A Enfermeira Carmen Cristiane Schultz, mestranda do curso de Pós- Graduação Stricto Sensu em Atenção Integral à Saúde, participou da live intitulada Síndrome de Burnout e a capacidade de resiliência, realizada na ULBRA- Campus Carazinho, no dia 30 de julho.

A mestranda  explanou sobre a Síndrome de Burnout e a capacidade de Resiliência da enfermagem, estratégias e ações no enfrentamento a pandemia COVID-19, com vistas a garantir assistência segura e qualificada a sociedade e minimizar danos à saúde do trabalhador. 

“As dificuldades e desafios vivenciados no dia a dia de trabalho podem levar à exaustão física e emocional, o que favorece o desenvolvimento de transtornos que podem comprometer a qualidade assistencial e a prestação de serviços em saúde (MOURÃO et al., 2017). Descrita pelo psicanalista alemão Herbert J. Freudenberg, em 1974, a Síndrome de Burnout origina-se do verbo inglês “to burn out” que significa queimar-se por completo, consumir-se (ALVES, 2017). E, por acometer principalmente profissionais cujo trabalho requer contato direto com o público, suscita uma importante questão ocupacional e social. 

Cumpre destacar que, a temática compõe a pesquisa de dissertação de mestrado  intitulada “Dor musculoesquelética, estresse, Burnout e resiliência em profissionais de enfermagem no contexto hospitalar”, que tem como orientadora a Profª Dra. Eniva Miladi Fernandes Stumm e coorientadora a Profª Dra. Patrícia Treviso.

O Mestrado em Atenção Integral à Saúde está com edital aberto para a seleção de novos estudantes em regime de Fluxo Contínuo. As inscrições podem ser realizadas na Página do Programa até o dia 28 de agosto. Serão 14 vagas, que serão selecionadas mediante análise de currículo, análise de projeto e entrevista. Mais informações pelos contatos ppgais@unijui.edu.edu.br. 

Neste edital, o Programa vai destinar sete vagas para candidatos que encaminharem intenção de projeto de pesquisa sobre a covid-19, devendo contemplar uma das seguintes abordagens: 

I. Avaliação laboratorial e covid-19: Exames de detecção e acompanhamento 

II. Fisiopatologia e clínica da covid-19 

III. Epidemiologia da covid-19 

IV. Análise e estimativas do impacto da covid-19 

V. Impacto ambiental da covid-19 

VI. Bem-Estar e Saúde Mental e covid-19 

VII. Cuidado e Educação em Saúde e covid-19 

VIII. Políticas Públicas de Saúde e covid-19 

IX. Estilo de Vida, Atividade Física, Comportamento Sedentário e covid-19 

X. Terapias medicamentosas e não medicamentosa para covid-19

Sobre o Programa

Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Atenção Integral à Saúde é um projeto interinstitucional com característica interdisciplinar, em associação entre a Universidade de Cruz Alta (UNICRUZ) e a Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (UNIJUÍ). O Programa foi recomendado pela CAPES/MEC, sendo reconhecido pelo MEC para oferta de Mestrado Acadêmico. Dedica-se à pesquisa e à produção de conhecimento no campo da Saúde, com ênfase em duas linhas: Processos saúde-doença-cuidado e Processos químicos e biológicos em saúde.

Confira a seguir o trabalho da enfermeira e mestre Edinara Moraes Morais, egressa do Mestrado em Atenção Integral à Saúde, sobre a relação entre filmes de comédia e seus efeitos durante a hemodiálise.

Apesar dos avanços obtidos no tratamento da Insuficiência Renal Crônica após a implementação da hemodiálise, esta doença apresenta elevada prevalência e mortalidade e gera prejuízos à saúde psíquica e à qualidade de vida dos pacientes. Neste sentido, tem sido descritas investigações sobre os benefícios da utilização de práticas complementares não farmacológicas durante a hemodiálise que compreendem intervenções que geram benefícios à saúde, tornam o ambiente mais agradável e podem impactar positivamente no bem-estar dos pacientes além de reduzirem os níveis de ansiedade, depressão e estresse, melhorarem o humor e diminuírem os sintomas indesejáveis e os desfechos adversos.

