Presencial

Detalhes: Quinta-feira, 16 maio de 2024

O Museu Antropológico Diretor Pestana (Madp) está com uma programação especial em comemoração à Semana Nacional dos Museus. Diversas atrações estão sendo promovidas e projetos colocados em prática. Um dos projetos teve início nesta quarta-feira, 15 de maio, foi o “Você se conecta com a nossa história”, o qual apresenta o acervo disposto à comunidade de uma forma inovadora, a partir do uso da realidade aumentada.

A proposta consiste na visualização de peças expostas no Museu em três dimensões, a partir da leitura de um QR Code, que leva até um filtro manipulável no Instagram. Conforme explica o assistente do Madp, Fabrício de Souza, o projeto faz parte de uma série de ações que vêm sendo implementadas, as quais buscam conversar com a virtualidade e se adequar aos novos tempos, impulsionando, assim, o uso de novas tecnologias que incentivam a interação com o patrimônio cultural de maneiras criativas e significativas.

“Deve-se considerar que cada instituição é única, tem suas limitações e suas finalidades, porém observa-se que Museu também é local de futuro e a atualização permanente dessas instituições se faz necessária. Ao mesmo tempo, existem desafios para romper discursos comuns que subjugam estes espaços como ultrapassados e que se centram unicamente no objeto, ignorando toda a história, sua materialidade e imaterialidade, sua carga simbólica e de comunicação que os artefatos carregam”, ressalta Fabrício.

A produção do projeto de realidade aumentada foi feita pelo estudante do curso de Design Digital, Diego Azambuja, que comenta que tudo foi pensado no início deste ano, a partir da ideia de mostrar os objetos expostos no Madp e possibilitar que a comunidade possa conhecer e visualizá-los de uma maneira diferente. “A ideia é que todos possam ver como são esses materiais, possam visualizar em outros espaços e, a partir disso, atrair mais visitantes e pessoas para o Museu”, detalha.

Na noite de quarta-feira, os primeiros a conhecerem o projeto e interagirem com as peças de forma virtual foram os estudantes do curso de Design Digital, sob coordenação da professor Diane Johann, na disciplina de História da Arte e do Design. Além de aprenderem um pouco mais sobre a história local, os acadêmicos visualizaram como era feito o trabalho de Design no passado e tiveram uma visita guiada para ver como era a implementação de marcas e propostas gráficas ao longo do tempo.

Segundo a professora Diane, aproximar o Museu da sala de aula é importante para que os acadêmicos tenham um contato e saibam da importância do espaço, do propósito e da história. “A iniciativa busca fazer com que eles conheçam a parte gráfica que existia em Ijuí e na região. Todo material que há no Museu é muito importante para eles refletirem como será a partir de agora”, salienta.

A docente destaca que ao verificar os conteúdos, os estudantes possam compreender e como propor produtos que possam comunicar de forma digital e alcançar o público em uma era onde a internet tem acesso rápido e em qualquer local. “Penso que isso também vem de encontro com o que o Museu está fazendo e que terá de fazer para também estar no digital, como expor e se adaptar a essa nova realidade”, completa.

Slide 1

Lacinia neque maecenas integer imperdiet cras sociis torquent conubia.

Slide 2

Curae cras mus nullam euismod magna in ligula hendrerit metus ante.

Slide 3

Nisi nunc mus vehicula primis ridiculus nisl senectus, a praesent nascetur blandit proin.

slide 4

slide 5

Detalhes: Segunda-feira, 15 janeiro de 2024

Na busca por formar profissionais capazes de atuar em áreas como web design, animação e design de interação, o curso de Design Digital da Unijuí qualifica os estudantes, desde o início do curso, em uma área que vem crescendo ao longo do tempo.

Com duração de dois anos, o curso, que é tecnólogo, foi recentemente lançado pela Universidade. Sendo de nível superior, ele é organizado em módulos e as disciplinas são ofertadas considerando esta modularidade e a relação entre os conteúdos abordados. A formação é ofertada no campus de Ijuí, no turno da noite e está com inscrições abertas no Vestibular Contínuo até o dia 19 de fevereiro. As inscrições podem ser feitas no site unijui.edu.br/vestibular.

