Destaques do Mestrado e Doutorado - Unijuí

O Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação nas Ciências - PPGEC da Unijuí, em parceria com a Universidad Pedagógica Nacional (UPN), promoveu nesta quinta-feira, 28 de novembro, uma formação com o tema “Sustentabilidade e Ética: diálogos entre pesquisadores, professores e estudantes da Unijuí e da UPN”.

O evento foi realizado no formato online, via Google Meet, e contou com duas palestras: a primeira com o tema “Ética na Docência”, com os professores Sidinei Pithan da Silva e José Pedro Boufler e mediação da professora Maria Regina Johann. No turno da tarde, ocorreu a palestra “Ética e sustentabilidade: perspectivas docentes para a educação do século 21”, com a professora Nubia Moreno Lache e o doutorando Daniel Fernando Sanchéz, com mediação do professor Alexánder Cely Rodríguez

Para o coordenador do PPGEC, professor Sidinei Pithan da Silva, o evento celebra uma atividade organizada a partir do convênio entre as duas instituições.

“A formação proporcionou um debate internacional a partir da temática da ética na docência, sobretudo enfatizando questões em torno da sustentabilidade e da responsabilidade do agir docente no cenário do mundo contemporâneo. É muito importante para nós essa troca com os colegas da Colômbia afinal, as discussões tornam-se transfronteiriças e também buscam aportes interculturais para pensar as multiplicidades que se apresentam”, destacou o coordenador.

O Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação nas Ciências - PPGEC da Unijuí, em parceria com a Universidad Pedagógica Nacional (UPN), promoverá nesta quinta-feira, 28 de novembro, uma formação com o tema “Sustentabilidade e Ética: diálogos entre pesquisadores, professores e estudantes da Unijuí e da UPN”.

O evento, que acontecerá por meio do Google Meet, contará com duas palestras: a primeira terá como tema “Ética na Docência”, e estará sob responsabilidade dos professores Sidinei Pithan da Silva e José Pedro Boufler. A mediação será da professora Maria Regina Johann.

A segunda palestra abordará o tema “Ética e sustentabilidade: perspectivas docentes para a educação do século 21”, e estará a cargo da professora Nubia Moreno Lache e do doutorando Daniel Fernando Sanchéz. Será mediador o professor Alexánder Cely Rodríguez

A Unijuí recebe nesta semana dois professores da RTU Liepaja, localizada na Letônia, por meio do Projeto Erasmus+. Essa parceria é resultado de um acordo de cooperação firmado entre as duas instituições, que promove a mobilidade acadêmica de estudantes e professores, fortalecendo o intercâmbio cultural e científico.

Kristine Karklina é professora especializada em dança folclórica letã e ministra o curso “Dança Folclórica Letã” na RTU Liepaja. Já Airgars Karklins atua como gerente do Centro Olímpico de Liepaja. Juntos, eles participaram de duas vivências teórico-práticas sobre dança folclórica leta, na segunda e quarta-feira, dias 18 e 20 de novembro, que envolveram estudantes de Educação Física, integrantes da Cia Cadagy e membros do grupo folclórico leto.

Nesta sexta-feira, dia 22 de novembro, os professores foram recebidos na Reitoria da Unijuí pelo reitor, professor Dieter Rugard Siedenberg, que destacou o interesse em ver cada vez mais fortalecidas as relações entre a Universidade e a RTU Liepaja.

Na sequência, os professores estiveram à frente do Seminário Interculturalidade, Linguagem e Educação no Século XXI”, promovido pelo Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação nas Ciências (PPGEC) da Unijuí, com mediação da professora Fabiana Diniz Kurtz.

Durante sua saudação, o coordenador do PPGEC, professor Sidinei Pithan da Silva, ressaltou a relevância de aproximar as duas culturas. “O acordo de cooperação que mantemos tem contribuído significativamente para enriquecer nossa cultura regional, especialmente no que diz respeito à interculturalidade. Ele promove a aproximação de diferentes mundos, amplia horizontes e proporciona o contato com diversas expressões culturais. Isso nos torna um povo único, apesar das diferenças, unindo-nos por meio de questões históricas que nos conectam e fortalecem nossa fraternidade, nos inspirando a construir um mundo mais solidário”, destacou.