A partir da observação dos efeitos benéficos das terapias complementares surgiu o interesse na investigação de uma prática de lazer que proporcionasse bem-estar ao paciente durante o procedimento hemodialítico e reduzisse os desconfortos inerentes ao procedimento. Neste sentido, foi proposto aos pacientes a participar de uma prática complementar assistindo a filmes de comédia durante a sessão de hemodiálise, pois a hipótese era que esta atividade poderia promover efeitos similares a outras práticas complementares já descritas na literatura, mas com menor dificuldade de implantação nos serviços de hemodiálise. O estudo foi pioneiro em demonstrar a utilização de filmes de comédia como intervenção terapêutica em indivíduos em tratamento dialítico e se propôs a analisar os efeitos nos níveis de estresse, ansiedade, depressão, qualidade de vida, intercorrências intradialíticas e parâmetros laboratoriais. Os resultados demonstraram que a prática complementar proposta foi associada à redução nos escores de ansiedade e depressão, nas intercorrências como hipertensão e cefaléia e melhoria na qualidade de vida de pacientes renais crônicos.

A autoria deste trabalho foi da enfermeira e mestre Edinara Moraes Morais egressa do Mestrado em Atenção Integral à Saúde que verificou que a apresentação de filmes durante a hemodiálise reduziu os níveis de ansiedade e depressão, melhorou a qualidade de vida e reduziu as complicações durante o procedimento. O estudo foi orientado pelo médico nefrologista Prof Doutor Paulo Moreira, da Unicruz e co-orientado pela Fisioterapeuta Profa Doutora Eliane Roseli Winkelmann, da Unijuí, integrantes do corpo docente do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Atenção Integral a Saúde.

O estudo está publicado como “Movie watching during dialysis reduces depression and anxiety and improves quality of life: a randomized clinical trial” na revista “Complementary Theraphies in Medicine” e está disponível para leitura em https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S0965229919317728.

No próximo dia 20 de março abrem as inscrições para o processo seletivo do curso de Mestrado em Atenção Integral à Saúde, oferta em associação entre Unicruz e Unijuí. O processo seletivo oferecerá 22 vagas.

Os interessados devem se inscrever por meio da página do curso, no Portal da Unijuí. A documentação necessária para confirmar a inscrição está descrita no edital, que está disponível no mesmo endereço.

O processo seletivo se dará em duas etapas. A primeira etapa será obrigatória, eliminatória e classificatória e será composta pela prova e pela análise do currículo. A segunda etapa será composta por entrevista e análise da intenção de projeto de pesquisa.

As inscrições seguem até o dia 30 de abril e a nova turma deve iniciar as no dia 13 de julho.

Conheça o Programa

O Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Atenção Integral à Saúde é um projeto interinstitucional com característica interdisciplinar, em associação ampla entre a Universidade de Cruz Alta (UNICRUZ) e a Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (UNIJUÍ). O Programa foi recomendado pela CAPES/MEC, em dezembro de 2013 e reconhecido pelo MEC, em setembro de 2014, para oferta de Mestrado Acadêmico, que teve início em maio de 2014. O Programa dedica-se à pesquisa e à produção de conhecimento no campo da Saúde, com ênfase em duas linhas: Processos saúde-doença-cuidado e Processos químicos e biológicos em saúde.

Informações sobre o Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Atenção Integral à Saúde podem também ser obtidas no portal da Unicruz: www.unicruz.edu.br/ppgais

Na sexta-feira, dia 06, o Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Atenção Integral à Saúde realizou, no Centro de Eventos do Campus Ijuí, Aula Inaugural e Encontro de Egressos do curso.

