No início do mês de agosto os estudantes dos cursos de Arquitetura e Urbanismo e Engenharia Civil da Unijuí - Campus Ijuí, acompanhados pelas professoras Bruna Fuzzer, Maria Regina Johann e Thiana Dias Herrmann estiveram em Brasília - DF realizando visitas técnicas e artístico-culturais relacionadas às disciplinas dos cursos.
Os estudantes tiveram a oportunidade de conhecer edificações que são ícones da Arquitetura Moderna, entre elas, a Catedral Metropolitana de Nossa Senhora Aparecida, mais conhecida como Catedral de Brasília, o Palácio Itamaraty, também conhecido como Palácio dos Arcos, o qual é sede do Ministério das Relações Exteriores do Brasil. Neste complexo arquitetônico visitaram também o Congresso Nacional e o Museu Nacional. Todas essas edificações projetadas pelo Arquiteto Oscar Niemayer e sua equipe.
Além desses edifícios os estudantes visitaram o complexo arquitetônico da Praça dos Três Poderes que engloba o Palácio do Planalto, o Supremo Tribunal Federal e o Congresso Nacional, o Palácio da Alvorada, a Ponte Juscelino Kubitschek, o Santuário Dom Bosco, a Igrejinha Nossa Senhora de Fátima, ao Memorial JK, o Panteão da Pátria e da Liberdade Tancredo Neves, o Catetinho, o Centro Cultural do Banco do Brasil, entre outros.
O grupo também visitou as instalações do Curso de Arquitetura e Urbanismo da Universidade Federal de Brasília - UnB, exemplar da arquitetura Brutalista Brasileira. Além de apreciar a estética da arquitetura modernista e compreender seu significado histórico na região do Planalto Central, fomos todos surpreendidos por um acervo de obras de arte – Portinari (7), Brecheret, Pedro Américo, Di Cavalcanti, Volpi, Lasar Segal, Waisemann, Tomie Otake, entre outros.
Os exemplares das cadeiras de Mies Van Der Rohe, Le Corbusier e do próprio Niemayer e sua filha, Anna Maria Niemayer harmonizavam com o espaço construído, expressivamente entornados pelos painéis de Athos Bulcão e os vitrais de Marianne Perretti, além dos exuberantes jardins de Burle Marx. Esta viagem presentificou a força do traço modernista, reforçando o valor arquitetônico, artístico e cultural dos homens e mulheres que, utopicamente, inventaram Brasília.







No dia 24 de agosto alunos do Curso de Arquitetura e Urbanismo e do Curso de Engenharia Civil realizaram viagem de estudos à Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), com o intuito de conhecer o Laboratório de Acústica, este que é referência no Brasil, além de participarem do III SEGAV-Seminário Gaúcho de Acústica e Vibrações.
Segundo a organizadora da viagem, professora Arq. Tenile Rieger Piovesan, a viagem ajuda os estudantes a compreender, na prática, o conhecimento transmitido em sala de aula. Também, conforme a professora, “todos os trabalhos que enviamos para o III SEGAV foram aprovados, e consequentemente apresentados de forma oral no evento”.
Complementando o dia e aproveitando a oportunidade, o grupo visitou o Centro de Convenções da UFSM, recentemente inaugurado, sendo uma grande obra que envolve projeto acústico e que possui capacidade de teatro com mais de 1200 lugares.
Todos estes momentos são muito importantes para o crescimento acadêmico, tanto em conhecimento, como em troca de experiências e inter-relações.



No dia 15 de dezembro de 2016 foi realizado, no auditório do DCEEng, a 2ª Edição da Aula Magna do Curso de Arquitetura e Urbanismo da Unijuí, com a palestra “O Taller de Arquitetura e Urbanismo: conjecturas de uma dinâmica latino-americana”, a cargo do Prof. Dr. Arq. Cristhian Moreira Brum.
A palestra foi realizada na data em que se comemora a profissão do Arquiteto e Urbanista e teve o objetivo de ressaltar a importância do posicionamento do arquiteto como agente de transformação social, aproximando, assim, os ouvintes a um conceito mais abrangente de arquitetura e projeto arquitetônico.
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A intercambista Liliana Martínez de Bilinski, estudante e professora da Universidad Autónoma de Encarnación (Unae), no Paraguai, concluiu o MBA em Gestão de Cooperativas, oferecido pela Unijuí. Nesta semana, a estudante apresentou seu Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), intitulado “Estudio sobre cooperativismo en Paraguay y perspectivas para los jóvens cooperativistas de zonas rurales del Departamento de Itapúa”, orientado pelo professor doutor Pedro Luís Büttenbender e, na banca, o professor doutor Ariosto Sparemberger.
Em sua pesquisa, Liliana tomou como base dados pesquisados com os jovens e também vinculados ao Instituto Nacional do Cooperativismo do Paraguai (Incoop). A estudante destaca que no Paraguai o curso de Gestão de Cooperativas, oferecido pela Unijuí, é algo inovador. O país conta com 883 cooperativas, segundo dados do Incoop.
“As cooperativas têm características diferentes de outras empresas, então, seus dirigentes também precisam ter competências específicas e, para isso, o curso me forneceu muitas ferramentas. Entre as experiências compartilhadas, aprendi que o mais importante é o capital humano na implementação de um plano estratégico. Os laços de cooperação que o intercâmbio me proporcionou são importantes para o desenvolvimento da região transnacional. Hoje, com uma perspectiva mais global, a formação de redes é importante para enfrentarmos juntos as mudanças”, relata Liliana.
Faz parte do Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) da Unijuí ampliar as relações internacionais. O intercâmbio de Liliana também é uma das iniciativas propostas pela Rede de Cooperação Interuniversitária para o Desenvolvimento e a Integração Regional - Red Cidir, que conta com a participação de mais de 20 Instituições de Ensino Superior latino-americanas.
O professor doutor Pedro Luís Büttenbender, além de orientar a pesquisa, também é o coordenador do MBA em Gestão de Cooperativas da Unijuí e um incentivador da internacionalização. “Os intercâmbios ampliam as práticas de integração regional e os estudos sobre a importância do cooperativismo para a história, atualidade e desenvolvimento futuro. Precisamos todos nos qualificar para ampliar nossas relações internacionais e potencializar as oportunidades, para contribuir mais com o desenvolvimento da região, com a liderança e protagonismo estratégico das Universidades”, afirma o docente.
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