As atividades do programa Fulbright Specialist 2026, iniciativa da Comissão Fulbright voltada ao fortalecimento da cooperação acadêmica entre instituições brasileiras e norte-americanas, foram encerradas nesta semana, no campus Ijuí. As iniciativas tiveram início no dia 28 de julho e contaram com a participação do professor Punya Mishra, da Mary Lou Fulton College for Teaching and Learning Innovation, Arizona State University (Estados Unidos). 

Durante os dias de atividades, foram realizadas inúmeras palestras, formações e workshops voltadas à graduação, à pós-graduação e à Educação Básica. Conforme a professora Fabiana Diniz Kurtz, coordenadora do projeto, a presença de um professor tão renomado na Universidade foi de extrema importância. “Sem dúvida a contribuição do professor Punya foi enorme, que vai além da teoria e metodologia, e isso nos orgulha muito”, ressalta. 

O professor Punya agradeceu pela recepção e destacou as inúmeras conexões formadas, não somente com docentes, mas com toda a comunidade. “Foi um período divertido, onde cada momento foi incrível, e grandes coisas foram feitas. O principal foram as conexões com as pessoas, que foi de forma genuína em todos os diferentes públicos, que convivi”, destaca. Durante sua estadia, o professor abordou temas como criatividade, tecnologia e inovação na educação, fundamentais uma nova visão sobre a área nos tempos atuais. 

Segundo a professora, essa é a segunda vez em que a Universidade é contemplada pelo programa Fulbright Specialist 2026, desta vez a partir do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação nas Ciências (PPGEC), a partir do projeto "Bridging Cultures with TPACK", aprovado pela Comissão Fulbright. 

O programa Fulbright Specialist promove projetos de cooperação de curta duração entre instituições de ensino superior dos Estados Unidos e universidades parceiras em diferentes países, possibilitando o intercâmbio de especialistas, o desenvolvimento de projetos conjuntos e o fortalecimento das redes internacionais de ensino e pesquisa.

A Unijuí realizou, nesta terça-feira, 4 de agosto, a Aula Magna do Programa de Pós-Graduação em Educação nas Ciências (PPGEC) e dos Cursos de Licenciatura. O evento reuniu estudantes, professores e pesquisadores para um momento de reflexão sobre os desafios da educação contemporânea, marcado pela internacionalização, pela diversidade cultural e pelo intercâmbio de conhecimentos.

A programação teve início com apresentações culturais que evidenciaram a diversidade étnica e cultural que caracteriza a região de Ijuí. Subiram ao palco o Centro Cultural Leto de Ijuí, com o Coral Dzintars; a Associação Regional de Cultura Japonesa Sakura, com o Grupo Aika; o Centro Cultural Árabe de Ijuí, com o Grupo Heluwa; e, encerrando as apresentações, a Associação Tradicionalista Querência Gaúcha (ATQG), representada pela Invernada Mirim do Grupo de Folclore Chaleira Preta.

Durante a abertura oficial, o vice-reitor de Pós-Graduação, Pesquisa e Extensão da Unijuí, professor Dr. Daniel Baggio, destacou a relevância da atividade para a formação acadêmica e para o fortalecimento das parcerias internacionais da Universidade.

O destaque da noite foi a palestra "Reimaginando a Formação Docente em um Mundo em Transformação", ministrada pelo professor Dr. Punya Mishra, da Mary Lou Fulton Teachers College, da Arizona State University (ASU), onde também atua como Associate Dean for Scholarship and Innovation.

Reconhecido internacionalmente por suas pesquisas nas áreas de formação de professores, criatividade, inovação educacional, inteligência artificial e tecnologias digitais, Mishra conduziu uma reflexão sobre os desafios e as possibilidades da educação diante das profundas transformações tecnológicas, culturais e sociais da atualidade, propondo novas perspectivas para a formação docente em um cenário de constantes mudanças.

A presença do pesquisador integra a missão desenvolvida por meio do Programa Fulbright Specialist 2026, que prevê uma série de atividades junto ao Programa de Pós-Graduação em Educação nas Ciências e aos Cursos de Licenciatura da Unijuí. A iniciativa promove o intercâmbio acadêmico, fortalece a cooperação internacional e amplia o diálogo sobre temas estratégicos para o futuro da educação.

