Educação nas Ciências

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A Unijuí vai receber, a partir do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação nas Ciências (PPGEC), o professor Punya Mishra, da Mary Lou Fulton College for Teaching and Learning Innovation, da Arizona State University (Estados Unidos). A visita faz parte do programa Fulbright Specialist 2026, um dos mais reconhecidos programas internacionais de cooperação acadêmica.

O professor participará de uma série de atividades, a partir da próxima terça-feira, 28 de julho. As atividades integram a execução do projeto "Bridging Cultures with TPACK", aprovado pela Comissão Fulbright, e coordenado pela professora Fabiana Diniz Kurtz, docente do PPGEC e do curso de Letras: Português e Inglês da Universidade, que tem o objetivo de fortalecer a cooperação acadêmica entre a Unijuí e a Arizona State University, com a promoção de ações voltadas à formação de professores, criatividade, inovação, internacionalização e Inteligência Artificial na educação.

Durante duas semanas, o professor Punya Mishra participará de uma programação que contempla workshops, seminários internacionais, aula inaugural, encontros com gestores educacionais, sessão de mentoria acadêmica e reuniões institucionais, reunindo docentes, pesquisadores, estudantes de graduação e pós-graduação, além de professores e lideranças da Educação Básica. A agenda foi organizada para fomentar o intercâmbio de conhecimentos, ampliar redes internacionais de pesquisa e impulsionar futuras iniciativas de cooperação entre as instituições.

A primeira atividade será o Workshop Internacional: Formação Docente, Pesquisa e Internacionalização: construindo perspectivas de cooperação, que acontece de forma online, e é destinada a docentes do PPGEC e dos cursos de Licenciatura.

Reconhecido internacionalmente, Punya Mishra é referência mundial em pesquisas sobre formação de professores, criatividade, tecnologias educacionais e Inteligência Artificial na educação. É um dos principais pesquisadores associados ao desenvolvimento do framework TPACK (Technological Pedagogical Content Knowledge), amplamente utilizado na formação docente em diversos países.

Para a professora Fabiana Diniz Kurtz, a visita representa um importante passo no processo de internacionalização da Universidade. “Receber o professor Punya Mishra por meio do Fulbright Specialist Program representa a consolidação de um trabalho construído ao longo dos últimos anos em torno da internacionalização da pesquisa e da formação de professores. Mais do que uma agenda de atividades acadêmicas, esta visita cria oportunidades de diálogo, colaboração científica e desenvolvimento de projetos conjuntos entre a Unijuí e uma das universidades mais inovadoras dos Estados Unidos, fortalecendo a inserção internacional do PPGEC e da nossa instituição”.

O programa Fulbright Specialist promove projetos de cooperação de curta duração entre instituições de ensino superior dos Estados Unidos e universidades parceiras em diferentes países, possibilitando o intercâmbio de especialistas, o desenvolvimento de projetos conjuntos e o fortalecimento das redes internacionais de ensino e pesquisa.

A programação será desenvolvida junto ao PPGEC aos cursos de Licenciatura da Universidade e ao Centro de Educação Básica Francisco de Assis (EFA). A programação completa pode ser acessada no site unijui.edu.br/eventos.

O Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação nas Ciências (PPGEC) promoveu nesta segunda-feira, 22 de junho, um seminário de autoavaliação. A atividade teve a proposta de apresentar as orientações gerais sobre o diagnóstico do Programa para o quadriênio.

O seminário teve a realização da palestra “A autoavaliação como experiência formativa”, a qual teve como palestrante o doutor em Educação, Altair Fávero, que é avaliador externo do PPGEC e que integra a comissão avaliadora da quadrienal.

Conforme o coordenador do PPGEC, professor Sidinei Pithan da Silva, o seminário foi importante pois ajuda a avançar nas ações e planejamento estratégico, seja na dinâmica particular e pedagógica, ou como os estudantes, professores e egressos respondendo aos critérios de avaliação fornecidos pela Capes.

“Foi um dia importante para o Programa, seja para organizá-lo internamente, ou a dinâmica externa, então estamos felizes pela participação de todos os estudantes, egressos e pelo engajamento dos docentes”, destaca.

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O Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação nas Ciências (PPGEC) promove, no próximo dia 22 de junho, mais um seminário de autoavaliação. A atividade vai ocorrer a partir das 8h30, no Centro de Eventos da Universidade.

Na programação, será promovida a palestra “A autoavaliação como experiência formativa”, que tem como palestrante o doutor em Educação, Altair Fávero. A mediação será feita pelo professor e coordenador do PPGEC, Sidinei Pithan da Silva.

Com a proposta de debater a educação em tempos de crise climática, a Unijuí, a partir do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação nas Ciências (PPGEC), deu início nesta segunda-feira, 15 de junho, ao IV Seminário Internacional de Estudos e Pesquisa em Educação nas Ciências (Siepec), XXIV Encontro Nacional de Educação (Enaced), e ao VI Encontro de Debates sobre Trabalho, Educação e Currículo Integrado (Enteci).

A atividade de abertura ocorreu no Salão de Atos da Universidade, e reuniu pesquisadores, professores, estudantes e a comunidade em geral. Com o tema geral “Educação no Enfrentamento da Crise Climática: Diálogos com a Educação Básica”, os eventos vão ocorrer até a quarta-feira, 17, onde serão promovidas palestras, seminários, mesas redondas e apresentações de trabalhos com participação de renomados pesquisadores do Brasil e do mundo.

A programação tem o objetivo de proporcionar um debate qualificado sobre o papel da educação, criando espaços para problematizar as questões socioambientais e as mudanças climáticas, visando à qualidade de vida, à saúde e à justiça socioambiental. Serão discutidos temas contemporâneos voltados à sensibilização e à transformação de atitudes frente à crise climática, socializando pesquisas, experiências de ensino, pesquisa e extensão que contribuam para a formação integral e cidadã dos sujeitos.

Coordenadora geral dos eventos, a professora Maria Cristina Pansera de Araújo valorizou a presença dos pesquisadores e lembrou da importância de se debater temas tão importantes e correlatos com a realidade atual. “Os problemas climáticos batem nas nossas portas todos os dias, então nos questionamos sobre o papel da área da Educação neste processo. Por isso resolvemos abordar este tema nesta edição, a partir do conhecimento de cinco palestrantes internacionais de relevância para esta temática”, destaca.

O coordenador do PPGEC, professor Sidinei Pithan da Silva, ressalta que a realização dos eventos é fundamental para debater e aproximar os estudos em diversas partes do mundo. Também reforça a relevância dos temas, que são comuns a todos. “Estamos desafiados a pensar de forma transdisciplinar, nos desafiando a ver outras realidades, formas de construção do mundo, culturas diferentes e criar receptivas que possam nos levar a um novo futuro e a outras condições de vida”, comenta.

Após os pronunciamentos, foi promovida a atividade de abertura, que contou com a participação dos professores e pesquisadores Danielle Paula Martins (FEEVALE), Patrícia Mie Matsuo (USP) e Victor Wagner Bechir Diniz (UEPA), que abordaram o tema central do evento “Educação no Enfrentamento da Crise Climática: Diálogos com a Educação Básica”. A atividade teve mediação dos pesquisadores Roberto Carbonara (Unijuí) e Rosane Bieler Menezes.

Mais detalhes, informações e a programação completa podem ser acessados em unijui.edu.br/eventos.