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Unijuí realiza, neste domingo, 7 de junho, mais uma edição do seu Vestibular de Medicina. O concurso oferece 30 vagas para os candidatos que realizarão a prova presencial, além de outras 10 vagas destinadas ao aproveitamento das notas do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem).
A prova será aplicada no campus de Ijuí, das 13h às 17h, e os candidatos terão quatro horas para a produção de uma redação e para responder a 40 questões objetivas abrangendo as quatro áreas do conhecimento: Matemática e suas Tecnologias; Ciências da Natureza e suas Tecnologias; Ciências Humanas e suas Tecnologias e Linguagens, Códigos e suas Tecnologias. Os candidatos poderão acessar o local onde as provas serão aplicadas a partir das 17h desta sexta-feira, 5 de junho, no site unijui.edu.br/vestibular-medicina.
Para realizar o vestibular, o candidato deve, obrigatoriamente, apresentar um documento oficial com foto, original e atualizado, como Carteira de Identidade, Carteira Nacional de Habilitação, Carteira de Identidade Profissional (CRO, OAB, CREA, CRM, etc) Carteira de Trabalho; ou Passaporte; Também são aceitos os Documentos Oficiais Digitais com foto apresentados no respectivo aplicativo oficial: e-Título - Título Eleitoral digital; Carteira Digital de Trânsito (CDT) - Carteira Nacional de Habilitação digital; ou RG digital - Carteira de Identidade digital. Durante a realização da prova, todos os candidatos só poderão utilizar caneta esferográfica de tinta preta ou azul, fabricada em material transparente. Quem estiver portando equipamento eletrônico ou qualquer objeto, dispositivo ou adorno diferente do especificado como autorizado para realização da prova, terá que guardar os itens em um pacote entregue pelos fiscais. Bebidas não alcoólicas e alimentos estão liberados em embalagens transparentes e sem rótulos.
Os familiares serão recepcionados no hall da Biblioteca Mario Osorio Marques, prédio 60, enquanto os candidatos realizam a prova. Eles poderão fazer uma visita guiada para conhecer o laboratório de Anatomia Humana e o Complexo 2 da Unijuí Saúde, onde estão localizados os Laboratórios de Habilidades e Simulação Realística e os espaços de Sala de Aula e Convivência, em que muitas aulas do curso de Medicina são ministradas.
Ainda, no hall da Biblioteca, haverá a participação da Conexão Digital e da Central de Relacionamento Estudantil (CRE) que estarão presentes para acolher os familiares e esclarecer dúvidas sobre financiamentos, a estrutura do curso, matrículas, inscrições e outras opções de graduação ofertadas pela Universidade.
O Gabarito das questões objetivas será divulgado no site do Vestibular, na segunda-feira, 8 de junho, a partir das 15h. O resultado do Processo Seletivo será publicado com a relação nominal dos classificados e suplentes e a respectiva ordem de classificação no site do Vestibular no dia 11 de junho, a partir das 15h. Já as matrículas poderão ser feitas a partir do dia 12.
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Com a proposta de apresentar a estrutura e a dinâmica da formação, o curso de Medicina da Unijuí promoveu, nesta segunda-feira, 25 de maio, o primeiro Med Day. O evento, voltado a estudantes que querem ingressar no curso, familiares e pessoas da comunidade que buscaram saber um pouco mais sobre a formação médica da Unijuí, proporcionou um contato direto com laboratórios, professores e técnicos para tirar dúvidas, repassar informações e ampliar os detalhes do que a Universidade pode oferecer.
A atividade foi dividida em dois turnos e contou com visitas aos laboratórios de simulação realística, Anatomia e Microscopia. O principal objetivo foi proporcionar uma imersão aos futuros acadêmicos, com contato direto com a experiência prática nos laboratórios e com o cotidiano da graduação.
Os visitantes foram recepcionados pela coordenadora pedagógica do curso de Medicina, Heloisa Eickhoff, que apresentou a estrutura organizacional da graduação, o método de ensino, bem como as especificidades que todos encontrarão assim que iniciarem seus estudos na Universidade.
“Temos uma estrutura completa para a formação médica. Nosso curso é jovem, mas a Universidade tem muita responsabilidade e preocupação em formar profissionais de excelência, por isso pensamos e contamos com uma estrutura que conta com laboratórios e tecnologia avançada para a formação, mas, também, com toda a rede municipal de saúde e práticas dentro dos hospitais, que oferecem atividades de alta complexidade para o ensino dos acadêmicos”, ressaltou Heloisa.
O estudante do 7º semestre do curso de Medicina, João Eckert, participou das atividades, onde evidenciou as ligas acadêmicas, o que o estudante encontra dentro da formação, assim como o acolhimento recebido durante toda a graduação. Também destacou a possibilidade de percorrer diversos caminhos durante a formação que levam para uma qualificação acadêmica de destaque, seja na pesquisa ou na prática.
O curso de Medicina da Unijuí está com inscrições abertas para o Vestibular. As inscrições vão até o dia 1º de junho e podem ser feitas por meio do site unijui.edu.br/vestibular. Mais informações sobre o curso, edital do processo seletivo e outros detalhes podem ser obtidos no mesmo endereço eletrônico, ou pelo e-mail estude@unijui.edu.br, e pelo contato: (55) 3332-0200 - Telefone e WhatsApp.
Por que escolher a Medicina da Unijuí? Saiba os diferenciais:

Já pensou ter uma experiência imersiva para vivenciar o aprendizado médico na prática? É com esta proposta que o curso de Medicina da Unijuí abre suas portas para o Med Day, um evento voltado para o estudante que tem o desejo de ingressar na formação e conhecer melhor a dinâmica e a estrutura de excelência que existe na Universidade para os futuros médicos
A atividade vai acontecer no dia 25 de maio, no campus Ijuí, em dois horários: às 14h e às 19h. O principal objetivo do encontro é tirar dúvidas diretamente com os professores e proporcionar uma experiência prática sobre o cotidiano da graduação. O grande diferencial será a possibilidade de os participantes fazerem um tour completo pelos laboratórios de Anatomia, Simulação Realística e de Microscopia.
Para participar, os interessados devem preencher o formulário de inscrição, que pode ser acessado neste link. As vagas são limitadas e o horário de visitação pode ser escolhido na hora da inscrição. Não perca esta oportunidade de testar sua afinidade com o curso vendo de perto a tecnologia, estrutura e a metodologia que a Unijuí oferece.

O início de uma trajetória pautada pelo compromisso, ética e responsabilidade profissional marcou a noite da última segunda-feira, 23 de março, na Unijuí. A Instituição promoveu a Aula Inaugural e a Cerimônia de Entrega de Jalecos da 13ª turma do curso de Medicina, reunindo estudantes, professores, familiares e convidados no Salão de Atos.
O evento simboliza um dos momentos mais significativos da formação médica: o ingresso oficial dos acadêmicos na vivência prática da profissão, representado pela entrega do jaleco, peça que carrega consigo valores como responsabilidade, cuidado e ética no exercício da Medicina.
A programação teve início com a palestra “Do Jaleco à Gestão: a construção da liderança médica”, ministrada pelo médico Douglas Prestes Uggeri, presidente do Hospital de Clínicas de Ijuí. Com ampla atuação como internista, nefrologista e intensivista, o palestrante compartilhou experiências de sua trajetória profissional, destacando os desafios da carreira e a importância do desenvolvimento de competências de liderança na área da saúde.
Durante a abertura, o coordenador do curso de Medicina, professor Dario Ronchi, deu as boas-vindas aos ingressantes e ressaltou a relevância do momento. Em sua fala, enfatizou a escolha da palestra inaugural como forma de inspirar os estudantes desde o início da graduação, aproximando-os de profissionais que são referência na área e que podem contribuir com reflexões sobre a prática médica e a construção da carreira.

A Unijuí realiza, no dia 23 de março de 2026, às 19h, no Salão de Atos do campus Ijuí, a Aula Inaugural da 13ª turma do curso de Medicina, juntamente com a tradicional cerimônia de entrega de jalecos, um momento simbólico que marca o início da trajetória acadêmica dos estudantes na área da saúde.
Com o tema “Do jaleco à gestão: a construção de uma liderança médica”, o evento contará com a participação do médico Dr. Douglas Prestes Uggeri como palestrante convidado. Com uma trajetória consolidada na medicina, o profissional reúne experiências nas áreas de clínica médica, nefrologia e terapia intensiva, além de atuação na formação de novos médicos. A mediação da atividade será realizada pelo professor Dr. Dario Gervásio Ronchi.