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A Unijuí, a partir do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação nas Ciências (PPGEC), deu início à programação das atividades do Programa Fulbright Specialist 2026. O início das atividades ocorre a partir da chegada do professor Punya Mishra, da Arizona State University (EUA), que ficará cerca de duas semanas em Ijuí e promoverá palestras, workshops, entre outras ações com estudantes, professores e pesquisadores. 

As atividades iniciaram na tarde desta quarta-feira, 29 de julho,com recepção feita pela reitoria da Universidade. Na ocasião, o professor Punya teve um encontro com o vice-reitor de Administração, professor Edson Luiz Padoin, e com a vice-reitora de Graduação, professora Bruna Comparsi, onde foi apresentado à estrutura da Unijuí, à história, e pôde compartilhar informações sobre a Universidade onde atua. O objetivo foi uma troca de experiências e de vivências entre as realidades da educação superior dos dois países. 

Na sequência, o professor foi recebido na sala de reuniões do PPGEC, onde participou do “Workshop Internacional: Formação Docente, Pesquisa e Internacionalização: construindo perspectivas de cooperação”, o qual contou com a participação de docentes do Programa e da graduação para uma troca de experiências. Durante essa atividade, ele foi apresentado ao PPGEC, suas linhas de pesquisa. 

A vinda do professor Punya integra o programa Fulbright Specialist 2026, um dos mais reconhecidos programas internacionais de cooperação acadêmica, e faz parte da execução do projeto "Bridging Cultures with TPACK", aprovado pela Comissão Fulbright, e coordenado pela professora Fabiana Diniz Kurtz, docente do PPGEC e do curso de Letras: Português e Inglês da Universidade. 

A programação segue nesta quinta-feira, 30 de julho, com a realização do Seminário Internacional de Pesquisa: formação docente, criatividade e inovação em contextos contemporâneos, destinada a estudantes do curso de Letras: Português e Inglês, professores de inglês da educação básica, convidados e egressos. O seminário vai ocorrer no Centro de Eventos, às 19h30. A programação completa é desenvolvida junto ao PPGEC, aos cursos de Licenciatura da Universidade e ao Centro de Educação Básica Francisco de Assis (EFA) e pode ser acessada no site unijui.edu.br/eventos. 

O programa Fulbright Specialist promove projetos de cooperação de curta duração entre instituições de ensino superior dos Estados Unidos e universidades parceiras em diferentes países, possibilitando o intercâmbio de especialistas, o desenvolvimento de projetos conjuntos e o fortalecimento das redes internacionais de ensino e pesquisa.

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A Unijuí vai receber, a partir do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação nas Ciências (PPGEC), o professor Punya Mishra, da Mary Lou Fulton College for Teaching and Learning Innovation, da Arizona State University (Estados Unidos). A visita faz parte do programa Fulbright Specialist 2026, um dos mais reconhecidos programas internacionais de cooperação acadêmica.

O professor participará de uma série de atividades, a partir da próxima terça-feira, 28 de julho. As atividades integram a execução do projeto "Bridging Cultures with TPACK", aprovado pela Comissão Fulbright, e coordenado pela professora Fabiana Diniz Kurtz, docente do PPGEC e do curso de Letras: Português e Inglês da Universidade, que tem o objetivo de fortalecer a cooperação acadêmica entre a Unijuí e a Arizona State University, com a promoção de ações voltadas à formação de professores, criatividade, inovação, internacionalização e Inteligência Artificial na educação.

Durante duas semanas, o professor Punya Mishra participará de uma programação que contempla workshops, seminários internacionais, aula inaugural, encontros com gestores educacionais, sessão de mentoria acadêmica e reuniões institucionais, reunindo docentes, pesquisadores, estudantes de graduação e pós-graduação, além de professores e lideranças da Educação Básica. A agenda foi organizada para fomentar o intercâmbio de conhecimentos, ampliar redes internacionais de pesquisa e impulsionar futuras iniciativas de cooperação entre as instituições.

A primeira atividade será o Workshop Internacional: Formação Docente, Pesquisa e Internacionalização: construindo perspectivas de cooperação, que acontece de forma online, e é destinada a docentes do PPGEC e dos cursos de Licenciatura. 

