educação local.
A proposta do projeto consistiu na realização de entrevistas com antigos estudantes do município, incluindo aposentados e avós dos atuais alunos, com idades entre 60 e 91 anos. Os depoimentos recuperam experiências individuais e coletivas relacionadas à trajetória escolar dos participantes, contribuindo para preservar histórias que fazem parte da identidade cultural da comunidade. As entrevistas são registradas em vídeo e disponibilizadas no canal do Traças Digitais no YouTube, ampliando o acesso público a esse acervo de memórias.
Mais do que documentar o passado, o trabalho busca proporcionar experiências formativas aos estudantes envolvidos. A preparação das entrevistas e das apresentações mobiliza atividades de leitura, pesquisa, produção textual, oralidade e comunicação, permitindo que os alunos reconheçam os moradores como fontes de conhecimento histórico e compreendam a importância de preservar as narrativas de sua comunidade.
Conforme a professora de história Liane Beatriz Rotili, idealizadora da iniciativa, o trabalho envolveu diferentes etapas de preparação com os estudantes. “As atividades contribuíram para o desenvolvimento da expressão oral e da confiança dos alunos, que passaram a compartilhar os conhecimentos construídos durante o projeto.”
Memórias compartilhadas com a comunidade
Nos dias 22 e 23 de outubro de 2026, o projeto integrou a programação da Feira do Livro de Augusto Pestana e da Mostra Pedagógica das Escolas Municipais. Durante o evento, a comunidade teve a oportunidade de conhecer a iniciativa e entrar em contato com os registros produzidos, fortalecendo o diálogo entre gerações e o reconhecimento da história educacional do município.
A participação do Traças Digitais amplia o alcance dessas narrativas por meio da produção e circulação de conteúdos audiovisuais. A iniciativa evidencia o papel da extensão universitária na construção de relações colaborativas entre universidade, escola e sociedade. Ao reunir os conhecimentos acadêmicos, as práticas pedagógicas e as experiências de vida dos moradores, o projeto demonstra que a produção do conhecimento também acontece pela escuta, pelo encontro entre gerações e pela valorização das histórias locais.
Acesse a série: História de Augusto Pestana – Memórias Escolares, no canal Traças Digitais.
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A Unijuí - Campus Santa Rosa, participou, ao longo do mês de outubro, da programação da Campanha Outubro Rosa, promovida pela Prefeitura Municipal. A iniciativa reuniu atividades voltadas à prevenção do câncer de mama, à promoção da saúde da mulher e ao incentivo ao autocuidado, fortalecendo a parceria entre a Universidade e o município.
No dia 8 de outubro, foi realizada a oficina “Equilíbrio e vitalidade: estratégias práticas de autocuidado”, no Cras Aldir Brandão, com a professora Cleide Vieira e a técnica Vanessa do Nascimento dos Santos. Já no dia 22, no posto de saúde do bairro Jardim Petrópolis, foram promovidas as oficinas “Saúde da mulher em foco: seu melhor cuidado começa por você” e “Dança Circular: corpos em roda, mulheres em rede”, com as professoras Bruna Xavier, Cassiana Siebert e Eloísa Bohrer. A programação do Outubro Rosa também contou com a tradicional caminhada, realizada no dia 29, com saída em frente ao Mercado Público. A atividade foi promovida pelo Mama Viva, pela Assessoria de Políticas para as Mulheres e pela Secretaria de Desenvolvimento Social.
“Essa parceria com o poder público é muito importante para a Universidade, pois nos permite contribuir com ações que promovem a saúde e o bem-estar. Estar presente na comunidade, compartilhando conhecimentos e participando de iniciativas como o Outubro Rosa, reforça o compromisso da Unijuí com o desenvolvimento regional e com a qualidade de vida das pessoas”, destaca a coordenadora do Campus Santa Rosa, Taciana Paula Enderle.
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A Unijuí, em parceria com a Secretaria Municipal de Educação de Ijuí (Smed), a 36ª Coordenadoria Regional de Educação (CRE), o Centro de Educação Básica Francisco de Assis (EFA) e o Colégio Sagrado Coração de Jesus (CSCJ), promoveu nesta quinta-feira, 29 de outubro, a 10ª Mostra Interativa da Produção Estudantil em Educação Científica e Tecnológica (10ª MoEduCiTec) e a IV Mostra da Extensão da Universidade.
O evento tem a proposta de fomentar a iniciação científica como prática pedagógica integrada ao cotidiano escolar, por meio da socialização das produções dos estudantes em colaboração com seus professores, promovendo a curiosidade, a criatividade e a atitude investigativa como fundamentos do protagonismo estudantil e do desenvolvimento humano e social, a partir de um conhecimento escolar que articula ciência, tecnologia, cultura, trabalho, ambiente e vida em sociedade.