Os estudantes do curso de Medicina da Unijuí, o mais novo dos 20 cursos oferecidos atualmente no Rio Grande do Sul, obtiveram um excelente resultado no Enamed - Exame Nacional de Avaliação da Formação Médica.
A primeira edição deste exame foi realizada pelo MEC/INEP, instituto este que pretende realizá-lo anualmente, unificando as matrizes de referência e os instrumentos de avaliação no âmbito do ENADE - Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes para os cursos de medicina e da prova objetiva de acesso direto do ENARE - Exame Nacional de Residência.
O Enamed foi realizado em outubro de 2025, em mais de 200 municípios do Brasil. Ele é composto por uma avaliação com 100 questões de múltipla escolha, baseada nas Diretrizes Curriculares da Medicina. Mais de 89.000 estudantes oriundos de 351 cursos participaram desta avaliação. Resultados preliminares foram divulgados em dezembro de 2025, sendo que na divulgação dos resultados finais, em janeiro de 2026, houve uma pequena mudança nos critérios da proficiência, o que gerou protestos por parte de algumas instituições.
O problema ocorreu porque o INEP usou duas notas de corte diferentes para definir quem era considerado aluno proficiente. Em um primeiro momento, pelo método Angoff, a nota mínima foi fixada em 58 pontos. Depois, com a aplicação da Teoria de Resposta ao Item (TRI), o corte subiu para 60 pontos. De acordo com o INEP, os “insumos” enviados às instituições em dezembro consideravam o limite de 58 pontos. Já o resultado final publicado adotou o critério de 60 pontos, reduzindo o número de estudantes classificados como proficientes e, consequentemente, o conceito de diversos cursos.
Enfim, os resultados finais desta avaliação foram divulgados esta semana e evidenciaram a excelente performance dos estudantes do curso de Medicina da Unijuí no contexto dos demais cursos. Dos 20 cursos existentes no RS, sete são oferecidos por instituições públicas federais. No grupo dos 13 cursos mantidos por instituições privadas (com fins lucrativos) e comunitárias (sem fins lucrativos), a classificação foi a seguinte:

Já o conceito (nota) no Enamed foi atribuído pela quantidade de estudantes que atingiram a proficiência em relação ao respectivo número de estudantes concluintes de cada curso, ou seja, está atrelado ao percentual de estudantes proficientes, segundo faixas dispostas na tabela abaixo:

Como pode ser observado com base nas duas tabelas acima, foi por uma fração percentual que os estudantes da Unijuí não alcançaram o conceito 4. Mas, no contexto dos demais cursos, o resultado obtido é extremamente satisfatório, pois coloca o curso de Medicina da Unijuí em posição de destaque no cenário das escolas médicas gaúchas.
“O excelente desempenho apresentado pelos acadêmicos da Unijuí evidencia também o mérito da proposta, dos docentes e coordenadores, bem como o papel preponderante das instituições parceiras, como é o caso do HCI - Hospital de Clínicas de Ijuí, bem como da Secretaria Municipal de Saúde e do Hospital Bom Pastor”, destaca o reitor da Universidade, professor Dieter Rugard Siedenberg
Para 107 dos 351 cursos avaliados que obtiveram resultados não satisfatórios (conceitos 1 e 2) o MEC/INEP prevê, além da instauração de de processo administrativo, a adoção de medidas cautelares, sintetizadas nos seguintes termos:

É evidente que uma avaliação desta natureza, pela sua magnitude e importância, traz à tona as mais diferentes reações e análises. Neste contexto é interessante observar que os maiores grupos educacionais brasileiros, que concentram mais de 60% das matrículas do Ensino Superior e são dominados por grandes corporações com capital aberto, tiveram um desempenho deplorável no ENAMED, evidenciando de um modo em geral que instituições privadas priorizam ganhos em detrimento de uma oferta de qualidade, à exemplo do que aconteceu no Rio Grande do Sul e no Brasil, conforme demonstrado na tabela abaixo.

Pelo que tudo indica, em função dos diversos e divergentes interesses presentes nessa arena (MEC, CFM, IES públicas, IES privadas, estudantes, etc), muita coisa ainda poderá acontecer nesse contexto, mas o que toda a sociedade espera é que prevaleçam critérios de transparência e qualificação contínua nos processos avaliativos.
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