Reconhecido internacionalmente, Punya Mishra é referência mundial em pesquisas sobre formação de professores, criatividade, tecnologias educacionais e Inteligência Artificial na educação. É um dos principais pesquisadores associados ao desenvolvimento do framework TPACK (Technological Pedagogical Content Knowledge), amplamente utilizado na formação docente em diversos países.

Para a professora Fabiana Diniz Kurtz, a visita representa um importante passo no processo de internacionalização da Universidade. “Receber o professor Punya Mishra por meio do Fulbright Specialist Program representa a consolidação de um trabalho construído ao longo dos últimos anos em torno da internacionalização da pesquisa e da formação de professores. Mais do que uma agenda de atividades acadêmicas, esta visita cria oportunidades de diálogo, colaboração científica e desenvolvimento de projetos conjuntos entre a Unijuí e uma das universidades mais inovadoras dos Estados Unidos, fortalecendo a inserção internacional do PPGEC e da nossa instituição”. 

O programa Fulbright Specialist promove projetos de cooperação de curta duração entre instituições de ensino superior dos Estados Unidos e universidades parceiras em diferentes países, possibilitando o intercâmbio de especialistas, o desenvolvimento de projetos conjuntos e o fortalecimento das redes internacionais de ensino e pesquisa.

A programação será desenvolvida junto ao PPGEC aos cursos de Licenciatura da Universidade e ao Centro de Educação Básica Francisco de Assis (EFA). A programação completa pode ser acessada no site unijui.edu.br/eventos. 

O Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação nas Ciências (PPGEC) promoveu nesta segunda-feira, 22 de junho, um seminário de autoavaliação. A atividade teve a proposta de apresentar as orientações gerais sobre o diagnóstico do Programa para o quadriênio. 

O seminário teve a realização da palestra “A autoavaliação como experiência formativa”, a qual teve como palestrante o doutor em Educação, Altair Fávero, que é avaliador externo do PPGEC e que integra a comissão avaliadora da quadrienal. 

Conforme o coordenador do PPGEC, professor Sidinei Pithan da Silva, o seminário foi importante pois ajuda a avançar nas ações e planejamento estratégico, seja na dinâmica particular e pedagógica, ou como os estudantes, professores e egressos respondendo aos critérios de avaliação fornecidos pela Capes. 

“Foi um dia importante para o Programa, seja para organizá-lo internamente, ou a dinâmica externa, então estamos felizes pela participação de todos os estudantes, egressos e pelo engajamento dos docentes”, destaca. 

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O Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação nas Ciências (PPGEC) promove, no próximo dia 22 de junho, mais um seminário de autoavaliação. A atividade vai ocorrer a partir das 8h30, no Centro de Eventos da Universidade. 

Na programação, será promovida a palestra “A autoavaliação como experiência formativa”, que tem como palestrante o doutor em Educação, Altair Fávero. A mediação será feita pelo professor e coordenador do PPGEC, Sidinei Pithan da Silva.

Com a proposta de debater a educação em tempos de crise climática, a Unijuí, a partir do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação nas Ciências (PPGEC), deu início nesta segunda-feira, 15 de junho, ao IV Seminário Internacional de Estudos e Pesquisa em Educação nas Ciências (Siepec), XXIV Encontro Nacional de Educação (Enaced), e ao VI Encontro de Debates sobre Trabalho, Educação e Currículo Integrado (Enteci).

A atividade de abertura ocorreu no Salão de Atos da Universidade, e reuniu pesquisadores, professores, estudantes e a comunidade em geral. Com o tema geral “Educação no Enfrentamento da Crise Climática: Diálogos com a Educação Básica”, os eventos vão ocorrer até a quarta-feira, 17, onde serão promovidas palestras, seminários, mesas redondas e apresentações de trabalhos com participação de renomados pesquisadores do Brasil e do mundo.

A programação tem o objetivo de proporcionar um debate qualificado sobre o papel da educação, criando espaços para problematizar as questões socioambientais e as mudanças climáticas, visando à qualidade de vida, à saúde e à justiça socioambiental. Serão discutidos temas contemporâneos voltados à sensibilização e à transformação de atitudes frente à crise climática, socializando pesquisas, experiências de ensino, pesquisa e extensão que contribuam para a formação integral e cidadã dos sujeitos.