Conforme o vice-reitor de Pós-Graduação, Pesquisa e Extensão, professor Daniel Knebel Baggio, em sua fala na abertura do evento, as mostras refletem o presente e o futuro dos pesquisadores e cientistas. “Estou muito feliz com essa edição, onde tivemos 366 trabalhos apresentados, o que representa a produção e construção do conhecimento de cada um que veio até aqui. Se somarmos os trabalhos do Salão do Conhecimento, são mais de 1,5 mil trabalhos apresentados em uma semana, o que parece pouco, mas que coloca esses eventos como um dos principais eventos científicos do Estado”, ressalta.
Já a coordenadora da 10ª MoEduCiTec, professora Marli Dallagnol Frison, ressalta a oportunidade que cada estudante tem e o quanto essas atividades fortalecem os motivos de todos continuarem estudando e ampliando a capacidade de ver o mundo. “Aqui conseguimos incentivar o acesso ao conhecimento, os estudantes passam a fazer questionamentos, buscar conhecimentos e buscar a realidade que antes não compreendemos. Que todos possam aproveitar ao máximo esta experiência”, destaca.
Neste ano, a abertura oficial contou com a palestra do egresso da Unijuí, Leonardo Brizolla, a qual teve como tema “Em português se diz: SER PROFISSIONAL, mas Leo Brizolla diz…”. Após a abertura do evento, ocorreu a apresentação dos trabalhos, os quais foram organizados pelos estudantes e envolveram diversos temas como artes, sustentabilidade, meio ambiente, tecnologia e robótica. Os trabalhos foram avaliados e certificados por professores avaliadores no turno da tarde.
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O Projeto Institucional do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (Pibid) da Unijuí recebeu o Conceito A, classificação máxima, no resultado preliminar da avaliação realizada pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes). Além de reconhecer o trabalho desenvolvido, o resultado tem relevância para a continuidade do programa. A regulamentação prevê a manutenção do fomento, no ciclo subsequente, aos projetos que obtiverem conceitos A, B ou C. A retomada das atividades e a definição das cotas de bolsas seguirão os atos e o cronograma específicos da Capes.
A análise concluiu que o projeto atende plenamente às normas, aos princípios e aos objetivos do Pibid. Entre os aspectos destacados pelos avaliadores estão a consolidação das parcerias com as redes de ensino, o apoio institucional às atividades, o cumprimento das metas e as evidências dos efeitos do programa na formação dos estudantes de licenciatura. O parecer também reconheceu as práticas de transparência e divulgação pública das informações do projeto.
Na avaliação dos subprojetos, foram valorizadas a inserção dos licenciandos na realidade escolar, a participação no planejamento pedagógico e a integração entre os conhecimentos construídos na Unijuí e nas escolas. Também receberam destaque as ações interdisciplinares, o uso de tecnologias digitais e a produção de materiais didáticos voltados a questões sociais, culturais e étnico-raciais.
O relatório ressaltou, ainda, o diálogo entre estudantes, professores supervisores das escolas e docentes da Universidade, reconhecendo a escola como espaço de formação colaborativa. As atividades analisadas envolveram as áreas de Educação Física, História, Letras Inglês, Letras Português, Matemática e Pedagogia.
Sob a coordenação do professor Robson Machado Borges, o Pibid da Unijuí articula a formação inicial dos licenciandos ao cotidiano das escolas públicas. “Essa aproximação permite que os futuros professores participem do estudo da realidade escolar e do planejamento, desenvolvimento e avaliação de práticas pedagógicas, com acompanhamento de docentes da Universidade e da Educação Básica”, destaca o professor.
O Pibid
O primeiro ciclo do Avalia Pibid contempla os projetos vinculados ao Edital CAPES nº 10/2024. O processo considera três eixos: desenvolvimento do projeto; formação discente e produção intelectual; e institucionalização e relação com as redes de ensino. A análise combina informações institucionais, evidências das ações realizadas, dados dos sistemas da Capes e questionários respondidos por bolsistas e supervisores.
O Pibid é uma iniciativa da Capes, vinculada ao Ministério da Educação, destinada à formação inicial de professores. Por meio da inserção de estudantes de licenciatura nas escolas públicas de Educação Básica, o programa fortalece a articulação entre teoria e prática e a colaboração entre as instituições formadoras e as redes de ensino.
