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Sexta-feira, 19 novembro de 2021

A Unijuí está com inscrições abertas para o Vestibular de Verão, até o dia 29 de novembro, e para o Vestibular de Medicina, até o dia 5 de dezembro. Interessados podem acessar a página unijui.edu.br/vestibular e garantir a participação em um dos processos seletivos, que contam com diferenças em sua realização.

No Vestibular de Verão são ofertadas vagas em praticamente todos os cursos de graduação presenciais - com exceção de Medicina, que conta com seleção específica. Dentro dos quatro campi da Universidade são ofertadas 1.300 vagas em Ijuí; 570 vagas em Santa Rosa; 185 em Panambi e, por fim, 50 vagas em Três Passos.

A taxa de inscrição é de R$ 20,00 e o candidato pode optar por uma das três formas de ingresso: a primeira é o aproveitamento da nota de redação do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), desde que realizado entre os anos de 2010 e 2020. Também é possível aproveitar a nota de redação de um dos vestibulares da Unijuí, realizado entre os anos de 2005 a 2022.

A terceira e mais tradicional opção é a realização da prova do Vestibular Verão 2022, que consistirá numa redação, a ser realizada de forma online. A diferença é que, neste ano, a realização das provas não será concentrada em um único dia. O candidato pode realizá-la remotamente, de 11 de outubro a 5 de dezembro, em até 2 horas, dentro da plataforma da Universidade.

Quem desejar realizar a prova dentro da estrutura de um dos quatro campi da Unijuí poderá solicitar o agendamento via e-mail, vestibular@unijui.edu.br, até o dia 29 de novembro. A Comissão de Vestibular fará a análise da solicitação e informará a procedência do pedido, via e-mail.

O Vestibular de Medicina oferta 40 vagas e o valor da inscrição é de R$ 190,00. Previstas em edital, neste ano são ofertadas duas formas de seleção, por meio do aproveitamento da nota do Enem ou, então, realização da prova presencial no dia 12 de dezembro, no campus da Unijuí em Ijuí, seguindo todas as normas de prevenção à covid-19.

Mais informações podem ser obtidas em unijui.edu.br.

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Quinta-feira, 18 novembro de 2021

A Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul - Unijuí informa que, diferente do que vem sendo divulgado pelos estudantes, o reajuste nas mensalidades para o ano de 2022 não será de 10% e em nenhum momento tal percentual foi objeto de discussão nos processos de análise das Diretrizes Orçamentárias para 2022. 

Há vários anos o indicador utilizado para balizar o cálculo dos reajustes de mensalidades tem sido o INPC/IBGE, que está apontando para uma inflação acumulada em 2021 na faixa entre 9 e 11%, segundo dados do Banco Central do Brasil. 

Todavia, a Unijuí, entendendo a situação dos estudantes, no dia de hoje pautou e analisou junto ao Conselho Universitário, que tem representação estudantil, um reajuste que deverá ficar em 8%, abaixo do patamar de inflação acumulada. O percentual ainda será aprovado em Conselho Diretor, da Fidene.

Cabe salientar, ainda, que o Conselho Diretor já autorizou a Unijuí a oferecer um pacote de descontos que variam de 40 a 50% para pagamentos de mensalidades de todo o 1º semestre de 2022 para alunos reingressantes, de transferência externa e também vestibulandos nos Campi de Santa Rosa, Três Passos e Panambi, bem como para cursos específicos no campus de Ijuí, reafirmando assim o comprometimento institucional com o acesso à educação superior e ao ensino de qualidade. Da mesma forma, a política de oferta de bolsas lineares com descontos significativos para os cursos da chamada Graduação Mais, assim como de oferta de bolsas Prouni e CrediUnijuí se mantém para todo o ano de 2022.

Além disso, após reunião do Conselho Universitário, no qual foram expostas as Diretrizes Orçamentárias, a direção da Unijuí reuniu-se com representantes do DCE, reafirmando a necessidade de reajuste da  mensalidade como forma de manter a sustentabilidade institucional e acolhendo a demanda apresentada pelos estudantes sobre a revisão de taxas de documentos acadêmicos a ser aplicada em 2022. 

Contamos com a compreensão de todos nesse momento que ainda exige decisões árduas e prudentes por parte dos diferentes conselhos da Instituição, na manutenção da Universidade Comunitária Regional. 

