Arquitetura e Urbanismo (Bacharelado)
Laboratório de Planejamento Urbano e Regional da Unijuí inaugura a exposição Faces e Conceitos no Urbanismo
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O Laboratório de Planejamento Urbano e Regional da Unijuí passou a contar, neste semestre, com a exposição Faces e Conceitos no Urbanismo, que reúne painéis e modelos tridimensionais produzidos pelos estudantes do terceiro semestre do curso de Arquitetura e Urbanismo. A mostra apresenta, de forma criativa e didática, as contribuições de importantes urbanistas e pensadores que influenciaram a construção das cidades ao longo da história.
A iniciativa foi organizada pelo professor Matheus Cargnelutti, responsável pela disciplina de Planejamento Urbano, em parceria com a doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento Regional da Unijuí, Franciele Engerroff, que realiza estágio docente na disciplina. A inauguração contou com a presença dos organizadores, dos estudantes, do coordenador do curso de Arquitetura e Urbanismo, professor Igor Norbert Soares, e do coordenador do Laboratório de Planejamento Urbano e Regional, professor Tarcisio Dorn de Oliveira.
Mais do que uma pesquisa sobre a trajetória de urbanistas, a atividade desafiou os acadêmicos a interpretar conceitos e transformá-los em representações espaciais. Cada trabalho reúne informações sobre o contexto histórico, as principais ideias e a visão de cidade defendida por um pensador, além de um modelo físico que reproduz uma pequena porção da morfologia urbana proposta por esse autor. Os modelos evidenciam aspectos como sistema viário, quadras, lotes, edificações, espaços públicos e áreas verdes, permitindo visualizar como diferentes teorias influenciam a organização do espaço urbano.
Segundo os organizadores, a proposta aproximou teoria e prática ao mostrar que o planejamento urbano é resultado de diferentes escolhas, valores e concepções desenvolvidas ao longo do tempo. "A proposta permitiu que os estudantes fossem além da pesquisa bibliográfica, traduzindo conceitos abstratos em representações espaciais concretas. Esse processo favorece uma compreensão mais profunda das diferentes correntes do pensamento urbanístico e de como elas influenciam a forma das cidades", destacam os organizadores.
Ao percorrer a exposição, o público encontra diferentes interpretações sobre temas como mobilidade, densidade, uso do solo, convivência social, sustentabilidade, natureza e desenvolvimento urbano. A diversidade dos trabalhos evidencia que as cidades são resultado de múltiplas visões e que cada configuração espacial reflete uma maneira específica de compreender e organizar o espaço urbano.
Além de apresentar referências fundamentais para a formação em Arquitetura e Urbanismo, a exposição reafirma o compromisso da disciplina de Planejamento Urbano com a aproximação entre a comunidade acadêmica e as discussões sobre a construção das cidades. A iniciativa convida os visitantes a conhecerem pensadores que marcaram a história do urbanismo e a refletirem sobre a influência de suas ideias nos espaços urbanos contemporâneos.
A atividade também evidencia a importância das metodologias ativas no processo de ensino-aprendizagem. Ao transformar conceitos teóricos em modelos físicos, os estudantes desenvolvem competências como análise crítica, síntese de informações e comunicação visual, tornando a aprendizagem mais dinâmica, aplicada e significativa.
VII Aud Week promove oficinas e palestras com foco no desenvolvimento dos estudantes
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Os cursos de Design, Design Digital e Arquitetura e Urbanismo deram início, na noite desta segunda-feira, 25 de maio, ao VII Aud Week, que é a semana acadêmica das graduações. Nesta edição, a programação conta com palestras, oficinas e visitas técnicas a empresas, e tem o objetivo de disseminar o conhecimento científico e tecnológico, com foco na troca de experiências e o fortalecimento do aprendizado acadêmico e profissional.
No primeiro dia de atividades, foram realizadas oficinas práticas com os acadêmicos e palestras dos cursos. Para os estudantes dos cursos de Arquitetura e Urbanismo, foram feitas as oficinas de Modelagem BIM Aplicada ao Projeto Arquitetônico em níveis básico e avançado. Elas foram conduzidas pelas professoras Patrícia Viana Pereira de Lima e Paula Weber Prediger.
Já os acadêmicos de Design e Design Digital, foram realizadas duas palestras on-line. A primeira teve o tema Noob a Pro Game Developer, conduzida por Rodrigo Chips Scharnberg, enquanto que a segunda abordou Criatividade, inovação e emoção no design de marcas, a qual foi ministrada por Suzana Funk.
Coordenador dos cursos, o professor Igor Norbert Soares destaca que tanto as oficinas quanto as palestras servem para que os estudantes aprendam mais sobre temas e ferramentas necessárias para a profissão. “Nossa preocupação é fazer com que os nossos estudantes evoluam e que possam aproveitar a semana acadêmica para adquirir conhecimentos, tirar as dúvidas e ampliar seu desenvolvimento”, comenta.