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A Unijuí está com inscrições abertas para os cursos de Mestrado e Doutorado em Educação nas Ciências. No total, são ofertadas 25 vagas para o Mestrado e 15 para o Doutorado. Quem ingressa no Programa tem a possibilidade de seguir uma das três linhas de pesquisa: Currículo e formação de professores; Teorias pedagógicas e dimensões éticas e políticas da educação e Educação popular em movimentos e organizações sociais.

O coordenador do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação nas Ciências, professor doutor Sidinei Pithan da Silva, destaca que o PPG conta com diferenciais que são importantes para a formação. “Sobretudo, nós temos a possibilidade de internacionalização, onde os nossos estudantes podem realizar intercâmbios através das relações que a Unijuí tem com diversas universidades estrangeiras, qualificando os mestrandos e doutorandos para melhor desenvolverem suas pesquisas”.

Além disso, há incentivos aos estudantes. “Nós temos também a condição de oferta de bolsas de estudos, as quais favorecem também a maior dedicação dos pesquisadores em seu percurso. São bolsas e taxas para os cursos de Mestrado e Doutorado”, explica o professor.

As inscrições podem ser feitas até o dia 18 de novembro, no site www.unijui.edu.br/ppgec. Mais informações podem ser obtidas na página do programa, através do telefone (55) 3332-0417 ou pelo e-mail poseduca@unijui.edu.br.

Com o objetivo de promover a integração entre pesquisadores e reencontro entre colegas e professores dos cursos de Mestrado e Doutorado em Educação nas Ciências, foi realizado nesta segunda-feira, 21 de outubro, o 2º Seminário de Egressos do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação nas Ciências da Unijuí (PPGEC).

O Seminário ocorreu no Centro de Eventos da Universidade com transmissão ao vivo pelo canal da Unijuí no Youtube. A programação iniciou com relatos de experiências de egressos do Programa com a temática “Contribuições do Mestrado e Doutorado em Educação nas Ciências na atuação profissional”. Pela linha de pesquisa 1, falará Tamara da Rosa e Maria Aguiar; linha 2, Francieli dos Anjos e Jenerton Schütz; e linha 3, Silvana Ullmann e Líria Andrioli.

À tarde, os participantes puderam acompanhar de forma híbrida a palestra com os temas “Leitura e formação no Ensino Médio” e “Biblioteca escolar: desafios do nosso tempo” com as professoras da Letônia, Agnese Laskova e Baiba Birzniece e, fechando a programação, o lançamento de livros dos egressos e professores do PPGEC.

A coordenadora do evento, professora Maria Cristina Pansera de Araújo, destacou a importância do encontro. “Nós conseguimos com este evento não só valorizar as produções dos nossos egressos que hoje atuam em diferentes locais, como também os próprios estudantes que puderam ter uma ideia sobre as vivências e projeções que eles podem fazer ao serem mestrandos e/ou doutorandos em Educação nas Ciências”, explicou.

Segundo o coordenador do PPGEC, professor Sidinei Pithan da Silva, a interação com os egressos é importante tanto para a Universidade, para manter os vínculos, como também para a formação dos novos pesquisadores que também acompanharam o evento.

“O Seminário buscou valorizar o percurso formativo dos egressos que estão desenvolvendo seus trabalhos em seus ambientes profissionais e, ao mesmo tempo, realizando pesquisas. Então, nosso principal objetivo foi aproximar os egressos permitindo que eles pudessem falar sobre suas trajetórias e, sobretudo, vincular a importância da formação em Educação nas Ciências pela Unijuí com a sua atuação profissional atual”.

O Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação das Ciências da Unijuí (PPGEC) promove na próxima segunda-feira, 21 de outubro, a segunda edição do seu Seminário de Egressos. O evento tem como objetivo promover a integração entre os pesquisadores e reencontro entre colegas e professores dos cursos de Mestrado e Doutorado.

O Seminário ocorrerá no Centro de Eventos da Universidade com transmissão ao vivo pelo canal da Unijuí no Youtube. A programação está prevista para iniciar às 8h30, com a palestra “Contribuições do Mestrado e Doutorado em Educação nas Ciências, na atuação profissional”. Pela linha de pesquisa 1, falará Tamara da Rosa e Maria Aguiar; linha 2, Francieli dos Anjos e Jenerton Schütz; e linha 3, Silvana Ullmann e Líria Andrioli.