Na programação, que iniciou no turno da tarde, foi realizada a palestra “O enfoque interdisciplinar na pesquisa e na formação em saúde: o horizonte da complexibilidade”, com o professor Dr. SidInei Pithan da Silva (PPG Educação nas Ciências - Unijuí) e apresentação do Programa para Turma 2020, realizada pelos coordenadores do Programa, professor Dr. Thiago Gomes Heck (Unijuí) e professora Dra.Janice de Fatima Pavan Zanella (Unicruz).

E, na programação da noite, foi realizada a “Mesa Redonda: Experiências acadêmicas e profissionais de egressos do curso de Mestrado em Atenção Integral à Saúde”, com as mestras Natacha Cossetin Mori, Pâmela Vione Morin e Franciéli Aline Conte. Logo após, ocorreu ainda a Palestra: “O mundo do trabalho está mudando? (Visão de futuro do mercado de trabalho)”, com a professora Dra. Ana Maria Bellani Migott, da Universidade de Passo Fundo.

No evento, os participantes também prestigiaram uma apresentação da Banda Municipal Carlos Gomes.

Sobre o Programa

O Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Atenção Integral à Saúde é um projeto interinstitucional com característica interdisciplinar, em associação ampla entre a Universidade de Cruz Alta (UNICRUZ) e a Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (UNIJUÍ). O Programa foi recomendado pela CAPES/MEC, em dezembro de 2013 e reconhecido pelo MEC, em setembro de 2014, para oferta de Mestrado Acadêmico, que teve início em maio de 2014. O Programa dedica-se à pesquisa e à produção de conhecimento no campo da Saúde, com ênfase em duas linhas: Processos saúde-doença-cuidado e Processos químicos e biológicos em saúde.

Informações sobre o Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Atenção Integral à Saúde podem também ser obtidas no portal da Unicruz: www.unicruz.edu.br/ppgais

Estão abertas as Inscrições para Aluno Especial do Mestrado em Atenção Integral à Saúde. As inscrições devem ser encaminhadas para o e-mail ppgais@unijui.edu.br até o dia 08 de agosto de 2019 por meio de preenchimento de formulário disponível na página do Programa. A matrícula deve ser realizada diretamente na Secretaria Acadêmica da Unijuí, entre os dias 05 e 08 de agosto de 2019. 

Para o segundo semestre de 2019 são ofertadas quatro vagas para cada uma das seguintes disciplinas: Reabilitação Multidisciplinar em Indivíduos com Doenças Crônicas Não-Transmissíveis; Plantas Medicinais na Atenção à Saúde; Biomarcadores Celulares e Moleculares das Populações; Epidemiologia.

O Edital completo está disponível na Página do Programa.

O Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Atenção Integral à Saúde é um projeto interinstitucional com característica interdisciplinar em associação ampla entre Universidade de Cruz Alta (UNICRUZ) e Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (UNIJUÍ).  

A Unijuí realizou, nesta terça-feira, 4 de agosto, a Aula Magna do Programa de Pós-Graduação em Educação nas Ciências (PPGEC) e dos Cursos de Licenciatura. O evento reuniu estudantes, professores e pesquisadores para um momento de reflexão sobre os desafios da educação contemporânea, marcado pela internacionalização, pela diversidade cultural e pelo intercâmbio de conhecimentos.

A programação teve início com apresentações culturais que evidenciaram a diversidade étnica e cultural que caracteriza a região de Ijuí. Subiram ao palco o Centro Cultural Leto de Ijuí, com o Coral Dzintars; a Associação Regional de Cultura Japonesa Sakura, com o Grupo Aika; o Centro Cultural Árabe de Ijuí, com o Grupo Heluwa; e, encerrando as apresentações, a Associação Tradicionalista Querência Gaúcha (ATQG), representada pela Invernada Mirim do Grupo de Folclore Chaleira Preta.

Durante a abertura oficial, o vice-reitor de Pós-Graduação, Pesquisa e Extensão da Unijuí, professor Dr. Daniel Baggio, destacou a relevância da atividade para a formação acadêmica e para o fortalecimento das parcerias internacionais da Universidade.

