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Detalhes: Quarta-feira, 25 março de 2026

O Criatec da Unijuí promoveu, no dia 20 de março, a palestra “Liderança Sustentável: Inteligência Emocional e Estratégias Práticas para o Equilíbrio entre Múltiplos Papéis”, reunindo participantes interessados em qualificar suas práticas de liderança e gestão no ambiente profissional.

O encontro teve como proposta principal estimular a reflexão sobre a importância do desenvolvimento da inteligência emocional como ferramenta essencial para uma liderança mais equilibrada, além de apresentar estratégias práticas para lidar com os desafios e as múltiplas responsabilidades do dia a dia.

A programação contou com a participação de dois profissionais convidados. A médica veterinária Denize da Rosa compartilhou sua experiência profissional e os desafios da sua rotina. Já o administrador Jonas Graffunder abordou temas relacionados à liderança e gestão de pessoas, com foco no desenvolvimento de líderes, cultura organizacional e bem-estar no trabalho, área em que atua há mais de 15 anos.

Realizado no espaço da Criatec, o evento proporcionou um momento de aprendizado, troca de experiências e fortalecimento de competências fundamentais para o contexto atual das organizações.

Detalhes: Quarta-feira, 25 março de 2026

A Unijuí, a partir dos avanços do uso da Inteligência Artificial, elaborou um documento que apresenta os referenciais para a utilização dessas ferramentas no âmbito institucional. Chamado de “Referenciais para o Uso da Inteligência Artificial no Ensino, Pesquisa e Extensão na Unijuí”, o documento tem o propósito de estabelecer orientações e referências institucionais para o uso responsável, ético, crítico e pedagógico da IA.

O documento é destinado aos educadores, estudantes, pesquisadores e gestores acadêmicos, configurando-se como instrumento de apoio à tomada de decisões e à construção de práticas alinhadas à missão da Universidade. Ele foi elaborado a partir de uma demanda identificada pelos docentes da instituição, relacionada à necessidade de orientar o planejamento pedagógico e as práticas de sala de aula diante da ampliação do uso de ferramentas de IA.

A partir desta demanda, foi feita uma pesquisa institucional, com a participação de professores e técnicos. Considerando que este tema impactava toda a instituição, buscou-se, com a pesquisa, as percepções quanto ao uso de IAs nos processos de trabalho.

Nesta pesquisa, alguns dados chamaram a atenção: entre os professores participantes, 76,6% já utilizavam a IA para planejamento de aulas, e 71% já a tinham usado em sala de aula como parte da metodologia. Ao mesmo tempo, 86,3% dos docentes expressaram preocupação de que o uso da IA pelos estudantes pudesse prejudicar o aprendizado, destacando plágio e dependência tecnológica como principais riscos, além da necessidade de habilidades éticas e de pesquisa para seu uso adequado.

A elaboração do documento teve papel fundamental do Núcleo de Apoio Pedagógico e Experiência de Educadores (NAPEE), que ofereceu suporte técnico-pedagógico aos docentes na consolidação das propostas, sistematizando contribuições, articulando referenciais teóricos e garantindo a coerência com as políticas institucionais. Também foi instituído um grupo de trabalho docente responsável pela elaboração do documento, a partir de estrutura previamente validada coletivamente.

Nesta segunda-feira, 23 de março, a reitoria da Universidade esteve na Rádio Unijuí FM para apresentar a proposta. Conforme o reitor, professor Dieter Rugard Siedenberg, as Inteligências Artificiais vão impactar diversos setores, mas o ensino superior mais ainda. “Aqui é onde lidamos com produção de conhecimento e a IA vem para contribuir, mas apresenta oportunidades e riscos, por isso temos que analisar os critérios étnicos e tudo que se faz, pois impacta no fazer da Universidade, na produção do conhecimento e na sistematização deste conhecimento”, ressalta

A vice-reitora de Graduação, professora Bruna Comparsi, comenta que foram implementadas estratégias para que os professores se adequassem a essa realidade. “Nossa preocupação foi sempre incorporar uma inovação, mas com ética, crítica e intencionalidade pedagógica. O documento foi organizado com a formação e experiência dos professores. Ele está pautado na nossa realidade, trazendo referenciais que vão nortear o nosso 2026, com a proposta de fazermos mais formações e trazer impacto para todos os professores e equipe técnica”, declara.

Já o vice-reitor de Administração, professor Edson Padoin, detalha que a tendência é que a IA seja ainda mais utilizada, por isso são importantes as formações para que todos os docentes e técnicos possam conhecer as plataformas. “É preciso saber como usar isso para melhorar o nosso fazer. Por mais que as pessoas tenham receio, é necessário entender que esta é uma nova tecnologia e temos que olhar para o horizonte, onde será possível criar agentes que possam nos auxiliar a criar rotinas que ajudem nas atividades do dia a dia”, relata.