Logo após, ocorrerá um almoço por adesão. À tarde, a partir das 14h30, terá ma palestra com as professoras da Letônia, Agnese Laskova e Baiba Birzniece e, fechando a programação, acontece o lançamento de livros dos egressos e professores do PPGEC.

A Unijuí recebeu, nesta quarta-feira, 16 de outubro, as doutorandas da Universidade de Liepaja, da Letônia, Agnese Laškova e Baiba Birzniece. Elas vão fazer estágio doutoral na Unijuí, em especial no Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação nas Ciências (PPGEC), onde participarão das atividades do curso de Doutorado durante duas semanas.

Nesta quarta-feira, elas foram apresentadas à Unijuí e a alguns intercambistas que estão estudando na Universidade em encontro organizado pelo Escritório de Relações Internacionais (ERI). Também puderam conhecer alguns espaços da Instituição, como a Biblioteca Universitária Mario Osorio Marques, a Editora Unijuí, e o Museu Antropológico Diretor Pestana (MADP).

As doutorandas conseguirão participar do estágio doutoral a partir do programa Erasmus+. Nesta quinta-feira, 17 de outubro, vão participar de um encontro com reitoria da Universidade e de outras atividades no campus da Unijuí.

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Na manhã do dia 3 de outubro, o Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação nas Ciências (PPGEC) da Unijuí realizou mais uma atividade do Projeto Universidade e Escola, com a participação do intercambista Jack Molina, da Inglaterra, na Escola Estadual de Ensino Médio Ruy Barbosa, o Ruizão.

O diretor da escola, Paulo Barcelos, fez uma breve apresentação do aluno estrangeiro aos estudantes do 3º ano do Ruyzão, ressaltando a importância desta parceria entre a escola e a Unijuí através do PPGEC, que possibilita a socialização de experiências nacionais e internacionais.

Jack interagiu falando em língua portuguesa e língua inglesa, possibilitando o diálogo nas duas línguas. Provocou um grande debate acerca da cultura da Inglaterra, abordando a educação, alimentação, clima, esporte, entre outros temas que os estudantes da escola manifestaram interesse.

“Foi uma ótima experiência compartilhar minhas experiências com os alunos. Falar sobre minha experiência com idiomas e sobre a cultura da Inglaterra e de Newcastle. Os alunos fizeram ótimas perguntas e se envolveram durante toda a apresentação”, destacou Jack.

O intercambista agradeceu o espaço proporcionado pela escola e se colocou à disposição para palestrar em outros momentos.

No dia 19 de setembro, o Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação nas Ciências (PPGEC) da Unijuí realizou o lançamento do subprojeto “Educação, interculturalidade, linguagem e internacionalização na/da Educação Básica”, através do projeto Universidade e Escola, junto ao Colégio Sagrado Coração de Jesus (CSCJ) de Ijuí. A atividade contou com a participação dos intercambistas Jack Molina, da Inglaterra, e Theo Blaise, do Senegal, que são mestrandos em Educação nas Ciências, e aconteceu sob a coordenação dos professores doutores Sidinei Pithan da Silva e Fabiana Diniz Kurtz.

Conforme explica o coordenador do projeto e também do PPGEC, professor Sidinei Pithan da Silva, o subprojeto tem o intuito de promover uma série de visitas a escolas de Ensino Médio, tanto de professores universitários quanto de estudantes intercambistas, a fim de inserir os alunos da Educação Básica em experiências de internacionalização.

“A internacionalização na Educação Básica, aliada à interculturalidade, potencializa a formação de cidadãos críticos, empáticos e preparados para os desafios globais do século XXI. Dessa forma, por meio de atividades interativas, de debates culturais e de práticas linguísticas, buscamos, através deste subprojeto, estimular a compreensão de realidades globais e o desenvolvimento de competências interculturais entre esses alunos”, destacou o professor.

Não só no dia 19, mas também no dia 26 de setembro, os estudantes intercambistas exploraram, no Colégio, seus percursos de formação para o aprendizado de línguas e falaram sobre a cultura e a educação na Europa e na África. Os alunos da Educação Básica interagiram com os acadêmicos e demonstraram interesse pela socialização das experiências internacionais. “O objetivo do subprojeto é exatamente esse: expandir o repertório acadêmico e cultural dos alunos, preparando-os para uma cidadania global e para os desafios de um mundo cada vez mais interconectado”, finalizou o professor Sidinei.