Ainda, conforme o professor Robson, o resultado reconhece o trabalho desenvolvido pela Unijuí em parceria com as redes públicas de ensino de Ijuí e Santa Rosa; “Reforça a contribuição do Pibid para a formação inicial de professores e para a aproximação entre a Universidade e as escolas de Educação Básica”, completa.
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O Centro de Eventos do Campus Ijuí sediou, nesta quarta-feira, 28 de outubro, o VII Seminário dos Programas de Pós-Graduação Stricto Sensu, com o tema “Desafios de mulheres na ciência: conhecimento, liderança e impacto social na Pós-Graduação da Unijuí”. O encontro promoveu reflexões sobre a participação feminina na produção científica, o exercício da liderança e as contribuições das mulheres na transformação social.
O seminário reuniu seis painelistas vinculadas aos programas de pós-graduação da Universidade: Adriane Kolankiewicz, do PPGAIS; Adriane Fabricio, do PPGDR; Joice Nielson, do PPGD; Maria Simone Schwengber, do PPGEC; Fabricia Frantz, do PPGMMC; e Juliana Fachinetto, do PPGSAS.
Durante a abertura, o vice-reitor de Pós-Graduação, Pesquisa e Extensão (VRPGPE), professor Daniel Knebel Baggio, destacou o tema do Salão do Conhecimento 2026, “Mulheres e meninas na ciência”. “A temática reforça o papel da mulher na transformação e no impacto social, aspectos que discutimos e destacamos em sala de aula e em nossos estudos, e que podemos vivenciar no dia a dia por meio da atuação feminina”, afirmou.
Baggio também destacou a dimensão do Salão do Conhecimento, que chegou à 34ª edição, com cerca de mil trabalhos apresentados em 90 salas virtuais, ao longo de três dias, e aproximadamente 500 pessoas envolvidas. O vice-reitor ressaltou o empenho das equipes e a colaboração da comunidade acadêmica para a realização do evento. “Os números demonstram a força da Universidade e o comprometimento das equipes, especialmente da VRPGPE, fundamentais para a continuidade do Salão do Conhecimento”, destacou.
A realização do seminário reafirma o compromisso da Unijuí com a valorização das mulheres na ciência, o incentivo à produção do conhecimento e o reconhecimento da pesquisa como instrumento para a construção de uma sociedade mais justa e desenvolvida.
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A Vice-Reitoria de Graduação da Unijuí promoveu, nesta quarta-feira, 28 de outubro, no Espaço Mais Inovação, o Seminário Institucional de Autoavaliação da Curricularização da Extensão. Voltada aos professores, a atividade integrou a programação do Salão do Conhecimento e buscou avaliar as experiências desenvolvidas pela Universidade, identificar avanços e desafios e contribuir para a implantação da nova política de extensão.
O encontro proporcionou reflexões sobre os resultados da autoavaliação, a qualidade e a relevância acadêmica da curricularização, além das iniciativas realizadas em parceria com a comunidade externa. A programação também contemplou a consolidação de diretrizes para a nova política, a elaboração de contribuições alinhadas ao contexto atual e às percepções dos docentes, o fortalecimento do diálogo institucional e a análise dos impactos acadêmicos e socioambientais das ações extensionistas.
Conforme a vice-reitora de Graduação, professora Bruna Comparsi, o seminário representa uma oportunidade de revisitar a trajetória da Universidade na extensão curricular. “Já podemos dizer que temos uma história de muitas experiências e iniciativas. Esse é um momento especial, em que iniciamos a implantação da nossa nova política de extensão da Universidade. Oportuno para que a gente possa olhar para essa nossa trajetória e reconhecer as iniciativas bem-sucedidas e os aspectos que precisam ser aprimorados.”
Realizada pela primeira vez no âmbito do Salão do Conhecimento, a iniciativa reafirma o compromisso da Universidade com a avaliação contínua das práticas extensionistas e o aprimoramento dos processos formativos.
Salão do Conhecimento leva apresentação trabalhos de iniciação científica para espaços da comunidade
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O Salão do Conhecimento promoveu, durante toda a terça-feira, 27 de outubro, as apresentações de trabalhos dos bolsistas de iniciação científica e tecnológica dos Programas PIBIC, PIBITI, PROBIC. As atividades ocorreram no campus da Unijuí em Ijuí e, em uma atividade especial, no auditório do Sicredi.
Na sede do Sicredi, ao todo, foram apresentados 12 trabalhos, os quais envolveram estudantes de Ijuí, Santa Rosa, Catuípe, Cruz Alta, entre outros municípios, da área de Ciências Sociais Aplicadas, nos cursos de Administração, Ciências Contábeis, Direito e Arquitetura e Urbanismo. Todos são bolsistas Fapergs, CNPq e também Unijuí. Além da apresentação de trabalhos, os estudantes puderam conhecer a sede do Sicredi e apresentar em um local diferente, aberto para a comunidade.