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Quinta-feira, 18 novembro de 2021

Na próxima semana, entre os dias 25 e 26 de novembro, acontece o IX Fórum de Gestão e Inovação do Consórcio das Universidades Comunitárias Gaúchas (Comung). O evento contará com o tema “A universidade comunitária inovadora: fortalecendo o DNA do Ensino Superior” e será realizado de forma híbrida, com eventos acontecendo na Universidade de Caxias do Sul (UCS) e de forma online.

O Fórum busca socializar experiências nacionais e internacionais que envolvam as novas tecnologias educacionais, a formação empreendedora, as adaptações no período de pandemia e a relação das Instituições de Ensino Superior Comunitárias (ICES) com a sociedade e a inovação. O evento também procura disseminar a cultura da inovação e empreendedorismo com base em alianças estratégicas.

Com início às 10h de quinta-feira, 25, na modalidade presencial, o evento contará com uma reunião dos agentes das ICES do Comung e da equipe da Acafe - Plataforma Comunitárias - On. À tarde, às 15h, na modalidade presencial, ocorre a reunião de reitores; e de forma híbrida, encontro dos Grupos de Trabalho. 

De forma virtual, acontecerá o lançamento do Startup Plus University, às 19h; e nas modalidades presencial e virtual, às 19h, a abertura oficial e palestra com o ministro da Ciência, Tecnologia e Inovações, Marcos Pontes.

Uma ampla programação também está marcada para sexta-feira, 26: às 9h, de forma virtual, ocorrerá o painel “Universidades como grandes celeiros de desenvolvimento de startups”. São convidados o CPO da Umentor Brasil, Ismael Wimmersberger; o diretor de Empreendedorismo Inovador do Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovações, Marcos Cesar de Oliveira Pinto; o analista de eventos da Acafe, Nery Rodrigues; e o representante da equipe gestora UPF Parque e CIO da Umentor Brasil, Roberto Rabello. Às 10h30, o Comung apresenta o Pitch “Como trazer o empreendedorismo para o Ensino Superior: 14 cases de sucesso”.

À tarde, ocorrem dois painéis, às 14h, de forma virtual: “Inovação no currículo como portfólio do aluno” contará com os seguintes painelistas: presidente do Conselho Nacional de Educação (CNE), Maria Helena Guimarães de Castro; o especialista em Desenvolvimento Industrial Idiret - Senai - Área de Educação Profissional e Tecnológica,  Mônica Mariano; e o diretor de Eficácia e Impacto Institucional da Vice-Presidência de Projetos Tecnológicos Estratégicos de Monterey - México, Román Martínez Martínez. 

Também ocorre o painel “Transformando pesquisa em soluções para a sociedade - o papel das ICES no desenvolvimento local”, com os painelistas: pró-reitor Acadêmico e de Relações Internacionais da Unisinos - Pacto Alegre, Alsones Balestrin;  o superintendente de Inovações da PUCRS - Pacto Alegre, Jorge Audy; a coordenadora do Mestrado em Virologia e do Laboratório de Microbiologia Molecular da Universidade Feevale, Juliane Fleck; o secretário de Inovação, Ciência e Tecnologia do RS, Luís da Cunha Lamb; e a diretora de Inovação e Sustentabilidade da Univates - Promove Lajeado, Simone Stülp.

O painel “A importância do perfil empreendedor da universidade para a evolução da sociedade” está marcado para às 16h, e contará com a presença do presidente da Comissão de Educação da Assembleia Legislativa, Carlos Búrigo; com o decano da a Faculdade de Ciências Administrativas e Econômicas da Universidade Católica de Trujillo -Peru,  Jaime Roberto Ramírez García; e com a gerente do Parque Científico e Tecnológico e da Incubadora da Unicamp, Mariana Zanatta Inglez.

Também às 16h, ocorre o painel “Ambientes de inovação: desenvolvendo negócios e interagindo com a comunidade”, com o presidente da Rede Gaúcha de Ambientes de Inovação (Reginp), Artur Gibbon; o presidente da Associação Nacional de Entidades Promotoras de Empreendimentos Inovadores (Anprotec), Francisco Saboya; o deputado federal Giovani Feltes; e o CEO do Instituto Caldeira,  Pedro Valério. Deste painel, será mediadora a reitora da Unijuí, professora Cátia Maria Nehring.