O destaque da noite foi a palestra "Reimaginando a Formação Docente em um Mundo em Transformação", ministrada pelo professor Dr. Punya Mishra, da Mary Lou Fulton Teachers College, da Arizona State University (ASU), onde também atua como Associate Dean for Scholarship and Innovation.

Reconhecido internacionalmente por suas pesquisas nas áreas de formação de professores, criatividade, inovação educacional, inteligência artificial e tecnologias digitais, Mishra conduziu uma reflexão sobre os desafios e as possibilidades da educação diante das profundas transformações tecnológicas, culturais e sociais da atualidade, propondo novas perspectivas para a formação docente em um cenário de constantes mudanças.

A presença do pesquisador integra a missão desenvolvida por meio do Programa Fulbright Specialist 2026, que prevê uma série de atividades junto ao Programa de Pós-Graduação em Educação nas Ciências e aos Cursos de Licenciatura da Unijuí. A iniciativa promove o intercâmbio acadêmico, fortalece a cooperação internacional e amplia o diálogo sobre temas estratégicos para o futuro da educação.

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A Unijuí, a partir do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação nas Ciências (PPGEC), deu início à programação das atividades do Programa Fulbright Specialist 2026. O início das atividades ocorre a partir da chegada do professor Punya Mishra, da Arizona State University (EUA), que ficará cerca de duas semanas em Ijuí e promoverá palestras, workshops, entre outras ações com estudantes, professores e pesquisadores. 

As atividades iniciaram na tarde desta quarta-feira, 29 de julho,com recepção feita pela reitoria da Universidade. Na ocasião, o professor Punya teve um encontro com o vice-reitor de Administração, professor Edson Luiz Padoin, e com a vice-reitora de Graduação, professora Bruna Comparsi, onde foi apresentado à estrutura da Unijuí, à história, e pôde compartilhar informações sobre a Universidade onde atua. O objetivo foi uma troca de experiências e de vivências entre as realidades da educação superior dos dois países. 

Na sequência, o professor foi recebido na sala de reuniões do PPGEC, onde participou do “Workshop Internacional: Formação Docente, Pesquisa e Internacionalização: construindo perspectivas de cooperação”, o qual contou com a participação de docentes do Programa e da graduação para uma troca de experiências. Durante essa atividade, ele foi apresentado ao PPGEC, suas linhas de pesquisa. 

A vinda do professor Punya integra o programa Fulbright Specialist 2026, um dos mais reconhecidos programas internacionais de cooperação acadêmica, e faz parte da execução do projeto "Bridging Cultures with TPACK", aprovado pela Comissão Fulbright, e coordenado pela professora Fabiana Diniz Kurtz, docente do PPGEC e do curso de Letras: Português e Inglês da Universidade. 

A programação segue nesta quinta-feira, 30 de julho, com a realização do Seminário Internacional de Pesquisa: formação docente, criatividade e inovação em contextos contemporâneos, destinada a estudantes do curso de Letras: Português e Inglês, professores de inglês da educação básica, convidados e egressos. O seminário vai ocorrer no Centro de Eventos, às 19h30. A programação completa é desenvolvida junto ao PPGEC, aos cursos de Licenciatura da Universidade e ao Centro de Educação Básica Francisco de Assis (EFA) e pode ser acessada no site unijui.edu.br/eventos. 

O programa Fulbright Specialist promove projetos de cooperação de curta duração entre instituições de ensino superior dos Estados Unidos e universidades parceiras em diferentes países, possibilitando o intercâmbio de especialistas, o desenvolvimento de projetos conjuntos e o fortalecimento das redes internacionais de ensino e pesquisa.

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A Unijuí vai receber, a partir do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação nas Ciências (PPGEC), o professor Punya Mishra, da Mary Lou Fulton College for Teaching and Learning Innovation, da Arizona State University (Estados Unidos). A visita faz parte do programa Fulbright Specialist 2026, um dos mais reconhecidos programas internacionais de cooperação acadêmica.

