Ao longo da graduação em Enfermagem na Unijuí, Gabriela Franco Budel demonstrou grande interesse pela área de saúde mental e, especialmente, pela pesquisa. Esse envolvimento a levou a integrar o grupo de pesquisa Cuidado, Gestão e Educação em Enfermagem e Saúde, onde teve a oportunidade de participar de um estudo que, posteriormente, lhe permitiu desenvolver seu Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) a partir de um recorte de um projeto matricial de dissertação de mestrado.
“Fiz parte do processo ainda como bolsista de iniciação científica. Gostei tanto da experiência e me identifiquei tanto com o tema que decidi basear meu TCC nos dados coletados”, conta a agora egressa do curso. Seu estudo, intitulado “Fatores sociodemográficos e seus impactos na literacia em saúde de pessoas que vivem com transtornos mentais”, foi desenvolvido sob a orientação da professora doutora Adriane Cristina Bernat Kolankiewicz.
A pesquisa foi realizada por meio de entrevistas, utilizando um questionário sociodemográfico e o instrumento HLS-14 (14-item Health Literacy Scale), que avalia os níveis de literacia funcional, comunicativa e crítica dos pacientes em relação ao seu conhecimento sobre saúde. A literacia em saúde refere-se à capacidade de acessar, compreender e aplicar informações essenciais para a tomada de decisões adequadas em relação à própria saúde.
“O processo de produção do trabalho começou com a coleta de dados em um Centro de Atenção Psicossocial, serviço especializado no atendimento a pessoas com transtornos mentais. Após obtermos o número necessário de respostas para validação do estudo, realizamos encontros com minha professora orientadora para interpretar os resultados estatísticos, buscar artigos científicos e referências que complementassem a pesquisa, além de estruturar a escrita do trabalho”, explica Gabriela.
O estudo contou com a participação de 444 pacientes e analisou a relação entre as três dimensões da literacia em saúde e diversas variáveis sociodemográficas. Os resultados indicaram que fatores como sexo, cor da pele, faixa etária, renda, escolaridade do paciente e nível de estudo dos pais estão diretamente associados às dificuldades no conhecimento sobre saúde. Os achados revelam que, quanto mais desfavorável for o contexto dessas variáveis, menor tende a ser a literacia em saúde.
Já graduada, Gabriela planeja continuar seus estudos. “Nos estágios finais do curso, tive contato com a rotina da hemodiálise e desenvolvi um grande apreço pela área, o que me fez considerar uma especialização em Nefrologia. Tenho muitos caminhos possíveis e estou me preparando para processos seletivos de residência, pós-graduação e mestrado. Estou entusiasmada com as inúmeras possibilidades que a Enfermagem oferece”, finaliza.