Às 17h30, ocorre o pitch final da Startup Plus University e premiação e, às 18h, o encerramento.

Interessados podem se inscrever gratuitamente pelo endereço comung.org.br/forum2021.

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Quarta-feira, 17 novembro de 2021

Atividades acontecem online e se estendem até sexta-feira, dia 19

O Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação nas Ciências da Unijuí é um dos organizadores do “I Seminário Internacional sobre Zygmunt Bauman e as humanidades: solidariedade e cultura do diálogo em questão”, juntamente com outras Instituições de Ensino Superior nacionais e internacionais. O evento iniciou na terça-feira, dia 16, e se estende até sexta-feira, dia 19, totalmente online e com transmissão pelo YouTube.

O objetivo do evento é estudar o pensamento de Bauman a partir de diferentes interpretações, desde a filosofia social e a sociologia hermenêutica pluralizadora. Também promove o lançamento do Dicionário Crítico Hermenêutico de Zygmunt Bauman, uma obra construída com diferentes reflexões, de diversas regiões do mundo.

Na primeira noite de evento, a primeira temática abordada foi “Pluralidade e contingência no pensamento de Zygmunt Bauman: possibilidades de inauguração do diálogo”, com o professor doutor Claudionei Vicente Cassol, da URI campus Frederico Westphalen. Já no segundo momento da noite, o professor doutor Altair Fávero, da UPF de Passo Fundo, falou sobre Bauman e a Dialética da Modernidade: perspectivas educacionais. A mediação dos dois momentos foi realizada pelo professor doutor Fábio Roberto Pillatt. A transmissão pode ser acessada clicando neste link.

Nesta quarta-feira, dia 17, o professor doutor Paulo Evaldo Fensterseifer mediou duas palestras: “La esperanza en un mundo que sobrevivió la muerte de su humanidade”, com a professora doutora Maya Aguiluz Ibargüen, da Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) e “Vida e a obra de Zygmunt Bauman: como se construiu a Sociologia Hermenêutica”, conduzida pelo professor doutor João Nicodemos Martins Manfio, da UNISOCIESC, de Joinville, Santa Catarina.

Confira também a programação para os dois últimos dias de evento, que podem ser acompanhadas neste link:

- 18 de novembro, quinta-feira, com mediação do professor doutor Arnaldo Nogaro:

19h: Bauman, Teoria Crítica e Educação, com o  professor doutor Felipe Almeida, da UFES, de Vitória - ES;

19h40: Zygmunt Bauman: epistemologia (crítica da modernidade) e ética da responsabilidade, com o professor doutor Lívio Osvaldo Arenhart, da UFFS, de Chapecó - SC.

- 19 de novembro, sexta-feira, com mediação do professor doutor Claudir Miguel Zuchi e da professora doutora Cláudia Ilgenfritz:

19h: Incertidumbre neoliberal e incerteza democrática, em busca de uma política alternativa, com o professor doutor Emiliano Gambarotta, da Universidad Nacional de La Plata e pesquisador do Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET);

19h40: Sociedade em mudanças: reflexões sobre nosso tempo, com o mestre Riccardo Mazzeo, editor e tradutor de obras de filosofía para a Erickson, da Itália;

20h20: Cultura e democracia na modernidade líquida: Zygmunt Bauman e a Teoria Crítica, com o professor doutor Sidinei Pithan da Silva, da Unijuí.

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Quarta-feira, 17 novembro de 2021

A proximidade com a comunidade e atividades que buscam o desenvolvimento local e regional sempre estão em pauta na Unijuí. O Laboratório de Gestão e Negócios, do campus Santa Rosa, disponibilizou serviços de assistência contábil gratuita a duas entidades sem fins lucrativos. Para conhecer um pouco mais sobre a proposta, a contadora responsável pelo Laboratório, Thaís Teixeira Pinto, e o coordenador dos cursos de Administração e Ciências Contábeis do campus Santa Rosa, professor Ariosto Sparemberger, receberam alguns representantes de associações: Mauro Carvalho e Jonas da Cruz, vice-presidente e tesoureiro da Associação Vila Agrícola; José Luiz Ferreira Lopes e Enio Ditz, presidente  e tesoureiro da Associação do Bairro Timbaúva.