A graduação conta com diferenciais que incluem a formação por competências, onde o estudante trabalha em projetos que envolvem situações reais. Além disso, a formação possui um corpo docente com experiência na realização de Projetos Integradores e no desenvolvimento de estudos de caso com parceiros da comunidade, o que prepara os acadêmicos para o mercado de trabalho.

Conforme explica a professora de Design Digital, Diane Meri Weiller Johann, o curso dá experiência em uma área nova, onde o estudante vai aprender sobre redes sociais, experiências visuais (UX Design), Design de Interface (UE Design) e terá conhecimentos para desenvolver jogos digitais. “Os estudantes que ingressarem no curso de Design Digital têm a sua disposição uma boa infraestrutura para adquirirem experiência nas aulas práticas. Nesses laboratórios, os acadêmicos vão passar por situações reais e quando se formarem, vão estar bem preparados para o que o mercado de trabalho”, destaca.

A professora ressalta que um dos diferenciais encontrados nesta nova área é a possibilidade de atuação em home office, no qual os estudantes podem atuar desde o período de estágio ou depois de concluída a formação, em qualquer ambiente.

Detalhes: Quinta-feira, 09 novembro de 2023

O curso de Design na Unijuí se reinventou para 2024. A partir do primeiro semestre do próximo ano, o curso se divide em três tecnólogos: Design de Ambientes, Design Gráfico e Design Digital; cada uma das ofertas com dois anos de duração.

Para os que optarem pelo curso de Design de Ambientes, a formação será voltada para formar profissionais capacitados para atuar no projeto de móveis e ambientes, internos e externos, como planejador, executor e/ou gestor, considerando seus aspectos funcionais, estéticos, ecológicos, ergonômicos, econômicos, sociais e culturais.

Já o curso de Design Gráfico é voltado tanto para o planejamento e projeto quanto para o desenvolvimento de produtos gráficos, como identidade visual, projeto de embalagem, design editorial, projeto de sinalização e soluções digitais, como web design e design de interação, entre outras, podendo projetar para funcionalidade e experiência do usuário, desenvolver soluções gráficas interativas e eficazes.

O curso de Design Digital capacita profissionais para atuar em diversas áreas, como web design, animação, design de interação, entre outras, podendo projetar para funcionalidade e experiência usual, desenvolver interfaces digitais interativas e eficazes, bem como na área de jogos digitais.

Os cursos são organizados em módulos e as disciplinas são ofertadas considerando essa modularidade e a relação entre os conteúdos abordados, bem como a sua articulação nos Projetos Integradores. A matrícula em blocos oportuniza que o estudante integre efetivamente seu percurso formativo no tempo previsto e tenha maior tranquilidade na matrícula, acessando sua pré-matrícula no portal e confirmando. O estudante realizará imersão profissional, bem como estágios curriculares, vivenciando o ambiente de trabalho e a aplicação das habilidades e competências desenvolvidas em situações práticas reais, que poderão acontecer de forma presencial ou home office, em qualquer local do mundo.

As inscrições para o Vestibular Verão 2024 estão abertas. Interessados nos cursos de Design de Ambientes, Design Gráfico e Design Digital podem realizar a inscrição até o dia 20 de novembro, pelo site www.unijui.edu.br/vestibular. Para quem optar pela seleção presencial, a prova, que é composta por uma redação, acontece no domingo, dia 26 de novembro, em um dos quatro campi da Universidade. Já para quem optar pela prova online, poderá realizá-la no site do vestibular Unijuí, de 24 a 26 de novembro.

Detalhes: Sexta-feira, 02 maio de 2025

Estudantes dos cursos de Pedagogia e de Letras: Português e Inglês da Unijuí, e a equipe diretiva do Centro de Educação Básica Francisco de Assis (EFA), participaram do seminário "Desafios da Gestão Educacional na Contemporaneidade”. O seminário foi realizado no auditório da escola e foi coordenado pela professora da disciplina de Gestão e Legislação Educacional, Eulália Marin, e pela diretora da EFA, professora Maristela Heck.