O professor participará de uma série de atividades, a partir da próxima terça-feira, 28 de julho. As atividades integram a execução do projeto "Bridging Cultures with TPACK", aprovado pela Comissão Fulbright, e coordenado pela professora Fabiana Diniz Kurtz, docente do PPGEC e do curso de Letras: Português e Inglês da Universidade, que tem o objetivo de fortalecer a cooperação acadêmica entre a Unijuí e a Arizona State University, com a promoção de ações voltadas à formação de professores, criatividade, inovação, internacionalização e Inteligência Artificial na educação.

Durante duas semanas, o professor Punya Mishra participará de uma programação que contempla workshops, seminários internacionais, aula inaugural, encontros com gestores educacionais, sessão de mentoria acadêmica e reuniões institucionais, reunindo docentes, pesquisadores, estudantes de graduação e pós-graduação, além de professores e lideranças da Educação Básica. A agenda foi organizada para fomentar o intercâmbio de conhecimentos, ampliar redes internacionais de pesquisa e impulsionar futuras iniciativas de cooperação entre as instituições.

A primeira atividade será o Workshop Internacional: Formação Docente, Pesquisa e Internacionalização: construindo perspectivas de cooperação, que acontece de forma online, e é destinada a docentes do PPGEC e dos cursos de Licenciatura. 

Reconhecido internacionalmente, Punya Mishra é referência mundial em pesquisas sobre formação de professores, criatividade, tecnologias educacionais e Inteligência Artificial na educação. É um dos principais pesquisadores associados ao desenvolvimento do framework TPACK (Technological Pedagogical Content Knowledge), amplamente utilizado na formação docente em diversos países.

Para a professora Fabiana Diniz Kurtz, a visita representa um importante passo no processo de internacionalização da Universidade. “Receber o professor Punya Mishra por meio do Fulbright Specialist Program representa a consolidação de um trabalho construído ao longo dos últimos anos em torno da internacionalização da pesquisa e da formação de professores. Mais do que uma agenda de atividades acadêmicas, esta visita cria oportunidades de diálogo, colaboração científica e desenvolvimento de projetos conjuntos entre a Unijuí e uma das universidades mais inovadoras dos Estados Unidos, fortalecendo a inserção internacional do PPGEC e da nossa instituição”. 

O programa Fulbright Specialist promove projetos de cooperação de curta duração entre instituições de ensino superior dos Estados Unidos e universidades parceiras em diferentes países, possibilitando o intercâmbio de especialistas, o desenvolvimento de projetos conjuntos e o fortalecimento das redes internacionais de ensino e pesquisa.

A programação será desenvolvida junto ao PPGEC aos cursos de Licenciatura da Universidade e ao Centro de Educação Básica Francisco de Assis (EFA). A programação completa pode ser acessada no site unijui.edu.br/eventos. 

O Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação nas Ciências (PPGEC) promoveu nesta segunda-feira, 22 de junho, um seminário de autoavaliação. A atividade teve a proposta de apresentar as orientações gerais sobre o diagnóstico do Programa para o quadriênio. 

O seminário teve a realização da palestra “A autoavaliação como experiência formativa”, a qual teve como palestrante o doutor em Educação, Altair Fávero, que é avaliador externo do PPGEC e que integra a comissão avaliadora da quadrienal. 

Conforme o coordenador do PPGEC, professor Sidinei Pithan da Silva, o seminário foi importante pois ajuda a avançar nas ações e planejamento estratégico, seja na dinâmica particular e pedagógica, ou como os estudantes, professores e egressos respondendo aos critérios de avaliação fornecidos pela Capes. 

“Foi um dia importante para o Programa, seja para organizá-lo internamente, ou a dinâmica externa, então estamos felizes pela participação de todos os estudantes, egressos e pelo engajamento dos docentes”, destaca. 

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