As duas Associações ainda devem confirmar a parceria com a Unijuí. Serão oferecidos serviços desde a escrituração de atos e fatos até a elaboração das demonstrações contábeis, emissão de certidões negativas junto às Fazendas Estaduais, Municipais e da União, obrigações acessórias (como sped ECF, ECD, DCTF, Rais, Dirf, E-social e DEISS). Todos os serviços serão prestados por estudantes voluntários e bolsistas, monitorados pela  contadora responsável pelo Laboratório.

José Luiz Ferreira Lopes relata que essa já era uma solicitação de serviço que vinha sendo cobrada do poder público e a iniciativa da Unijuí certamente poderá beneficiar as Associações. "Parabenizo a Unijuí por esta ação, pelo trabalho gratuito colocado à disposição das Associações. Isso é uma questão que vínhamos debatendo há muito tempo, porque muitas das Associações não têm condições de pagar um contador para fazer a contabilidade", afirma o presidente da Associação do Bairro Timbaúva.

Benefício à população e aprendizado prático e teórico aos estudantes, que terão a oportunidade de participar desta ação. Thaís explica que os acadêmicos, além de todo aprendizado do curso, também são capacitados por meio de cursos disponibilizados na plataforma do Núcleo de Apoio Contábil e Fiscal (NAF), que são elaborados pela Receita Federal e Sebrae. “Com esses cursos de capacitação e as atividades que serão realizadas no Laboratório, os estudantes conseguem adquirir experiência, o que os diferencia no mercado de trabalho, já que se inserem com mais conhecimentos e vivências práticas”, destaca a contadora responsável pelo Laboratório.

Devido à capacidade do Laboratório, no momento estão sendo selecionadas apenas duas entidades do município de Santa Rosa, mas o objetivo é ampliar os atendimentos.

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Terça-feira, 16 novembro de 2021

Na noite desta terça-feira, 16 de novembro, teve início a segunda edição da AUD Week - Semana de Arquitetura, Urbanismo e Design da Unijuí, que terá sequência até a sexta-feira, dia 19. O evento é online e acontece em paralelo ao II Painel de Pesquisas em Design (Pades) e IV Painel de Pesquisas em Arquitetura e Urbanismo (Parq).

“Esse evento foi pensado com muito carinho a todos os estudantes. Agradecemos aos palestrantes, que vão compartilhar suas experiências ao longo da semana, e também aos professores que nos ajudaram na organização”, destacou a coordenadora de ambos os cursos, professora Diane Johann, lembrando que, desde que os cursos “uniram esforços” para a realização de uma única semana acadêmica, foi possível trabalhar em uma programação ainda mais interessante. 

“Temos interesses que podem complementar o conhecimento de ambas as graduações. Para além disso, temos um espaço importante de socialização dos trabalhos, o Painel, que já existia no curso de Arquitetura e Urbanismo e que foi também para o Design”, explicou.

A programação do evento inclui palestras com professores e profissionais da Argentina, México, Paraná e Rio Grande do Sul. Nesta terça-feira, ocorreram os painéis sobre “Arquitetura e Design, futuras fronteiras disciplinares”, com o arquiteto argentino Jonny Gallardo; e “Desenho Paramétrico”, a cargo do arquiteto de Santa Maria, Cristian Fagundes.

Vice-reitor de Pós-Graduação, Pesquisa e Extensão da Unijuí, o professor Fernando Jaime González falou sobre a satisfação de ver a interação entre os cursos, lembrando que essa integração tem tudo a ver com a proposta trabalhada pela Universidade. A presença de convidados de fora do País também reforça o movimento que acontece na Instituição, de olhar para dentro, para os problemas locais, e contribuir com soluções; mas sem se descuidar com o que acontece “lá fora”. Essa troca de experiências, propiciada pela internacionalização, colabora para a construção da Universidade e para qualificação dos cursos.

Para conferir a programação completa, que acontece com transmissão pelo Google Meet e pelo canal da Unijuí no Youtube, acesse unijui.edu.br/eventos.