A programação VII Aud Week segue com uma programação nesta terça-feira, com a realização do I Simpósio sobre Desenvolvimento, Território e Inovação (I SIDTI). Nesta quarta-feira, 27 de maio, serão feitas visitas técnicas durante o dia às empresas Fonte da Ilha e Schirmann Home Center, e oficinas sobre o tema “Redescobrindo o Photoshop” e “Stamp Lab - Fazendo Carimbos”. Mais informações e a agenda completa pode ser acessada em unijui.edu.br/eventos.
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VII AUD Week começa nesta segunda-feira com programação ampla
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Os cursos de Arquitetura e Urbanismo, Design e Design Digital da Unijuí vão dar início, na próxima segunda-feira, 25 de maio, à 7ª edição do Aud Week. As atividades vão ocorrer no prédio 1, campus Sede, e no Centro de Eventos, e a programação vai contar com palestras, oficinas e visitas técnicas a empresas. A Semana Acadêmica busca a disseminação do conhecimento científico e tecnológico, com foco na troca de experiências e o fortalecimento do aprendizado acadêmico e profissional.
No primeiro dia de atividades, serão promovidas oficinas temáticas, as quais serão ministradas por profissionais das áreas envolvidas que trazem novas abordagens práticas das profissões. As ações vão acontecer nas salas do prédio da Sede da Universidade. Outro destaque é a participação dos estudantes no 1º Simpósio sobre Desenvolvimento, Território e Inovação - I SDTI, que será promovido na terça-feira, 26 de maio, com a abordagem do tema “Mobilidade Urbana: Inteligência, Humanização e Resiliência nas cidades”.
A programação completa e informações sobre a Semana Acadêmica podem ser encontradas no site unijui.edu.br/eventos.
TCC propõe centro de resistência e valorização da cultura indígena no Rio Grande do Sul
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A acadêmica Eduarda Berno Palharini, do curso de Arquitetura e Urbanismo da Unijuí, desenvolveu um Trabalho de Conclusão de Curso que une arquitetura, memória histórica e justiça social. Intitulado “Tekoha: Centro de Resistência e Cultura Indígena do Rio Grande do Sul”, o projeto foi orientado pelo professor Tarcísio Dorn de Oliveira e propõe a criação de um complexo cultural voltado à valorização e à preservação dos povos indígenas.
A escolha do tema surgiu a partir de reflexões profundas sobre a história e a realidade local, especialmente relacionadas às violências e injustiças sofridas pelos povos indígenas desde o período da colonização. “Esse processo impôs mudanças forçadas que destruíram grande parte das formas de organização social e cultural dos povos indígenas, resultando na perda de terras, na marginalização e na dificuldade de acesso a recursos essenciais para a manutenção de seus modos de vida”, explica Eduarda.
Outro fator decisivo para a definição do tema está ligado à história do município de Ijuí, em especial do distrito de Itaí. Entre os anos de 1957 e 1968, o local abrigou dois internatos onde ocorreram práticas de apagamento cultural indígena, marcadas pela retirada de crianças de suas aldeias e pela negação de suas línguas, tradições e identidades. “Esse projeto também carrega um significado simbólico muito forte, sendo pensado como uma forma de lembrar e honrar todas as crianças que passaram por esse processo”, destaca a acadêmica.
Eduarda ressalta ainda a contradição existente entre a identidade multicultural do município e a invisibilidade histórica dos povos indígenas. “Ijuí é reconhecida como a Capital Mundial das Etnias, e, diante disso, torna-se contraditório não dar visibilidade aos povos que habitavam essas terras antes da colonização. Valorizar os povos indígenas é também reconhecer a origem de grande parte da cultura gaúcha”, afirma.
Para o desenvolvimento do trabalho, a estudante utilizou pesquisas bibliográficas como principal recurso, aprofundando-se em estudos relacionados à cultura indígena, à arquitetura e à ocupação do território. O processo de produção do TCC foi descrito por ela como transformador. “A cultura indígena é extremamente ampla e rica, e o melhor desse percurso foi reaprender a enxergar a arquitetura. Somos formados dentro de uma lógica ocidental, e para que o projeto estivesse coerente com o tema, foi necessário pensar tudo a partir de uma visão indígena”, relata. Esse novo olhar orientou todas as decisões projetuais, desde o layout das plantas e a relação entre os espaços, até as volumetrias, fachadas e escolha de materiais. “Ao final do TCC, saí com uma percepção completamente diferente sobre o ato de projetar, mais sensível, consciente e conectada ao significado do espaço”, complementa.
Como resultado, o trabalho propõe a concepção de um complexo cultural com aproximadamente 10 mil metros quadrados, pensado para garantir aos povos indígenas condições reais de uma vida digna. O espaço contempla áreas para o cultivo, para a produção artesanal e para a comercialização dos produtos, além de ambientes destinados à educação e à continuidade da cultura indígena. O projeto busca fortalecer a transmissão de conhecimentos entre gerações e contribuir para que essa cultura siga viva, em constante crescimento, sem o risco de apagamento.