Coordenadora geral dos eventos, a professora Maria Cristina Pansera de Araújo valorizou a presença dos pesquisadores e lembrou da importância de se debater temas tão importantes e correlatos com a realidade atual. “Os problemas climáticos batem nas nossas portas todos os dias, então nos questionamos sobre o papel da área da Educação neste processo. Por isso resolvemos abordar este tema nesta edição, a partir do conhecimento de cinco palestrantes internacionais de relevância para esta temática”, destaca. 

O coordenador do PPGEC, professor Sidinei Pithan da Silva, ressalta que a realização dos eventos é fundamental para debater e aproximar os estudos em diversas partes do mundo. Também reforça a relevância dos temas, que são comuns a todos. “Estamos desafiados a pensar de forma transdisciplinar, nos desafiando a ver outras realidades, formas de construção do mundo, culturas diferentes e criar receptivas que possam nos levar a um novo futuro e a outras condições de vida”, comenta. 

Após os pronunciamentos, foi promovida a atividade de abertura, que contou com a participação dos professores e pesquisadores Danielle Paula Martins (FEEVALE), Patrícia Mie Matsuo (USP) e Victor Wagner Bechir Diniz (UEPA), que abordaram o tema central do evento “Educação no Enfrentamento da Crise Climática: Diálogos com a Educação Básica”. A atividade teve mediação dos pesquisadores Roberto Carbonara (Unijuí) e Rosane Bieler Menezes.

Mais detalhes, informações e a programação completa podem ser acessados em unijui.edu.br/eventos.

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A Unijuí promove, a partir do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação nas Ciências (PPGEC), três grandes eventos voltados à pesquisa:  o IV Seminário Internacional de Estudos e Pesquisa em Educação nas Ciências (SIEPEC), XXIV Encontro Nacional de Educação (ENACED), e o VI Encontro de Debates sobre Trabalho, Educação e Currículo Integrado (ENTECI). 

Os eventos começam na próxima segunda-feira, 15 de junho, e se estendem até a quarta-feira, dia 17, com diversas atividades voltadas ao debate do tema “Educação no Enfrentamento da Crise Climática: Diálogos com a Educação Básica”, como palestras, seminários, mesas redondas e apresentações de trabalhos com participação de renomados pesquisadores de vários lugares do Brasil e do mundo. 

O objetivo é a criação de uma espaço para problematizar as questões socioambientais e as mudanças climáticas, visando a qualidade de vida e a saúde socioambiental, sendo destinado para educadores, pesquisadores, estudantes e comunidade interessada em questões climáticas e ambientais. Mais detalhes e informações podem ser acessados no site unijui.edu.br/eventos. 

Confira a programação:

Segunda-feira, 15 de junho

09h às 11h15 | Mesa 1: Educação no Enfrentamento da Crise Climática: Diálogos com a Educação Básica

Palestrantes: Dra. Danielle Paula Martins (FEEVALE), Dra. Patrícia Mie Matsuo (USP) e Dr. Victor Wagner Bechir Diniz (UEPA).

Mediação: Dr. Roberto Carbonara (UNIJUÍ) e Ma. Rosane Bieler Menezes.

14h às 16h45 | Mesa 2: Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente no Enfrentamento das Mudanças Climáticas

Palestrantes: Dr. Decio Auler (UFSM) e Dr. Leonardo Fabio Martínez Pérez (UPN/Colômbia).

Mediação: Dra. Rosemar Ayres dos Santos (UFFS) e Dr. Adalberto Freire da Silva.

19h15 às 21h15 | Mesa 3: Questões Sócio-Ecológicas na Educação Matemática

Palestrantes: Dra. Lilian Nasser (UFRJ) e Dra. Martha Cecilia Mosquera Urrutia (Univ. Surcolombiana/Colômbia).

Mediação: Dra. Isabel Koltermann Bettisti (UNIJUÍ) e Me. Gabriel Fonseca Vargas.