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Terça-feira, 16 novembro de 2021

A pandemia de covid-19 tornou ainda mais urgente a discussão sobre o papel da tecnologia na educação. Forçados a permanecer em casa, estudantes e professores tiveram que se reinventar, por trás das telas, e encontrar formas de manter as aulas interativas e dinâmicas, desde a Educação Básica até a Pós-Graduação. O cenário mostrou que a transformação digital deve acompanhar de perto a área de ensino e estar atrelada à formação dos profissionais.

“Creio que, no futuro, a nossa educação será extremamente espontânea, ágil e com quase 100% de auxílio da tecnologia. Com isso, pretendo ser um professor bem aberto ao novo, sem oferecer resistência às mudanças, seguindo a lei da adaptação. O que não significa que a figura do professor estará ultrapassada. Teremos que sempre ter uma pessoa para ensinar”, opinou o estudante do curso de História da Unijuí, na modalidade Ensino a Distância, Stéfano da Silva Diehl, que já sonha em atuar como professor. “A graduação na Unijuí é de muita qualidade e com certeza estarei pronto para atuar. E me aguardem para o mestrado, porque um professor nunca pode parar”, adianta.

Embora tenha aulas a distância, Stéfano consegue colocar em prática o que aprende por meio da participação em dois projetos: como bolsista do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC) e do Projeto de Extensão Traças Digitais, que acompanha de perto o avanço da tecnologia.

Originário da necessidade de construir práticas inovadoras para o desenvolvimento da leitura, o Projeto de Extensão consiste na produção de audiolivros e envolve a participação de acadêmicos da Universidade, professores e alunos da Educação Básica, além de membros da comunidade. “Hoje, nosso carro-chefe é a produção de áudios para divulgação no canal do Youtube. Temos podcast, audiolivros e dicionários de conceitos, por exemplo”, explicou o coordenador do projeto de extensão, professor Anderson Amaral de Oliveira, que conta com a ajuda de voluntários e bolsistas para condução de atividades, que já se ampliaram. Recentemente, o grupo esteve compartilhando um pouco do conhecimento na produção de podcasts com os professores da EFA, no Espaço Mais Inovação da Unijuí. A ideia é que os educadores utilizem essa ferramenta como uma aliada na educação.

“Para os acadêmicos, é muito importante poder fazer a relação entre as teorias e os conhecimentos acadêmicos, colocando-os em prática. O Traças Digitais estimula que os estudantes desenvolvam conhecimentos e reflitam sobre as práticas de seus cursos”, reforçou o professor.

Carreira na licenciatura: conheça os cursos na Unijuí

De forma presencial, a Unijuí oferta os cursos de licenciatura em Educação Física, Letras: Português e Inglês, Matemática e Pedagogia. Todos estes contam com vagas no Vestibular de Verão, cujas inscrições podem ser realizadas até o dia 29 de novembro, pelo endereço unijui.edu.br/vestibular. Na modalidade Ensino a Distância (EaD), há os cursos de Educação Física, História, Letras: Português e Pedagogia. Para este processo seletivo, as inscrições são contínuas e podem ser realizadas em unijui.edu.br/ead.

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Terça-feira, 16 novembro de 2021

Estudantes dos cursos de Pedagogia, Matemática e Letras da Unijuí, cursando a disciplina de Projeto Integrador Educação, Diversidade e Movimento, realizaram uma visita à Escola Municipal de Ensino Fundamental Girassol, em Catuípe, para complementar as atividades e a solução do desafio proposto em sala de aula. Os Projetos Integradores ou PIs, como são conhecidos, são componentes curriculares onde os estudantes recebem desafios reais, encaminhados pela comunidade, e trabalham em soluções ao longo do semestre. 

Por meio deste projeto, as acadêmicas, juntamente com mentores e professores, estão trabalhando em torno do desafio que envolve dificuldades de aprendizagem, com foco nas disciplinas de Português e Matemática para alunos do Ensino Fundamental I.

Com o retorno às aulas presenciais, depois do período de isolamento em decorrência da pandemia de covid-19, as crianças têm demonstrado muitas dificuldades e também certa desmotivação para aprender. Diante desse desafio complexo, as acadêmicas têm pensado soluções para o problema, buscando alternativas metodológicas para auxiliar no estímulo e novas dinâmicas de ensino e aprendizagem. 

