Unijuí - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul.

Programa de Pós-Graduação em Educação nas Ciências registra grande procura por processo seletivo em Balsas, no Maranhão

A Unijuí concorreu ao Edital Público promovido pelo município de Balsas, no Maranhão, e foi contemplada com a oferta de vagas para os cursos de Mestrado e Doutorado em Educação nas Ciências. O Programa de Pós-Graduação e a Prefeitura Municipal de Balsas firmaram, então, convênio para realização da formação dos professores municipais concursados, que irão cursar, se aprovados, o Mestrado e o Doutorado em Educação nas Ciências.

Houve intensa procura pelo processo seletivo e nesta quarta-feira, 23 de fevereiro, os candidatos realizaram a prova escrita. Ao todo, são ofertadas 15 vagas para o Mestrado e cinco vagas para o Doutorado.

Já nos dias 3 e 4 de março serão realizadas as entrevistas e o resultado final dos classificados será divulgado no dia 7 de março.

Os estudantes de Balsas deverão integrar-se às turmas ingressantes de Ijuí, cuja aula inaugural acontecerá no dia 8 de março.

Abertas as inscrições para vagas complementares no PPG em Educação nas Ciências

O Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação nas Ciências da Unijuí lançou edital para o preenchimento de vagas complementares nos cursos de Mestrado e Doutorado. As inscrições devem ser realizadas até o dia 25 de fevereiro, pelo endereço unijui.edu.br/ppgec, em “Processo seletivo e matrícula”.

O PPG é credenciado pela Capes/MEC, desde 1995, para oferta de Mestrado Acadêmico, e desde 2009 para oferta de Doutorado. O Programa conquistou nota 5 na última avaliação quadrienal (2013-2016), o que demonstra o reconhecimento da qualidade na formação de docentes e no desenvolvimento da pesquisa.

O edital conta com a oferta de 10 vagas para o Mestrado e cinco vagas para o Doutorado, sendo que o candidato deve optar por uma das três linhas de pesquisa: Currículo e formação de professores; Teorias pedagógicas e dimensões éticas e políticas da educação; e Educação popular em movimentos e organizações sociais.

O processo seletivo contará com avaliação do currículo lattes, avaliação do projeto, avaliação do memorial reflexivo e entrevista. A relação dos selecionados, por ordem de classificação na respectiva linha de pesquisa, estará disponível até o dia 3 de março, na página do programa. 

Mais informações pelo telefone 55 3332-0420 – Ramal 3331, pelo e-mail poseduca@unijui.edu.br ou pela página unijui.edu.br/ppgec, onde consta o edital completo.

Egresso do PPG em Educação nas Ciências da Unijuí lança livro

O egresso do Programa de Pós-Graduação (PPG) em Educação nas Ciências da Unijuí, Daniel Skrsypcsak, lançou o livro “Educação em Valores Morais: potencialidades de uma experiência em Formação Continuada de Professores”. A obra representa a sistematização dos principais resultados aferidos na pesquisa realizada no doutoramento, que leva o mesmo título da obra, orientada pelo professor doutor Fernando Jaime González. Daniel ingressou no programa em 2017 e defendeu sua tese em 14 de dezembro de 2020. O estudo concorreu ao Prêmio Teses Capes, em 2020. 

Na obra, diversas questões são discutidas, entre elas: Por que é importante nos ocuparmos da educação em valores morais? Sente-se a necessidade de potencializar essa discussão a partir do envolvimento dos agentes responsáveis pela educação, principalmente os que estão inseridos nas escolas de Educação Básica, sejam elas públicas ou privadas. Essa questão desdobra-se em várias outras: Por que ensinar valores? Qual é o papel atribuído à escola para a educação em valores morais dos alunos? Quais são os valores que a escola tem como meta desenvolver? Quem estabelece esses valores? Qual é a legitimidade para promover uns e não outros valores? Qual é o papel dos professores no ensino dos mesmos? Os professores estão preparados? Qual é o papel atribuído à família? Quais são as dificuldades e os desafios a serem enfrentados para que esse ensino aconteça? 

Para o egresso, o doutorado representou um salto de qualidade em relação à produção intelectual e influenciou, de maneira significativa, sua atuação profissional. Daniel trabalha atualmente como assessor de direção de uma escola pública da rede do estado de Santa Catarina. 