Conforme o vice-reitor de Pós-Graduação, Pesquisa e Extensão, professor Daniel Knebel Baggio, levar essas atividades para outros espaços da comunidade é uma forma de expandir o Salão do Conhecimento, pois fortalece a popularização da ciência, aproxima a Universidade da sociedade e amplia o impacto social do conhecimento produzido.
“A apresentação de 12 trabalhos na sede do Sicredi das Culturas, com a participação do diretor Roberto e da assessora de comunicação Vanesa, demonstra justamente esse propósito: levar o conhecimento para além dos espaços acadêmicos, compartilhar os resultados das pesquisas e fortalecer a parceria entre as instituições”, destaca o vice-reitor.
Segundo o professor, mais do que apresentar trabalhos, esses encontros promovem a troca de experiências, permitem identificar desafios e oportunidades e abrem caminhos para a construção de novos projetos e ações conjuntas. “Popularizar a ciência é torná-la acessível, aproximá-la das pessoas e demonstrar seu potencial de transformar realidades. Queremos que o Salão do Conhecimento seja cada vez mais um espaço de diálogo, conexão e cooperação, no qual a pesquisa, a inovação e a extensão contribuam efetivamente para o desenvolvimento regional e gerem impacto positivo na sociedade”, completa Baggio.
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O Conselho Universitário da Unijuí aprovou, no dia 22 de outubro, a renovação da parceria com a Fundação Municipal de Saúde de Santa Rosa (Fumssar). Ficou confirmada a 18ª edição do Programa de Residência Multiprofissional em Saúde da Família e a 20ª edição do Programa de Residência Médica em Medicina de Família e Comunidade. Ambos os programas são ofertados na Unijuí - Campus Santa Rosa e terão novas edições a partir de 2027, com carga horária total de 5.760 horas, sendo 1.152 horas de atividades teóricas (20% do total) e 4.608 horas de atividades práticas (80%).
A Instituição fará um investimento de R$ 171.700,00 para a oferta da Residência Multiprofissional em Saúde da Família, que é um curso de Pós-Graduação Lato Sensu destinado a profissionais graduados e registrados em seus respectivos conselhos profissionais nas áreas de Educação Física (Bacharelado), Enfermagem, Farmácia, Nutrição, Odontologia, Psicologia e Serviço Social. Cada residente recebe bolsa no valor de R$ 4.106,09, concedida pelo Ministério da Saúde, por 24 meses, além de bolsa-auxílio do Município de Santa Rosa, destinada a subsidiar despesas pessoais com alimentação, moradia e transporte.
Na mesma linha, na Residência Médica em Medicina de Família e Comunidade, a Instituição fará um investimento de R$ 168.240,00 para oferta da nova turma. O curso de Pós-Graduação Lato Sensu busca formar médicos para atuação prioritária na Atenção Primária à Saúde, desenvolvendo competências clínicas e não clínicas para o trabalho em equipes multidisciplinares, a partir de uma abordagem ampliada do processo saúde-adoecimento. Cada residente também recebe bolsa do Ministério da Saúde, no valor de R$ 4.106,09, por 24 meses, além de bolsa-auxílio concedida pelos municípios de Ijuí e Santa Rosa.
O ingresso em ambos os programas ocorre por meio do Exame Nacional de Residência (Enare), promovido pelo Ministério da Educação (MEC), por meio da HU Brasil, e pode ser acessado em enare2026.conhecimento.fgv.br. O processo seletivo unificado tem abrangência nacional e é destinado ao ingresso em programas de residência médica e de residência em área profissional da saúde, nas modalidades multiprofissional e uniprofissional.
- NR-01: Diagnóstico de Riscos Psicossociais é apresentado a gestores e coordenadores de curso da Fidene
- Unijuí recebe Aulão Enem 2026 na próxima semana
- Processo de Avaliação das Disciplinas pelos estudantes está aberto
- Com o tema “Mulheres e meninas na Ciência”, Unijuí inicia o Salão do Conhecimento 2026
- Rádio Unijuí FM faz análise das Eleições 2026
Subcategorias
Cultura
Teatro, música, dança, arte. Expressões artísticas que revelam a essência de um povo. A UNIJUÍ, entendendo a importância da cultura na sociedade como forma de entretenimento, lazer e conhecimento, busca, através de projetos específicos, incentivar toda a forma de expressão artística.