A colação de grau de Eduarda Berno Palharini ocorre no dia 7 de março de 2026, marcando o encerramento de sua formação acadêmica. Após a formatura, a arquiteta pretende seguir atuando na área de projetos, campo no qual se identifica profissionalmente.
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Arquitetura e inclusão social inspiram TCC sobre centro de atendimento para pessoas com TEA
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A acadêmica Patrícia Grubert de Quadros, do curso de Arquitetura e Urbanismo da Unijuí, desenvolveu um Trabalho de Conclusão de Curso que evidencia o papel da arquitetura como ferramenta de inclusão e promoção do bem-estar. Intitulado “UNI-DUNI-TEA: Centro de Atendimento Multidisciplinar para Crianças e Adolescentes com Transtorno do Espectro Autista”, o projeto foi orientado pelo professor Tarcísio Dorn de Oliveira e propõe a criação de um espaço especializado, planejado para atender às necessidades sensoriais, emocionais e funcionais de pessoas com TEA.
A escolha do tema surgiu do entendimento da arquitetura como um campo que vai além da estética, podendo impactar diretamente a qualidade de vida das pessoas. “Sempre acreditei que a arquitetura vai além da estética e da construção, sendo capaz de impactar diretamente a qualidade de vida das pessoas. No contexto do autismo, identifiquei uma grande carência de espaços projetados especificamente para atender às necessidades desse público”, destaca Patrícia. Segundo a acadêmica, o objetivo do projeto foi desenvolver um ambiente que promovesse acolhimento, inclusão e conforto, contribuindo para o desenvolvimento e a autonomia de crianças e adolescentes com TEA, além de oferecer suporte às famílias e aos profissionais que atuam na área.
Para a construção do trabalho, foram utilizadas principalmente pesquisas bibliográficas, com base em artigos científicos, livros, normas técnicas, legislações e referências projetuais nacionais e internacionais. Patrícia também realizou análises de projetos existentes e buscou orientações com profissionais da área e familiares de pessoas com diagnóstico de autismo. “Esse contato direto possibilitou uma compreensão mais aprofundada das demandas reais dos usuários, auxiliando na tradução dessas necessidades em soluções arquitetônicas adequadas”, explica.
O desenvolvimento do TCC ocorreu ao longo de dois semestres, seguindo as etapas previstas no curso de Arquitetura e Urbanismo. Inicialmente, foi realizado um aprofundamento teórico sobre o autismo e a arquitetura humanizada, o que resultou na criação do conceito norteador do projeto. “Desenvolvi o conceito denominado Arquitetura do Invisível, que orientou as decisões relacionadas às sensações, emoções e ao conforto espacial”, relata. A partir desse conceito, foram realizadas as etapas de definição do programa de necessidades, estudos preliminares, partido arquitetônico e desenvolvimento do anteprojeto. Todo o processo envolveu revisões e ajustes constantes, buscando alinhar teoria, técnica e sensibilidade no desenvolvimento das soluções propostas.
Como principal resultado, o trabalho apresenta o anteprojeto arquitetônico de um Centro Multidisciplinar voltado ao atendimento de crianças e adolescentes com autismo, com ambientes planejados para garantir conforto sensorial, segurança, acolhimento e estímulo ao desenvolvimento. O estudo também reforça o potencial da arquitetura como agente de transformação social, contribuindo para a qualificação dos espaços terapêuticos e para a construção de ambientes mais inclusivos.
Após a formatura, Patrícia pretende atuar profissionalmente em diferentes áreas da arquitetura, com foco no desenvolvimento de projetos que aliem qualidade espacial, funcionalidade e sensibilidade. A arquiteta também planeja dar continuidade à formação acadêmica por meio de cursos de aperfeiçoamento e pós-graduação, ampliando sua qualificação técnica e humanizada.
Estudantes de Arquitetura e Urbanismo participam de palestra sobre acústica e design com consultor da Saint Gobain
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Os acadêmicos da disciplina Conforto e Desempenho: Acústica e Iluminação, ministrada pela professora arquiteta mestre Tenile Rieger Piovesan, participaram de uma palestra com o arquiteto e urbanista Igor Silveira, consultor da Saint Gobain, multinacional referência em materiais de construção e soluções acústicas.
Durante o encontro, o palestrante compartilhou conhecimentos sobre o papel da acústica no conforto dos ambientes e destacou como o design pode contribuir para o desempenho e a qualidade sonora dos espaços. O arquiteto, que é mestrando em Sustentabilidade e Gestão de Risco, trouxe exemplos práticos e experiências profissionais para os estudantes.
A atividade integra o conteúdo da disciplina, que desafia os alunos a desenvolverem, como projeto final, o projeto de um auditório com foco em conforto e desempenho acústico. Além dos acadêmicos, o evento também contou com a presença de profissionais da área, como engenheiros civis, arquitetos e engenheiros de segurança, reforçando a importância do tema para diferentes campos da construção civil.
Segundo a professora Tenile, a palestra proporcionou uma oportunidade valiosa para os alunos compreenderem como aplicar os conceitos de acústica e conforto ambiental tanto em seus projetos acadêmicos quanto na futura atuação profissional.
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