Mestrado e Doutorado em Educação nas Ciências lança edital para Estudante Eventual

O Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação nas Ciências - Mestrado e Doutorado, da Unijuí, publicou nesta segunda-feira, 3 de janeiro, o edital para a seleção de Estudantes Eventuais. São disponibilizadas vagas para estudantes eventuais em cada componente curricular ofertado, de acordo com os critérios de aceitação do professor, num total de até 12 créditos por estudante. 

As inscrições poderão ser feitas de 1º a 28 de fevereiro de 2022, no site www.unijui.edu.br/ppgec, na aba processo seletivo e matrícula. O edital também pode ser conferido no mesmo endereço eletrônico. Mais informações podem ser obtidas na Secretaria do Programa, pelo telefone (55) 3332-0417 ou pelo e-mail poseduca@unijui.edu.br.

Podcast do PPGEC encerra com entrevista do coordenador Sidinei Pithan da Silva

Na tarde desta quinta-feira, 16 de dezembro, aconteceu o evento de fechamento do ano do Com Ciência: o Podcast do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação nas Ciências (PPGEC) da Unijuí, que teve como tema “Docência, democracia e emancipação: a interface entre educação e cultura”.

A temática surgiu a partir do texto do professor e coordenador do PPGEC, Sidinei Pithan da Silva, sobre “Educação e cultura autoritária no cenário da modernidade líquida/flexível: repensando a ação docente em sentido democrático emancipatório”. Convidado para a entrevista, o professor explicou que o texto é resultado da síntese de seus estudos e é movido por uma preocupação do Instituto Paulo Freire da Espanha, que lançou um dossiê  especial sobre cultura autoritária, populismo e educação, endereçado a alguns pesquisadores do Brasil. 

“Fui convidado a escrever sobre o tema. Fiquei honrado em fazer parte deste movimento, em compreender o que está acontecendo conosco nesse cenário de emergência do populismo, de emergência das culturas repressivas. Momento que [Zygmunt] Bauman chama de retrotopia, com celebrações de perspectivas utópicas que cultuam o passado, como se o passado tivesse respostas definidas para o nosso futuro”, explicou.

O podcast foi criado com o intuito de divulgar o que se pesquisa no Programa de Pós-Graduação e também se aproximar da comunidade a qual a Universidade está inserida.

Para conferir a entrevista na íntegra, acesse: 

Unijuí e Unilasalle de Lucas do Rio Verde lançam turma Minter de Educação nas Ciências

O Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação nas Ciências da Unijuí agora conta com uma turma Minter, de Mestrado Interinstitucional, em parceria com a Unilasalle de Lucas do Rio Verde, no Mato Grosso. O edital já foi lançado e as inscrições estão abertas pelo endereço unijui.edu.br/ppgec, até o dia 15 de fevereiro.

A parceria entre as instituições, que permite a oferta de 30 vagas para o curso, foi firmada neste ano, a fim de atender às necessidades daquela região na formação de professores. Dados da plataforma Sucupira indicam que no Estado do Mato Grosso há apenas cinco instituições que oferecem cursos de pós-graduação stricto sensu. Na área de concentração Educação, somente duas instituições públicas possuem programas de mestrado, ambas em funcionamento na capital.

“Há muita expectativa em torno desta turma. Além de ser uma oportunidade nova para os estudantes, ela também abre novas frentes e temas de pesquisa, que poderão ampliar e qualificar ainda mais a educação no Estado do Mato Grosso”, explicou o coordenador do Programa de Pós-Graduação em Educação nas Ciências, professor Sidinei Pithan da Silva, lembrando que o estudante do mestrado pode esperar uma formação de excelente qualidade, voltada à formação de pesquisadores que se ocupam com as questões da educação em geral, com a educação em seu vínculo com a educação básica e superior.

O PPG mantém curso de Mestrado Acadêmico, credenciado pela Capes/MEC, desde 1995, e o curso de Doutorado desde 2010. Trata-se de um Programa consolidado que já titulou mais de 600 mestres e aproximadamente 100 doutores, no decorrer de seus 26 anos de existência do curso de Mestrado e 11 anos de Doutorado.

De acordo com o professor, na próxima quinta-feira, 15 de dezembro, haverá um evento aos interessados que queiram tirar dúvidas sobre o curso e o processo seletivo. Ele acontece às 20h pelo horário de Brasília, no auditório da Unilasalle/Lucas. O professor Sidinei participará de forma virtual. O evento também contará com palestra do doutor José Pedro Boufler, com o tema “Mestre em educação, para quê?”. Para acompanhar, clique aqui.