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Segunda-feira, 15 novembro de 2021

Até esta quarta-feira, 17 de novembro, estão abertas as inscrições para o MetalOn, o desafio que visa buscar soluções inovadoras para o setor eletrometalmecânico nas regiões Noroeste e Missões do Rio Grande do Sul. O  evento é gratuito e será realizado de forma híbrida, entre os dias 19 e 27 de novembro. Interessados podem acessar o formulário para se inscrever.

Contando com oficinas, mentorias e apresentação de Pitch, além de outras atrações, o MetalOn conta com a participação da Unijuí na organização e de outras outras Instituições de Ensino Superior (IES),  Fahor e URI, Sebrae, Fapergs e Inova RS. Também participam entidades ligadas à inovação e ao empreendedorismo, como a Criatec.

O desafio é voltado aos estudantes do Ensino Superior, com 18 anos ou mais, startups, especialistas e demais interessados na temática. Tem como objetivo estimular soluções inovadoras para o setor eletrometalmecânico, desenvolver negócios e ideias promissoras.

Como premiação, os quatro melhores projetos receberão uma gratificação para ser usada exclusivamente no desenvolvimento do negócio proposto: o 1º colocado receberá R$ 10 mil; o 2º, R$ 6 mil; o 3º colocado, R$ 4 mil; e o 4º colocado, R$ 2 mil. As equipes vencedoras também terão uma vaga de pré-incubação em uma das incubadoras das entidades organizadoras. 

Mais informações em https://linktr.ee/MetalOn.

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Sexta-feira, 12 novembro de 2021

Na primeira edição do programa foram 16 estudantes selecionados, destes, quatro já foram contratados e mais sete devem ser efetivados ainda no mês de novembro

Parceria renovada entre os cursos de Ciência da Computação e Engenharia de Software da Unijuí e a Compasso UOL, uma das maiores empresas da área de Tecnologia da Informação (TI) da América Latina. O programa de bolsas tem duração de três meses e os estudantes recebem uma bolsa no valor de R$500. Nesta edição são oferecidas 50 vagas, também disputadas com estudantes de outras Instituições de Ensino Superior, divididas nas áreas de: chatbot take, java e spring boot, java e oracle atg, react e oracle commerce cloud e java e springboot.

As inscrições iniciam nesta sexta-feira, dia 12, já o início da seleção será no dia 19 de novembro e as aulas no dia 20 de dezembro. Na primeira edição do programa, realizada entre os meses de julho e outubro, foram selecionados 16 acadêmicos, destes, quatro já foram contratados pela Compasso UOL e mais sete devem ser contratados ainda no mês de novembro. 

Entre os objetivos do convênio, reforçar e ampliar a proximidade com o meio acadêmico, além de buscar novos talentos para ampliar e qualificar ainda mais o quadro de colaboradores da empresa estão entre os focos. Natália Krein está no 2º semestre do curso de Engenharia de Software e foi uma das selecionadas na 1ª edição do programa de bolsas. Ela é uma das contratadas pela empresa e iniciou no dia 8 de novembro como trainee em desenvolvimento front-end, em atividades home office.

Nos três meses de bolsa, a acadêmica estudou e colocou em prática os conhecimentos adquiridos. Natália afirma que hoje domina ferramentas que estão em alta na área da tecnologia. “Muito do que eu vi nesse programa de bolsa, consegui relacionar com disciplinas do curso de Engenharia de Software, principalmente com relação a modelagem e estruturação de um software, além de utilizar os conceitos de algoritmos já vistos durante o curso”, acrescenta a estudante.

O professor doutor Edson Luiz Padoin, coordenador dos cursos de Ciência da Computação e Engenharia de Software da Unijuí e responsável pelo convênio, lembra de informações importantes. “A área de Tecnologia da Informação está muito aquecida e já se fala em apagão de profissionais. A Associação das Empresas de Tecnologia da Informação e Comunicação e de Tecnologias Digitais (Brasscom) destaca que teremos uma falta de 260 mil profissionais em 2024 o que, com certeza mudará o mercado nesta área. É muito bom para os nossos cursos ter o reconhecimento por uma grande empresa, que está confiando no potencial dos nossos estudantes”, finaliza o docente.