O encontro teve como objetivo debater os principais desafios e possibilidades enfrentados no âmbito da gestão escolar atual e a equipe gestora do Centro de Educação Básica Francisco de Assis. O seminário contou com um momento cultural, com a declamação do poema “A Escola é...” de Paulo Freire, e foi conduzido pelas professoras Eulália e Maristela.

Os participantes se debruçaram sobre temas organizados em blocos, que incluíram a eficiência da gestão, o engajamento da comunidade escolar, o impacto das novas tecnologias e questões cruciais como violência e evasão escolar. Cada grupo, que representou uma equipe gestora de uma escola fictícia, teve que pensar sobre as questões e promover debates enriquecedores, os quais foram mediados pelas professoras sistematizadoras.

Ao final da atividade, os participantes compartilharam considerações relevantes, com foco em reforçar a importância da comunicação e do planejamento no ambiente educacional. “Eventos como este destacam a relevância do diálogo e da cooperação para enfrentar os dilemas da gestão educacional contemporânea. Que esta experiência inspire novas reflexões e ações transformadoras”, comenta a coordenadora dos cursos de Pedagogia e Letras: Português e Inglês, professora Taíse Neves Possani.

Detalhes: Quarta-feira, 19 fevereiro de 2025

Estudantes dos cursos de Letras: Português e Inglês, Pedagogia, Publicidade e Propaganda e de Jornalismo da Unijuí participaram, nesta terça-feira, 18 de fevereiro, da segunda edição do projeto Roda Literária. O projeto é realizado a partir da Política Nacional Aldir Blanc de Fomento à Cultura (PNAB), do município de Ijuí, e tem a proposta de incentivar a leitura, literatura e escrita da comunidade local.

A atividade foi promovida no Centro de Eventos e teve o objetivo de levar literatura por meio da leitura, expressão oral, música e produção escrita. No primeiro momento, foram abordados aspectos teóricos e técnicos sobre gêneros literários. Em seguida, foi feita uma leitura coletiva, um momento de escrita individual de poemas e microcontos e, por fim, leitura individual das produções.

Durante o evento, foram abordados textos de Mario Quintana (poesia), Eliane Brum (literatura e jornalismo) e Marcia Campos (educação inclusiva), onde os os participantes puderam interagir e entender um pouco mais sobre as produções literárias. O Roda Literário foi conduzido pelas professoras e escritoras Marcia Campos e Vera Raddatz, com apoio da Biblioteca Mario Osorio Marques.

“A realização da 2ª Roda Literária na Unijuí traz a grandeza de estar em um lugar privilegiado acerca da produção de conhecimento. Desta forma, a busca de pensar, compartilhar e propiciar novas percepções conduzem para a base dos objetivos do nosso projeto”, destaca a integrante do projeto, Márcia Campos.

Já Vera salienta a importância do evento para aproximar os jovens da literatura, em especial, a brasileira. “Nosso projeto busca trabalhar a expressão oral, leitura e buscar reflexões. Queremos tocar na sensibilidade e fazer com que todos se expressem, sintam e possam transmitir isso”, comenta.

A coordenadora dos cursos de Letras: Português e Inglês e Pedagogia, professora Taise Neves Possani, deu as boas-vindas aos estudantes neste semestre e explica que o projeto é importante por oportunizar aos estudantes e à comunidade o contato com a escrita literária e com práticas de escrita criativa.

Conforme a docente, a sua importância está em estimular a leitura da literatura, o pensamento e a criatividade. “Esta atividade é um momento de encantamento que desperta nos estudantes o desejo de ler mais literatura e também de se permitir escrever, abstrair e sonhar; penso que isso está faltando muito nos dias de hoje entre os jovens”, salienta.

Estiveram presentes, também, a professora dos cursos da área de Comunicação, Rúbia Beatriz Schwanke, e a coordenadora da Biblioteca, Laura Dalpiaz.