Processo seletivo

O edital é direcionado a graduados no Ensino Superior, que preferencialmente residam na região da Unilasalle. As aulas serão presenciais em Lucas do Rio Verde, sendo que os professores da Unijuí irão até o campus da instituição.

Para concorrer a uma das 30 vagas ofertadas, o candidato deve se inscrever pelo endereço unijui.edu.br/ppgec, optando por uma das três linhas de pesquisa: Currículo e formação de professores; Teorias pedagógicas e dimensões éticas e políticas da educação e Educação popular em movimentos e organizações sociais.

O processo seletivo contará com avaliação do currículo lattes, do projeto, do memorial reflexivo e entrevista. Mais informações podem ser obtidas na Secretaria do Programa, pelo telefone (55) 3332-0417 ou pelo e-mail poseduca@unijui.edu.br.

Projeto promove primeiro encontro com o tema “Formação de professores na interface Universidade e Escola”

No último sábado, dia 4 de dezembro, foi realizada a primeira atividade do projeto “Processo interativo de formação docente no contexto da Educação Básica: uma perspectiva emancipatória de currículo no ensino híbrido”. O projeto está atrelado ao Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação nas Ciências da Unijuí, e conta com aporte da  Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul (Fapergs).

Realizado de forma virtual, com transmissão pelo canal da Unijuí no Youtube, o evento teve como tema a “Formação de professores na interface Universidade e Escola: uma perspectiva emancipatória de produção curricular”, contando com apoio da Universidade Federal do Rio Grande (Furg); Universidade Pedagógica Nacional (UPN), da Colômbia; Universidade do Minho, de Portugal; e a 36ª Coordenadoria Regional de Educação. 

Segundo a coordenadora, professora Eva Teresinha de Oliveira Boff, o projeto tem como objetivo construir um processo interativo de formação docente para investigar, compreender, produzir e desenvolver material didático com uso de tecnologias digitais, a fim de ampliar as possibilidades de ensino e aprendizagem aos professores e estudantes, garantindo-lhes maior autonomia no enfrentamento de desafios, a exemplo do ensino híbrido, alavancado pela pandemia. “Entendemos que é possível qualificar o processo de desenvolvimento profissional dos professores e o processo formativo dos alunos pelas interações mobilizadas no coletivo”, destacou a coordenadora, lembrando que, até o momento, o projeto envolve as Escolas Antônio Padilha, Carlos Zimpel e Osvaldo Aranha, de Ijuí; a Escola Pedro Costa Beber, de Bozano; e a Escola João de Oliveira, de Rio Grande.

Coordenador do PPG em Educação nas Ciências, o professor Sidinei Pithan da Silva fez um agradecimento à professora Eva e a todos os docentes do programa, que se dedicam à pesquisa e à produção de respostas para este contexto educacional. “A partir dos temas abordados no projeto, conseguimos enfrentar um tema que é tão caro a nós, no Brasil, e que refere-se ao fracasso escolar, às dificuldades de aprendizagem. As diferentes dimensões de estudo podem ajudar, dar sentido, significados aos conteúdos científicos e à compreensão da realidade", disse.

Presente no ato de abertura, a reitora da Unijuí, professora Cátia Maria Nehring, comentou que finalizar um ano com um projeto como este marca a garra e a perspectiva de uma grande universidade. “Muitas pautas começam a ser materializadas a partir deste projeto, que propõe novos desafios a nós, pesquisadores em educação, que é o processo pandêmico e a sua relação com o ensino híbrido. Esse é o desafio deste projeto, para além da discussão sobre currículo, aprendizagem e ensino”, reforçou.

Após a abertura, o evento teve sequência com a participação do professor doutor Leonardo Fabio Martínez Pérez, da Universidade Pedagógica Nacional (UPN), da Colômbia, e do professor doutor Otavio Aloisio Maldaner, da UNIJUÍ.

Para conferir na íntegra, acesse:

Projeto propõe debate sobre Formação de Professores na Interface Universidade e Escola

No próximo sábado, 4 de dezembro, o Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação nas Ciências vai promover um encontro para debater o tema Formação de professores na interface Universidade e Escola: uma perspectiva emancipatória de produção curricular, com a participação do professor doutor Leonardo Fabio Martínez Pérez, da Universidade Pedagógica Nacional (UPN), da Colômbia, e do professor doutor Otavio Aloisio Maldaner, da Unijuí. O evento inicia-se às 9h e será online, com transmissão aberta pelo Youtube da Unijuí, neste link.