Vice-reitor de Pós-Graduação, Pesquisa e Extensão, professor Daniel Knebel Baggio argumenta que a pesquisa é uma das principais áreas a serem impactadas, pois enquanto vem para facilitar, é preciso, também, ter cuidados. “Quem não usa essas ferramentas, tem um trabalho mais árduo, como existia anteriormente. Contudo, não podemos trazer as IAs como nossa análise, temos que coletar os dados a partir dela e fazermos a análise desses dados. A IA vem para facilitar e para utilizarmos sim, mas com cuidados e atenção”, detalha.

Desta forma, o documento não se limita a oferecer orientações operacionais sobre o uso da IA. Ele estrutura um posicionamento institucional que articula inovação, responsabilidade acadêmica, integridade científica e compromisso social, reafirmando o papel da Unijuí como universidade comprometida com a formação humana integral e com o desenvolvimento regional.

A construção representa a pluralidade e a maturidade da comunidade acadêmica, demonstrando que a incorporação da IA não é um movimento isolado, mas parte de um processo institucional planejado, avaliado e continuamente aprimorado.

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Detalhes: Quarta-feira, 25 março de 2026

Investir na saúde e no bem-estar das pessoas é um dos pilares que orientam a atuação da Fidene e de suas mantidas, conforme afirma o vice-reitor da Unijuí e diretor-executivo da Fundação, professor Edson Luiz Padoin. Alinhada a esse compromisso, a Instituição vem promovendo uma série de melhorias em sua infraestrutura e em seus espaços institucionais, como a construção de uma sala de convivência no Prédio 18 da Unijuí, na até então conhecida como “sala das chaves”, destinada a receber técnicos e professores em seus momentos de descanso e intervalo.

De acordo com a analista de Recursos Humanos, Solange Andréa Bohn, o espaço climatizado contará com sofás, cozinha equipada com forno e micro-ondas, facilitando o dia a dia dos colaboradores que precisam realizar suas refeições na Universidade. A sala estará aberta nos três turnos — manhã, tarde e noite — para todos que desejarem utilizá-la.

Mais do que uma nova estrutura física, a criação do espaço de convivência configura-se, como aponta a professora Marta Borgmann, coordenadora do Núcleo de Acompanhamento e Acessibilidade Institucional (NAAI), como uma ação estratégica de valorização do trabalho e de fortalecimento da cultura institucional. “Trata-se de uma sala especialmente concebida para acolher os profissionais nos momentos de chegada à universidade e nos intervalos entre as atividades acadêmicas, reconhecendo a importância do tempo de pausa, do encontro e da convivência como dimensões constitutivas da vida universitária”.

Segundo a professora, o espaço tem como finalidade favorecer o bem-estar, a socialização e a troca informal de experiências, contribuindo para a construção de vínculos profissionais e para o fortalecimento do sentimento de pertencimento à Instituição. “Ao oferecer um ambiente adequado para descanso, conversas e acolhimento, a universidade sinaliza o reconhecimento das demandas emocionais e relacionais que atravessam o exercício da docência no ensino superior. Ao investir em um ambiente de convivência, a universidade reafirma seu compromisso com condições mais humanas de trabalho e com a promoção de uma cultura institucional pautada no cuidado e na integração”, destaca.

A ideia é complementada pela professora Solange Schorn, Psicóloga Educacional da Instituição, que afirma que a nova sala de convivência representa um importante espaço de acolhimento, um lugar de encontro entre professores e técnicos, possibilitando a troca de experiências e o fortalecimento dos laços interpessoais, essenciais em um ambiente de alta demanda como o universitário.

“Esse espaço foi pensado como um lugar de cuidado. Cumpre um papel de acolhimento ao mesmo tempo em que permite pausas, pois convida ao descanso, funcionando como um refúgio de bem-estar durante os intervalos, e à interação, no sentido de incentivar o diálogo, a socialização, a escuta e a troca de ideias e experiências entre os colegas (professores e técnicos) membros da comunidade acadêmica”.

Para a professora, uma sala de convivência compartilhada contribui para transformar o ambiente de trabalho em um espaço mais humano e colaborativo, ampliando o bem-estar emocional e reduzindo o estresse, o que resulta em um clima mais acolhedor e produtivo, além de fortalecer o sentimento de pertencimento à instituição.

Segundo o vice-reitor de Administração, professor Edson Luiz Padoin, este novo espaço está sendo construído com a colaboração de muitas pessoas, de diferentes setores. “Nos próximos dias, estaremos avançando para finalizar e termos um local idêntico nos quatro campus da instituição”, finalizou.