A Unijuí promoveu, nesta quinta-feira, 1º de outubro, no Salão de Atos, o evento “Aprendizagem, evidências e os novos desafios da avaliação no ensino superior”. A atividade contou com a palestra da psicóloga, pedagoga e mestre em Educação Karina Nones Tomelin, com mediação da vice-reitora de Graduação, professora Bruna Comparsi, e da professora Isadora Isabel Koltermann Battisti.
Durante a atividade, Karina abordou os desafios enfrentados pelas instituições de ensino diante das rápidas transformações sociais e tecnológicas e a necessidade de repensar as práticas pedagógicas. “Temos muitas demandas relacionadas à formação dos estudantes em um mundo que exige o desenvolvimento de novas competências para garantir uma aprendizagem significativa. Nesse contexto, é importante compreender o papel da tecnologia e que os professores se apropriem dos recursos tecnológicos para aprimorar os processos de ensino. O professor desempenha um papel fundamental, pois continua como mediador para que a aprendizagem aconteça de forma efetiva”, destacou.
Para a vice-reitora de Graduação, aprendizagem e avaliação estão no centro da formação docente e precisam ser constantemente refletidas no cotidiano da universidade. “Se assumimos uma formação orientada ao desenvolvimento de competências, precisamos reconhecer quais aprendizagens estão efetivamente acontecendo. A avaliação não pode se resumir à atribuição de uma nota ou à certificação. Ela precisa nos ajudar a compreender a aprendizagem e a tomar decisões pedagógicas a partir das evidências que temos. Avaliar é compreender, identificar lacunas e, a partir disso, repensar nossas práticas, metodologias e experiências formativas”, afirmou.
Promovido pela Vice-Reitoria de Graduação (VRG) e pelo Núcleo de Apoio Pedagógico e Experiência de Educadores (NAPEE), o evento reforça o compromisso da Unijuí com a formação continuada dos docentes e com a qualificação permanente dos processos de ensino, aprendizagem e avaliação na graduação.