Encerra-se o Seminário Internacional alusivo aos 25 anos do Grupo de Pesquisa EMGEOCS

Ocorreu nesta quarta-feira, 24 de novembro, a última conferência do Seminário Internacional em comemoração aos 25 anos do Grupo de Pesquisa Ensino e Metodologias em Geografia e Ciências Sociais (EMGEOCS). O evento teve início no primeiro semestre de 2021, de forma online, com transmissão pelo canal da Unijuí no Youtube. 

Os debates tiveram como objetivo compartilhar a trajetória percorrida através dos anos, considerando temas relativos ao ensino e pesquisas na sua dimensão teórica e metodológica e os temas de Geografia, Ciências Sociais, Educação e Cidadania, Formação de Professores, Cidade e Patrimônio e Redes de Investigação. O evento contou com a participação de pesquisadores brasileiros e estrangeiros, pesquisadores e ex-orientados, que estiveram debatendo sobre suas práticas docentes e pesquisas, na perspectiva de diferentes olhares na Pesquisa em Educação.

Para finalizar o evento, nesta quarta-feira foi realizada a conferência “Epistemologia da ciência e métodos para estudos da natureza”, tendo como palestrante a professora Dirce Maria Antunes Suertegaray, que debateu sobre as Metodologias da Pesquisa em Geografia Física.

Conforme a professora, é preciso superar a geografia física e adotar um conceito de natureza constituinte da análise geográfica, sendo este um campo de conhecimento amplo e de muitas especializações. “Ao longo do movimento de produção de conhecimento, fomos desenvolvendo mudanças na concepção e nas formas de análise da natureza e penso que isso seja fundamental para os geógrafos, uma vez que nós temos formação para trabalhar com essa dimensão da natureza”, afirma a pesquisadora, destacando que uma mudança analítica significativa se expressa na análise e tratamento da natureza.  Trata-se da substituição, das análises objetivando a explicação da origem e transformação da paisagem ou relevo, pela explicação da funcionalidade, pela análise da interação dos processos, ou seja, da transformação das formas naturais por processos curtos.

Marcando o encerramento do seminário, o professor Walter Frantz ressaltou que acredita que discussões como esta são grandes contribuições para uma sociedade que precisa pensar com mais inteligência o mundo em que vivemos. 

“Entendo a leitura e a escrita como método de ensino e aprendizagem, como uma estratégia de estar e ser no mundo. Penso que esse é o desafio colocado especialmente a grupos de pesquisa: ler e dialogar para pensar com mais inteligência e escrever a partir das questões herdadas das pesquisas. A escrita é o produto de uma equação, que se completa pela publicação e, assim, recoloca os fatores da equação através de novas leituras, novos debates, novas escritas, e foi isso que o Grupo de Pesquisa EMGEOCS fez”, finaliza.  

Por Susan Pereira, estagiária da Assessoria de Marketing da Unijuí

PPG em Educação nas Ciências encerra inscrições na próxima semana

Encerram-se na sexta-feira, dia 26 de novembro, as inscrições para o Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação nas Ciências da Unijuí. Ao todo, são ofertadas 25 vagas no curso de Mestrado e 15 vagas para o Doutorado. Interessados podem acessar o endereço unijui.edu.br/ppgec e preencher o formulário eletrônico.

O Programa destina-se a todos os profissionais interessados no tema da educação escolar e superior e na educação em sentido amplo. Interessados podem optar por uma das três linhas de pesquisa: Currículo e formação de professores; Teorias pedagógicas e dimensões éticas e políticas de educação; e Educação popular em movimento e organizações sociais.

O processo seletivo para ingresso, tanto no curso de Mestrado quanto no Doutorado, é composto por quatro etapas: análise do Currículo Lattes, avaliação do projeto de pesquisa, memorial reflexivo e entrevista. 

A documentação necessária e outras informações podem ser obtidas junto à Secretaria do Programa, pelo telefone 55 3332-0420 – Ramal 3331, pelo e-mail poseduca@unijui.edu.br ou pela página unijui.edu.br/ppgec, onde consta o edital completo.