Terça-feira, 16 de junho

14h às 16h45 | Mesa 4: Epistemologias do Sul e Complexidade no Enfrentamento da Crise Climática

Palestrantes: Dra. Diana Mabel Arellano (UNAMisiones/Argentina), Dra. Izabel Cristina Petraglia (CEP/Edgar Morin) e Dr. Jonathan Mosquera (Univ. Surcolombiana/Colômbia).

Mediação: Dr. Roque Ismael da Costa Gullich (UFFS) e Dra. Claudia Elizandra Lemke.

19h15 às 21h15 | Mesa 5: Educação, Discursos e Imagem sobre a Crise Climática

Palestrantes: Dr. Lisandro Antônio Todeschi (UFGD), Dr. Charles Monteiro (PUCRS) e Dr. Fernando Zolin Vesz (UFMT).

Mediação: Dr. Ivo dos Santos Canabarro (UNIJUÍ).

Quarta-feira, 17 de junho

14h às 16h45 | Mesa 6: Sustentabilidade, Educação em Saúde e Crise Climática

Palestrantes: Dra. Marisol Lopera Perez (Univ. de Antioquia/Colômbia), Dra. Gladys Garrido (UNAMisiones/Argentina) e Dra. Rosa Branca C. Tracana Pereira (IPGuarda/Portugal).

Mediação: Dra. Ionara Antunes Terra (UEPA) e Ma. Carla Maria Leidemer Bruxel.

19h15 às 21h15 | Conferência de Encerramento: Educação no Enfrentamento da Crise Climática

Palestrantes: Dra. Moema Viezzer (Maringá/Brasil) e Dra. Marilia Andrade Torales Campos (UFPR).

Mediação: Dra. Francesca Werner Ferreira (AIPAN) e Mestranda Catiane Oster

O Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação nas Ciências promoveu, nesta terça-feira, 28 de abril, um seminário temático sobre o tema “Integração da IA Generativa na Educação: Desafios para o Conhecimento”. A atividade ocorreu no Centro de Eventos da Universidade e foi transmitida de forma on-line aos estudantes do Mestrado e Doutorado. 

O seminário foi realizado em dois momentos. Pela manhã, o debate foi conduzido pelo professor da Universidade de Lisboa, João Piedade, e à tarde, o tema foi abordado pelo professor da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (Unirio), Mariano Pimentel. A proposta foi trazer um pouco da visão dos dois professores sobre como a temática está sendo introduzida na área da Educação, e suas consequências. 

Conforme a mediadora da atividade, professora Fabiana Diniz Kurtz, o seminário é um espaço de estudo e diálogo sobre os desafios contemporâneos. “Sempre é um desafio pensar em algum tema, especialmente aqueles que emergem das transformações tecnológicas, que atravessam as práticas pedagógicas, por isso abordamos a IA na Educação no seminário de hoje”, comenta. 

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O Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação nas Ciências promove, na próxima terça-feira, 28 de abril, um seminário temático com o tema “Integração da IA Generativa na Educação: Desafios para o Conhecimento”. A atividade vai ocorrer a partir das 8h30, na sala 201 do Centro de Eventos da Universidade. 

A temática será abordada em palestras, as quais vão ter a participação dos professores João Piedade, da Universidade de Lisboa, e Mariano Pimentel, da Unirio. A mediação será da professora da Unijuí, Fabiana Diniz Kurtz. 

João Piedade é professor auxiliar do Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, membro do Conselho da Escola e integrante da Unidade de Investigação e Desenvolvimento em Educação e Formação (UIDEF). Ele também é membro do Centro de Competência em Tecnologia e Inovação e Coordenador da Comissão Científica do Mestrado em Ensino de Informática. Doutor em Educação/Tecnologias de Informação e Comunicação na Educação.

Já Mariano Pimentel é doutor em Informática e professor da (UNIRIO). Atua no Programa de Pós-Graduação em Informática e no Bacharelado em Sistemas de Informação. Recebeu o Prêmio Jabuti (2012) pelo livro Sistemas Colaborativos. Coordenador do grupo de pesquisa ComunicaTEC e desenvolve pesquisas nas áreas de Informática na Educação, Sistemas Colaborativos, Educação e Cibercultura. É autor do livro Inteligência Artificial Generativa e educação: práticas e teorizações.